很多家長會有這樣的困惑：孩子看起來每天都在認真學習，但是成績卻難以提高，甚至有下降的趨勢，不知道問題出在了哪裏。
關於這點，一位資深班主任總結了孩子學習中常見的6種問題，並給出相應對策，推薦老師轉給家長，一起幫助孩子不斷進步。
01
不會規劃
在學習上花的時間越多，成績就越好嗎？
不一定！
有些同學雖然看起來很努力，課間不出去玩，周末也窩在家裏寫作業。但他們可能大部分時間並沒有集中精力，只是在漫無目的、心浮氣躁地「磨洋工」。
有的同學從來不熬夜，該玩的時間也在瘋玩。但他們卻能提前做好計劃，高效學習。
決定成績的並不是孩子在學習上花了多長時間，而是這些時間是否「有效」。
給孩子的對策：
1.自己製作學習計劃並堅決完成
選一個你最想達到的目標，然後進行分解並逐步完成。先仔細想想，這段時間最想在哪方面有收穫？是掌握更大的單詞量，還是積累更多的語文素材，或是有效鞏固數學基礎？
2.給自己些小獎勵
當天的計劃若能執行，不妨在下周的計劃表裏給自己安排一些娛樂活動；周計劃能執行，那就和爸爸媽媽一起商量一個獎勵措施吧。
3.做好規劃
寫下每天需要完成的幾件事，重要者先行。
02
基礎不紮實
學習是一個持續、連貫的過程。每天的學習都需要有合理的順序，每個科目的學習更需具有連貫性。如果其中一個環節沒有做好，必定會影響到下一個環節，從而造成學習節奏混亂，最後導致知識消化不良。
前面已經學過的知識還沒掌握好，老師再講新的自然容易聽不懂。結果不懂的知識點越來越多，新的內容又紛至沓來，逐漸陷入「一步慢步步慢」的循環。
給孩子的對策：
1.課前一定要預習
預習效果怎麼檢測？可以試着對你所預習的內容提幾個問題，並複述回答。
2.聽課時要有主動性
儘量在聽懂的基礎上做筆記，而不是一味抄筆記。實在聽不懂的地方一定要標記出來，課下儘快找老師或同學給自己講解。
3.複習要及時，並且一定要動腦
走馬觀花只會加深機械記憶，學習更重要的是思考。對於一些書上的公式、定理、單詞、成語等基礎知識，應及時總結規律、歸納整理。
03
粗心、眼高手低
身邊經常有同學考完試後說：「我竟然寫錯了小數點，粗心了粗心了……」
他真是粗心嗎？不，這就是知識點沒掌握好，基礎不紮實的結果。所謂的「粗心」「馬虎」，更像是自我安慰的藉口。
細心、沉穩、腳踏實地，是一個好學生必備的心理素質。考試時若是隨便粗心兩三處，可能幾十分就沒了，這時候再用「粗心」安慰自己也於事無補。
給孩子的對策：
1.多讀幾遍題目，尤其是幾何題、綜合題。
看清題目的已有條件，將其轉化成自己理解的方式，同時將已知條件標註到圖上，一步一步來。
2.認真仔細，重視做題步驟。
應重視過程，不要只關注答案，吸取教訓防止一錯再錯。
04
拖延
成績不理想的孩子大多都有拖延症，能拖到明天做的事，絕對不會今天做；假期里能先玩的，絕對不會先寫作業。他們的常態是：作業總要拖到最後一刻才開始，寫會兒作業就喝口水，再休息一會兒……
而拖延症的壞處在於：孩子一旦養成了這種習慣，會導致學習上拖拖拉拉，生活上也會變得磨磨蹭蹭，遇到重要的事情很可能會掉鏈子。
給孩子的對策：
1.從半個小時開始練習，在這段時間內，只專心做一件事情，譬如做一份數學卷子，或者看一本書。
2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者乾脆換個環境，打造能讓自己靜下來的學習空間。
3.如果連半個小時都無法堅持，是不是會對自己很失望呢？想想失敗的感覺，再想想成功堅持的感覺，遇到誘惑時做個正確的選擇。
05
不注重總結
很多孩子在複習階段不重視錯題，做錯的題目連答案都不改，或者僅把標準答案寫在旁邊，不去總結錯誤的原因，導致在之後的考試中一錯再錯，成績難以提高。
給孩子的對策：
容易出錯的地方，就是學習的難點所在。發現規律，抓住重點，才能有針對性地複習補救。
所以，一定要整理一個「錯題集」，每次作業、測試和考試之後，將其中錯的題目都記錄下來，這些很可能就是你的知識漏洞。經常看這些題目，時間長了漏洞才可能補上。
06
不會管理自己的情緒
情緒波動是學生極為普遍的問題，中小學階段的孩子心智發育不成熟，對自己的情緒難以做到有效控制。他們一旦在學習上遭遇挫折，或者某一階段心情低潮，很可能會導致成績的起伏。
情緒失控與分數波動往往是一種循環，學生在考了高分後容易驕傲自滿，考了低分後容易焦慮不安、自怨自艾，甚至沉浸在學習失敗中不能自拔。
給孩子的對策：
考試時出現緊張心理時要及時調節，快速進入正常應考狀態。可採用以下兩種方法調節焦慮情緒：
1.自我暗示法
用平時曾取得的優異成績不斷暗示自己：我是考生中的佼佼者，我一定能考得理想的成績。雖然有困難的題目，但別人不會做的題目也很多。
2.決戰決勝法
用過去因怯場而失敗的教訓鞭策自己決戰決勝。
平常的話也要學會釋放壓力（去操場跑圈就是個很不錯的辦法），穩定情緒，積極面對學習困境把握節奏，這樣更有助於告別學習疲勞。
