第一部分教育與知識
1、知識越多越反動。
2、醫學教育用不着收什麼高中生初中生，高小畢業學三年就夠了。華佗讀的是幾年制?明朝的李時珍讀的是幾年制?
3、大學還是要辦的，我這裏主要說的是理工科大學。
4、農業大學辦在城裏不是見鬼嗎?農業大學要統統搬到鄉下去。
5、在農村，則應由工人階級最可靠的同盟軍貧下中農管理學校。
6、知識青年到農村去，紮根農村干一輩子革命。
7、不要考試，考試幹什麼?一樣不考才好呢!對於考試一概廢除，搞個絕對化。
8、考試可以交頭接耳，甚至冒名頂替。冒名頂替的也不過是照人家的抄一遍，我不會，你寫了，我抄一遍，也可以有些心得。
9、去搞階級鬥爭，那是大學，可以學到很多東西。什麼北大、人大，還是那個大學好!我就是綠林大學的，在那裏學了點東西。
10、《紅樓夢》我看了五遍，也沒有受影響，我是把它當歷史讀的┅ ┅《紅樓夢》裏階級鬥爭很激烈，有好幾十條人命。
11、要允許學生上課看小說，要允許學生上課打磕睡，要愛護學生身體。教員要少講，要讓學生多看。我看你講的這個學生，將來可能有所做為。他就敢星期六不叄加會，也敢星期日不按時返校。回去以後，你就告訴這學生，八、九點鐘回校還太早，可以十一點、十二點再回去。
12、從前我在學校里是不守規矩的，只是以不開除為原則的。考試嘛，五、六十分以上，八十分以下，七十分為準。好幾門學科我是不搞的，要搞有時沒辦法，有的考試我就交白卷，考幾何我就畫一個雞蛋，這不是幾何嗎?因為是一筆，交卷最快。
13、中國知識分子有幾種。工程技術人員接受社會主義要好一些。學理科的其次。學文科的最差。
第二部分對蘇關係
1、與蘇聯專家的關係只能搞好,不能搞壞。如果出現問題,中國同志要負責任。有理扁擔三,無理三扁擔。
2、慶祝斯大林同志的六十歲生日，這不是一件應景的事情。慶祝斯大林，這就是說，擁護他，擁護他的事業，擁護社會主義的勝利，擁護他給人類指示的方向。因為現在全世界上大多數的人類都是受難者，只有斯大林指示的方向，只有斯大林的援助，才能解脫人類的災難。
3、斯大林是我們最偉大的慈父與導師，我謹以中國人民和中國共產黨的名義慶祝斯大林同志的七十壽辰，祝福他的健康與長壽!全世界工人階級和國際共產主義運動的領袖——偉大的斯大林萬歲!
4、蘇聯利益和人類利益一致。
第三部分階級鬥爭與戰爭
1、以階級鬥爭為綱，綱舉目張。階級鬥爭年年講，月月講，天天講。
2、凡是敵人反對的我們就要擁護，凡是敵人擁護的我們就要反對。
3、馬克思主義的道理，千頭萬緒，歸根結底一句話：造反有理。
4、無產階級文化大革命還要進行多次。要鬥私批修。
5、秦始皇算什麼?他只坑了四百六十個儒，我們坑了四萬六千個儒。我們鎮反，還沒有殺掉一些反革命的知識分子嗎?我與民主人士辯論過，你罵我們秦始皇，不對，我們超過秦始皇一百倍。罵我們是秦始皇，是獨裁者，我們一貫承認;可惜的是，你們說得不夠，往往要我們加以補充。,太謙虛了，何止100倍啊。
6、擺設盆花是舊社會留下來的東西，這是封建士大夫階級、資產階級公子哥兒提籠架鳥的人玩的，花窖要取消，大部分花工要減掉。
7、武鬥有兩個好處，第一是打了仗有作戰經驗，第二個好處是暴露了壞人。┅┅再鬥十年，地球照樣轉動，天也不會掉下來。
8、我們殺了七十多萬人，東歐就是沒有大張旗鼓地殺人。革命嘛，階級鬥爭不搞徹底怎麼行?
9、鎮壓反革命，殺一百萬，極有必要。一九五七年右派進攻，反了右派，反造不起來了。反革命殺了一百多萬。匈牙利沒有殺反革命。六億幾千萬人，消滅那個一百多萬，這個東西我看要喊萬歲。
10、我才不怕打，一聽打仗我就高興，北京算什麼打?無非冷兵器，開了幾槍。四川才算打，雙方都有幾萬人，有槍有炮，聽說還有無線電。
11、與天鬥其樂無窮，與地鬥其樂無窮，與人鬥其樂無窮!
12、在上海這樣的大城市，要大捕大殺幾批。
13、我這次考察湖南農民運動所得到的最重要成果，即流氓地痞之向來為社會所唾棄之輩，實為農村革命之最勇敢、最徹底、最堅決者。
14、假如辦十件事，九件是壞的，都登在報上，一定滅亡。那我就走，到農村去，率領農民推翻政府，你解放軍不跟我走，我就找紅軍去。
15、照我推測，在一百多萬志願軍中很可能捉到幾百隻大小老虎，你們應為此目標而奮鬥。……為了清出他們，必須對於有貪污嫌疑的人大膽懷疑。
16、這樣的一場世界大戰中國可能會死掉四億人口。但是中國用三分之二人口的犧牲，卻換來一個大同的世界還是值得的。死掉四億人，還剩兩億人，用不了多少年，中國就又可以恢復到六億人口了。
17、原子仗現在沒有經驗，不知要死多少，最好剩一半，次好剩三分之一。
18、人要不滅亡那不得了。滅亡有好處，可以做肥料。
19、為了世界革命的勝利，我們準備犧牲三億中國人。
20、勇敢分子也要利用一下嘛!我們開始打仗，靠那些流氓分子，他們不怕死。有一個時期軍隊要清洗流氓分子，我就不贊成。
第四部分抗日戰爭
1、一些同志認為日本戰地越少越好，後來才統一認識：讓日本多佔地，才愛國。否則便成愛蔣介石的國了。國中有國，蔣、日、我，三國志。
