之前有一個詞特別火，不知道大家有沒有注意到，叫——「爛尾娃」。
指的是，家裏花大量金錢、精力托舉孩子，但孩子最終沒考上名校，或者沒找到一個好工作。
一篇名叫《海淀18年雞娃終點：高考582分》的帖子，瘋轉家長圈
湖南一位媽媽曬孩子高中三年花費近100萬，最終成績考382分
其實，「爛尾娃」不僅指現在的畢業大學生，很多幼兒園、小學的娃，也存在同樣情況。
許多家庭投入大量資金培養孩子，期望孩子能夠全面發展，以謀未來廣闊之路。
然而，中途發現孩子並非此料，又迫於經濟壓力與投入成本權衡後，往往選擇放棄，致使孩子成為「爛尾娃」。
「爛尾娃」現象的湧現，反映出普通家庭教育投入與回報失衡，揭示了普通人在教育問題上的心酸、無奈，也反映了家庭教育的一些問題。
這其中，很重要的一個問題是，家長忙於給孩子報各種興趣班、課外班，卻忽略了孩子專注力的培養。
「爛尾娃」現象的出現，往往與孩子在學習過程中各種能力的發展狀況相關，而專注力恰是其中關鍵的一環。
要知道，孩子成績好不好，專注力起着至關重要的作用。
不誇張地說，孩子專注力不足，即便家長投入大量的資源和精力去「雞娃」，也難以達到預期的效果，甚至可能導致孩子在學習道路上，逐漸失去動力和信心，最終淪為「爛尾娃」。
換而言之，在「雞娃」的過程中，首先要重視培養孩子的專注力。
只有讓孩子具備了良好的專注力，他們才能在學習的海洋中乘風破浪。
在之前的文章里，我們寫過很多次有關「專注力」的文章，今天這篇我們來更深入、進階地聊聊「專注力」這件事。
PS：專注力不夠，看似是一種能力的欠缺，其實背後是一個龐大的系統，同樣是專注力欠缺的孩子，也許有各自不同的原因。
01
專注力
其實是需要進階的
多數家長都知道，孩子的專注力是需要保護和培養的。
比如，當孩子沉浸在某件事物中時，我們不要輕易打斷；
又比如，通過一些玩遊戲的方式，來提高孩子的專注力。
這些都是我們之前經常講到的，也的確是對的做法，但其實這也是比較簡單、初級的層面。
專注力，和每個能力培養一樣，隨着孩子的不斷成長，也是需要進階的。
專注力分4個層面，分別是簡單專注、共同關注、沉浸其中、收回專注。
下面我們來分別說說：
1、簡單專注
簡單專注，這個大家都比較熟悉，多數家長在這個層面做的「工作」最多。
簡單來說，就是上面我們提到的，不過度打擾，不過度干預，創造一個較少干擾的環境，這是早期專注力的基礎。
2、共同關注
共同關注，是指孩子與他人共同注意相同的物體、事物。
孩子一般在1歲前就開始建立共同注意力的能力，共同注意力是促進孩子吸收知識，與人交往和建立社交關係的關鍵。（這個下文我們會詳細講）
3、沉浸其中
這是專注力的第三階段，也是比較難的階段，我們大部分成年人其實也不容易做到，那就是可以真正沉浸其中，享受挑戰，從而達到心流的狀態。
4、收回專注
最後一個階段，就是收回專注，這是專注力的最高境界，做到收放自如。
孩子不可能一直處在一個安靜、不被打擾的環境，無論是長大進入學校，還是成年後步入社會，總會面臨各種各樣的干擾。
所以，鍛煉自如地收回專注力，是非常重要的。
這4個層面，每一個層面都有很多值得我們深入探討的東西，篇幅有限，這裏不一一展開講。
今天這篇文章，主要和大家詳細聊聊開頭提到的，和孩子學習緊密相關的（專注力的第二個層面）——共同關注。
02
共同關注
是專注力發展的重要階段
共同關注，如上文我們提到的，是指通過與他人進行眼神接觸、目光追隨、手勢和指向的方式，分享所看到的物體或事件的活動和能力。
大家對這樣的場景是不是很熟悉：
當孩子在專注玩某個玩具時，突然抬起頭讓我們看他們正在玩的，或者想要引起你的注意......
