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高考前2天:一個悲催蠢賊 改寫600萬人命運

朋友們,又到一年一度的高考季。

這兩天刷到不少關於高考的視頻,有家長穿旗袍舉向日葵送考的,有考點門口警察嚴陣以待的,有考生從考場出來後各種復盤考題的。

看着這些我突然想起了一件23年前的陳年舊案。

2003年是非常特殊的一年,因為非典爆發,導致高考時間第一次從7月份提前到6月。

然而比起非典,真正讓那屆考生刻骨銘心、噩夢做了二十多年的是樁蠢人靈機一動引發的高考試卷被盜案!

由於臨時啟用的備用卷題目難到逆天,導致無數人被虐到哭着從考場出來,命運也被徹底改寫。

今天就來扒一扒這起案子吧。

01

時間拉回到2003年6月5日,距離高考開考還剩不到48小時。

這天中午,四川省南充市公安局副局長帶着巡考小組來到南部縣教育局的保密室搞例行檢查。

局長路過保密室門口時,看到封條完好無損,頓時覺得放心不少,但安全起見,他還是讓工作人員把封條拆掉再進門看看。

可隨着打開門在房間裏掃視一圈後,局長的心裏咯噔一聲——

窗戶上一根鋼筋柵欄有輕微的變形,窗台上還留着一片凌亂的鞋印!

局長心裏警鈴大作,立刻下令打開屋裏的鐵皮保險柜查看。

這一查,他臉都綠了——房間內的保險柜全都被人撬過!

經過清點:語文、英語、文科數學、理科數學、文綜、理綜——六科卷子都各少了一份!

也就是說,高考試卷已經被人在眼皮子底下摸走了!

現場的所有人當時冷汗就下來了。這種情況他們不敢隱瞞,必須立刻上報。

從南充市公安局到省公安廳,再到全國的公安部和教育部,最後直達國務院,高層直接拍板:案件重要性壓倒一切,破案第一,不惜一切代價查!

這時距離高考只剩不到兩天了,萬一卷子大規模泄露,是會影響社會公平和穩定的大事,鴨梨山大啊。

警方第一時間封鎖了南部縣的所有通訊、網絡,切斷手機信號。

與此同時,6月7日凌晨四點,一架專機降落成都

飛機上下來的是一群國寶級人物——他們就是人稱「中國福爾摩斯」的烏國慶,痕跡專家斑茂森、王滿倉、朱翔等刑偵大咖。

這幫大神被緊急空降到南部縣,組成了一個超級強大的專案組,負責這起絕密案子的偵破。

而根據專案組的排查,他們得出了幾個初步結論。

第一,從現場留下的腳印可以看出來,這位試卷大盜應該個子不算太高,在1.7到1.76米之間。

第二、他偷卷子應該是自用的,因為考卷被盜後在當地和網上都沒有出現任何賣考卷的信息,整個南部縣城的打印複印場所甚至傳真機也沒有發現試卷的影子。

第三,嫌疑人並沒有很強的反偵察意識,應該是個新手小白,所以現場的窗戶柵欄上、電閘上都留下了指紋,地上和窗戶上也有清晰鞋印。

以上這些能說明,這個嫌疑人應該並不是啥團伙組織作案,很可能就是一個普通考生或者考生相關人,偷卷子只是為了自己作·弊用。

看到這裏,專案組算是放心不少。

於是專案組決定——先不打草驚蛇,高考照常進行,但卷子緊急替換成了當年的備用卷。

同時,他們計劃在高考結束後對所有考生進行一次指紋採集,這才是最重要的突破口!

但這一切,那個試卷大盜都並不知道。

02

究竟是誰偷了試卷?時間還要回到高考前夕2個月。南充市南部縣南部中學,高考二模考試成績出來了,有個考生在成績單前把眉毛擰成了一坨麻花。

這位考生叫楊博,19歲,是南部中學高三文科班的學生。

他出生在南部縣一個普通農村家庭,家裏人都是老實巴交的農民,爹媽在生下他後就外出打工了,省吃儉用供兒子讀書。

他的奶奶拉扯他長大,一年到頭見不着爹媽幾面,是個典型的留守兒童。

對於這種家庭來說,高考幾乎是改變命運的唯一出路,也是他全家翻身的唯一希望。

其實吧,這楊博也是個聰明孩子,從小成績還算是不錯的。

自打上了高中他心裏就一個念頭——必須要考上大學,走出這個窮地方,過上好日子!

為了成績他拼命壓榨自己,恨不得一天擠出三十個小時卷學習。

雖然不算頂尖,可老師和同學都覺得,以他的水平上個本科問題不大。

但也不知道是不是他壓力太大了,越是臨近高考,他的成績就越和過山車似的忽上忽下。

2003年4月的全市模擬考試,楊博徹底考砸了,他盯着成績單上分數破了大防。

那天晚上回到家,他翻來覆去怎麼都睡不着,腦子裏萬念俱灰:完犢子了!要是高考也是這個分,自己這輩子就毀了!

於是,絕望中的他腦子裏突然冒出個瘋狂的念頭:如果自己能提前知道考題呢?

