你會讓自己家的孩子玩手機嗎？
有的家長視其為洪水猛獸，是完全禁止孩子玩的，看到孩子玩手機就要呵斥制止；
有的家長則放任自流，孩子隨時隨地，想玩就玩，甚至手機已經作為一種「哄娃神器」，也是百試不爽；
有的家長想法比較折中，覺得孩子適當玩一玩也沒什麼大不了的。畢竟10後的孩子，作為互聯網的原住民，完全生活在沒有手機的「真空」環境中，也不現實。
何況大人們個個都像是「低頭族」，還成天抱着一個手機，刷來刷去的，怎麼可能要求孩子能夠完全拒絕了手機的誘惑呢？
兩個娃，家長對其手機態度不同，孩子差距顯著
認識一對雙胞胎，因為爸爸媽媽有了他們之後，事業還在上升期，分身乏術、沒有大塊的時間來照顧他們。
於是把他們送給了爺爺奶奶和姥姥姥爺分別撫養。
哥哥是姥姥姥爺帶大的，老兩口怕孩子玩手機毀壞視力，平時很少讓孩子看手機，電視很少看，平時抽空就帶着娃出去耍、兜風玩。
老大的性格十分開朗活潑，見人就打招呼，小嘴十分甜；老二則看起來內向木訥很多。
由於爺爺經常出去幹活，奶奶一個人帶着他的時候，喜歡扔給他一個手機，讓他抱着玩半天，看起來很省心。
而自己跑出去打打麻將、跳跳廣場舞，看看電視劇，帶起孩子來也十分輕鬆。
上小學的時候，父母把兩個孩子都接到了身邊。雖然是雙胞胎，兩個孩子外表相貌相似，但是性格特質、思維方式表現出很大的不同。
哥哥學習更主動一些，專注力也比較好，做起事來很認真；而弟弟心仿佛永遠在躁動，沉不下來，老想沒事要父母的手機玩。
弟弟有時候甚至還拿做作業、考多少分能玩手機等這些，和父母談條件，壓根沒有意識到學習是他自己的事情，學習認真是對自己的將來負責任。
「禁止玩手機」和「隨意玩手機」的孩子，三方面差距大
對於這個滿是「觸摸屏」的時代，很多家長對於孩子玩手機，其實也是「睜隻眼閉隻眼」，只要不耽誤學習，玩就玩了，也沒過多干涉。
其實，父母家長對與孩子玩手機的態度，直接會影響到孩子今後對待事物的態度、性格塑造以及社交、學習能力都會有所不同。
①學習方面，專注力低下，學習缺乏自主性
記得之前上MBA的時候，管理經濟學的老師問大家：你們閒暇的時候都喜歡幹什麼啊？
很多人回答：刷某音。
老師說，真正創造這個軟件的人、研究運營的人，是不會把時間浪費在這個上面的。
同事說自己家的小姑娘才上學前班，就自己拍視頻、發視頻玩，玩的不亦樂乎。
其實，對於孩子來說，手機里充斥的大量信息，良莠不齊，孩子是很難辨認的。
手機里的大部分信息簡單、刺激、信息量大，一下子涌到孩子面前，孩子很容易被這些簡單重複的東西吸引，再遇到書本等知識時，很難保持注意力集中了。
對於輕鬆得來的信息，孩子的思維很容易僵化，不會辯證、理智的去看待、思考問題，久而久之，學習失去興趣，更別提自主性了。
②生活方面，自控力不足，缺乏秩序感
孩子正是各項秩序感都需要建立的時候。
如果不加控制的玩手機，動輒刷上個把小時，或者沉迷在遊戲的虛幻世界裏，是很容易上癮的。
一個自律的孩子，會有合理的時間規劃，以及對自我的積極看法和把控感。
玩手機上癮的孩子，仿佛一個失控的小汽車，方向盤沒有掌握在自己手裏，被惰性、慣性帶着行動，孩子內心失去了動力，心思沒有在學習上，也很難找到學習的樂趣。
③社交方面，缺乏信心和技巧，親子關係差
朋友說自己親戚家的孩子，小時的時候聰明可愛，渾身透着股機靈勁，一看就是個聰明的孩子。
父母外出打工，想着多給他掙點錢，供他以後上大學。
結果孩子在家逐漸失去管控，拿着家人淘汰下來的舊手機，成天躲在被窩裏玩，寫完作業玩，去哪都要拿着。
朋友說現在再見那個孩子，眼神渙散，成天無精打采，見面也不會打招呼了，沒事的時候總是一個人關在房間裏打遊戲，也不願意出去找同伴玩。
因為玩手機，家裏人沒少吵他，父母遠在異鄉，也總是隔着屏幕批判他。他聽聽就煩了，每次話沒說話，就掛斷了，親子關係非常緊張。
不要讓手機限制住孩子的思維和未來發展可能
不是說玩手機不好，手機也有它存在的必要性和合理性。
但是，作為孩子，還是應該在家長的監督下，適當的有節制的玩些益智類的遊戲，看些有營養的學習視頻。
因為玩手機，多少孩子「深陷泥潭」，甚至因為躲避家裏人的視線，大晚上的偷偷玩，去外面網吧玩，結交一些不好的朋友。
家長因為孩子玩手機，也是無時無刻不在「鬥智鬥勇」。
但是，往往越是不讓幹的事情，充滿了神秘感，更加強化了孩子「玩手機很有趣」的心理認知，「一有時間我就要去做」的行為。
如何平衡孩子玩手機和學習的天平，聰明智慧的家長應該如何幫助孩子擺脫手機的束縛，不再那麼依賴它？
對於學齡前的孩子，不要在孩子面前玩手機，孩子是看着家長行事的。家長不玩，不拿手機哄孩子，孩子也會被手機所牽絆。
對於已經對手機等電子產品上癮的孩子，家長也不要武斷干涉。孩子這種進化的生物，有的是辦法和家長打「游擊戰」。
建議讀下這本書《讓孩子放下手機》手機管理書。
這本書會讓家長認清一個道理：孩子愛玩手機，這是既定事實，想讓孩子不再沉迷於此，就必須要改變其認知，心甘情願的放下手機。
大寶曾有一段時間也非常沉迷手機遊戲，一直找不到更好的辦法，讓他不再對手機心心念念。正好心理學朋友推薦了這本書。
我發現，這本書確實解決了大部分家長心中的困擾，主要有三點優勢：
第一，讓孩子成為時間的主人
這本書從家庭教育的角度切入，告知家長正確看待孩子玩手機這件事，教會父母如何運用「圍魏救趙」等方法，讓孩子學會自我管理，合理安排掌控自己的時間，從而真正放下手機。
第二，讓手機成為學習的工具
孩子拿起手機，沉迷遊戲、短視頻，無非是把它當作了一個娛樂消遣的工具，如果改變看法，如果把手機當作學習的工具，可以查閱資料、了解一些新鮮有趣的訊息，對孩子來說，是打開了一扇新的認知的大門。
大寶看我拿手機，經常會看一些優秀的訂閱號文章，他也會經常關注一下我的粉絲數。
有一些，我看他還主動查閱了歷年優秀的作文，大聲朗讀起來。
第三，讓孩子真正「找回自己」
手機只是我們的一個身外物件，不會主導我們的生命全部。
生命的意義在於奮鬥。
這本書給孩子灌注了正確的價值理念，如「讀書，可以抵抗一切誘惑」、「好習慣是孩子最大的財富」等等。
樹立孩子正確的認知，讓孩子意識到沉迷玩手機的「危害」，真正找回自己，做自己生命的主人。