這些表現，其實就是「共同關注」的萌芽。
「共同關注」，是專注力發展很重要的階段。
上學後真正有專注力的孩子，是需要對老師講解的東西專注，這就是「共同關注」。
「共同專注」能力，對孩子的學習和社交發展，都有極為重要的影響。
大部分聽課總是走神，不聽老師講課的孩子，其實都是缺乏「共同專注」的能力。
大家可以回想想，在日常生活中，有沒有多去引導和培養孩子的「共同關注」能力。
「共同關注」能力是專注力發展的重要階段。
03
如何提高孩子的「共同關注」能力？
說了這麼多，大家可能要問了，既然共同關注能力這麼重要，那麼在日常生活中如何提高這種能力呢？
簡單來說就是：
當我們在做一件很有意思的事情時，邀請孩子一起來做；
當孩子在做一件事情時，我們參與進來，一起把這件事情做好。
當我們在做一件很有意思的事情時，邀請孩子一起來做；
當孩子在做一件事情時，我們參與進來，一起把這件事情做好。
有人可能要問了，不是說孩子沉浸在一件事情中時，我們不要打擾嗎？
這就要分清兩個概念，「打擾」和「參與進來」，其實是不一樣的。
「打擾」是我們打斷了孩子的思路，強行把他從專注的狀態中拉出來，讓孩子在做的這件事情終止。
而「參與進入」，是我們跟孩子一起專注，讓這件事情繼續進行下去。
了解這些前提，下面再來分享5個幫助孩子發展「共同關注」能力的方法，供大家參考：
1
觀察孩子
我們家長一定要多去細心地觀察孩子，懂孩子的家長，才更能教好孩子。
比如，在日常生活中，我們可以多去觀察，孩子對各種玩具和遊戲的喜好，以及對不同事物所產生的反應。
觀察孩子的目的，在於了解孩子的興趣，這是我們了解和引導孩子基礎，也是第一步。
2
關注孩子的注意力
根據孩子對物品和遊戲的喜好，我們可以與孩子在他們感興趣的事物上進行遊戲。
跟蹤孩子所關注和喜愛的玩耍方法，多與孩子互動，可以拉近我們與孩子的距離。
這能幫我們與孩子建立感情和信任感。
3
模仿孩子
與孩子互動時，我們可以嘗試模仿孩子的聲音、說話，以及他們的遊戲和反應。
透過模仿孩子的行為，更有助於孩子明白，他們的一舉一動，都有能夠感染他人的影響力。
這能在很大程度激發孩子的自信心和分享欲。
4
眼神接觸
我們與孩子交流時，多注意調整自己的身體姿勢，確保孩子能以他的水平線看到我們，並與我們溝通。
比如，我們可以蹲下，或側躺的姿勢，與孩子保持一致的水平視線，有助於雙方在互動中，能有更多的眼神交流。
這種溝通方式，能促進孩子與人的眼神交流。
5
保持自然
其實，在日常生活中，許多活動都需要共同關注。
我們在任何地點和時間，都可以和孩子練習，無需刻意準備。
多利用孩子感興趣的活動和遊戲，把以上幾個技巧應用在與孩子的日常互動中。
通過持續練習和培養孩子的「共同關注」能力，孩子會逐漸主動地與我們交流和溝通，從而創造更多的學習和遊戲機會。
總之，把注意力共同關注在同一件事情上，這樣的共同關注，對培養孩子的專注力是非常有幫助的。
提高孩子的專注力能力，不僅僅只有上面這些方法和內容，想要了解更多
