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老高的博客:高考的高仿真「零分作文」

—鼓吹現代文明價值的高仿「零分作文」

我期待能從語文或者歷史課本中,找到祖先存在過的痕跡,比如翻開書就能找到各朝各代百姓的飲食、愛情、醫療、養老,而不是像現在這樣,只讀得到權力的勝負搏殺,誰的謀略更勝一籌,它們背後,只有血腥的暴力,而沒有絲毫人性的溫暖

老高按:2020年高考這兩天是「現在進行時」,「零分作文」竟已經在網上流傳起來。明眼人一看就判斷,並非真正考生所寫,而是哪位思維敏銳、下筆迅捷的網絡寫手的手筆。不信,我轉載於下,您讀一讀、鑑別一下吧。

這篇高仿高考作文,用這種別致而並沒有多少火藥味的方式,諷喻教育界主管、譏刺高考出題者。但標為「零分」,說明作者心知肚明,這樣的文章在眼下中國教育環境、社會環境中只能落得什麼下場。

其中有好幾個明顯的錯別字,但其文筆這樣老辣,背誦《阿房宮賦》和黑格爾語錄一字不錯,不太可能犯這類低級錯誤。不知是有意賣個破綻,還是「化妝」高中應屆畢業生的策略之一?我不改,只標出。

2020高考全國卷:零分作文

金凌往事,來源:靜夜思民

尊敬的老師、親愛的同學們:

我很榮幸排在最後發言。前面有不少同學的演講博得了許多掌聲,我想是因為論點刁鑽、善於狡辯贏來的。

當然,我這樣說並沒有任何冒犯之意,從服從文章命題來論,他們的確有值得我學習的地方,但從否定文章命題的角度出發,我覺得必須遵從自己的意願,說出真誠的心裏話:無論齊桓公、管仲、鮑叔,他們的所作所為在今天已經沒有任何文明價值。正因如此,當我聽到同學們讚美他們的春秋霸業、智慧謀略、舉賢美德等許多優點後,我不禁感到擔憂。

已經兩千七百多年了,我們還在崇拜權力、陰謀,以及不擇手段的成功。好比現在討論的歷史,我們只看到齊桓公成就了霸業,卻沒有看到被齊桓公侵略的諸侯國的悲劇。我們可以試想一下:戰敗的一方,他們妻離子散,家破人亡,倖存下來的人也只能過着奴隸一樣的生活。

想到這裏我就認為,任何讚美齊桓公、仲管(管仲)、鮑叔的言論都是殘忍的。相信有同學會反駁我的觀點,然後拿出時代局限性的理由,如果是這樣,我需要強調令人無法反駁的現實:我們是生活在2020年的後浪,是一群已經見識過全世界現代文明的新人類。

德國哲學家黑格爾曾說,人類唯一能從歷史中吸取的教訓就是,人類從來都不會從歷史中吸取教訓。黑格爾生活在十八世紀,類似的觀點唐代詩人杜枚(牧)比他早一千年:秦人不暇自哀,而後人哀之;後人哀之而不鑒之,亦使後人而復哀後人也。

並且杜枚(牧)找出了原因:使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?

多麼深刻!用現代的話說就是尊重人權,其它的都是扯淡。如果百姓過不上幸福有尊嚴的生活,那再大的霸業都是圖(徒)勞。

遺憾的是我們的歷史總是記載着各朝各代皇帝和貴族們的興衰榮耀,從來沒有關心過百姓實實在在的生活。

因此,我期待能從語文或歷史課本中,找到祖先存在過的痕跡,比如翻開書就能找到各朝各代百姓的飲食、愛情、醫療、養老,甚至衛生間是什麼樣子,女人生理期應該怎麼辦……

而不是像現在這樣,只讀得到權力的勝負搏殺,誰的謀略更甚(勝)一籌,它們背後只有血腥暴力,而沒有絲毫人性的溫暖。最後試問下在座的老師和同學:人類學習的目的,不就是為了避免過去的錯誤,以便現在得到更好的生活嗎?

因此,我希望以後不會再遇到這種缺乏現代文明價值的課題討論。謝謝!

責任編輯: 李廣松   來源:萬維:老高的博客 轉載請註明作者、出處並保持完整。

本文網址:https://hk.aboluowang.com/2020/0711/1475814.html

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