而一旦有了這個念想,他還真就開始認真琢磨起可行性,把這個方案當成了救命稻草。

接下來的一個多月里,他瀏覽了不少新聞,觀察各種高考組織的報道,甚至好幾次混進縣教育局大樓,假裝辦業務和社會實踐,藉機摸清了教育局保密室位置以及安保細節。

他發現,教育局的門衛半夜會偷懶回屋睡覺,保密室旁邊雖然有個值班室,但實際沒人值守,電路也極其簡單——只要把所有電閘一拉,報警器就是擺設。

外加當年的高考試卷管理遠沒現在這麼嚴,監控攝像頭也沒有全面覆蓋。

對於楊同學這樣一個沒任何犯罪經驗的學生娃來說,這些不是bug,簡直是誘惑嘛。

所以他更堅定了自己的計劃!

終於,2003年6月5日凌晨,楊大盜動手了。

他帶了一把大鉗子,翻牆出了學校後一路小跑到教育局大門,趁着保安睡覺直接溜了進去——上樓、摸黑、三下五除二找到總電閘往下一拉,整棟樓的警報系統全部癱瘓。

接着他繞到保密室背面,把提前安排好的梯子搬了過去,順着梯子爬到二樓窗戶外,再用鉗子把窗戶上的鐵欄杆撬出空間鑽進房子,又撬開鐵皮櫃,用刀片劃開卷子密封條,拿走了每個科目各一份試卷。

隨後他從容地翻窗出來,消失在茫茫夜色里。。。

你說他蠢吧,他偷卷子的整個過程行雲流水,沒有驚動任何人,走前還知道稍微復原下窗戶上的鐵柵欄;

但你說他聰明吧,他復原也沒復原到位,幹活兒馬馬虎虎,還在現場留下一堆指紋和腳印。

回去後的楊博開始瘋狂背題。

等背得差不多了,他把試卷和作案工具一把火燒掉,以為自己完美收官,就等着坐享其成了。

03

三天後,2003年6月7日,高考如期舉行。

楊博自信滿滿走進考場,可拿到卷子的他瞬間就懵逼了,整個人如遭雷劈——

眼前的卷子,跟自己背的那套,完全不一樣啊!

這說明,他偷卷子的事很有可能已經暴露,這讓他心臟狂跳!

和楊博同樣如遭雷劈的,還有那年高考的大部分考生。

因為這套備用卷的數學考題傳說中出自數學大神葛大爺葛軍之手,難度堪稱變態級。

尤其理科數學的壓軸題,放到今天能看懂解析的網友都自封學神。

中等生和差生的差距在那一刻被徹底抹平,三分之二的考場有學生哭着出來,全國理科數學平均分跌到了史無前例的55分,無數人抱頭痛哭!

那年的高考,也成了很多人這輩子最不願回憶的噩夢。

楊博硬着頭皮考完了所有科目,心已經徹底涼了。

一方面,他忐忐忑忑憂憂鬱郁如喪考妣,十分擔心自己被抓;另一方面,就算不被抓,他考這麼差估摸着大學也是懸了。

但那時候他還沒想到,另一場更嚴厲的審判正等着他。

早在6月5日中午巡考小組發現問題時,警方就已經佈下了天羅地網。

高考結束第五天,6月12日,專案組要求所有考生回學校填志願時,同時按班級統一採集指紋。

當時考生們都覺得很奇怪,填志願啥時候開始采指紋了?

但大家還以為是什麼新政策,也沒多想。

只有楊大盜慌得一批。

他頓時意識到,自己藥丸了!很可能是之前他作案的時候留下了指紋!

為了不暴露,他緊急跑到小賣部買了一瓶膠水塗在手指上。

但這種舉動無異於此地無銀三百兩。

因為他的指紋始終不能清晰識別和錄入,反倒十分可疑,迅速就引起了專案組的懷疑。

哪個正常人會在指頭上塗膠水?這孩子顯然有貓膩!

負責錄指紋的工作人員直接讓他把膠水洗掉重錄。

而這一錄,案件就此真相大白——

留在教育局保密室的可疑指紋,正和楊博的指紋完全吻合!

事已至此,楊博沒有任何掙扎,直接坦白了所有作案經過。。。

2003年8月,他因為非法獲取國家秘密罪被判七年有期徒刑,最好的青春只能唱鐵窗淚了。

不過因為他在獄中表現良好,後來還被減刑了十幾個月,2008年就出獄。

據說,在高考前他本來是規劃自己要考公的,但說來諷刺,經過這件事,他這輩子肯定是和考公無緣了。。。

而更諷刺的是,那年的高考楊博實際考了515分。

如果當初沒幹這荒唐事,這個分數算是很不錯了(尤其他還在小縣城,這分在班裏應該算學霸水平),完全夠上大學的。

這看似聰明的孩子偏偏選了最蠢的手段,「聰明反被聰明誤」的道理在他身上體現得淋漓盡致。

04

楊博改變的,除了自己的命運,還有當年的考生的命運。

2003年那屆高考,因為備用卷的魔鬼難度,無數人的計劃被打亂。有的人不慎滑檔,有的人意外撿漏,還有的人選擇了去復讀。

那套變態數學卷也成了一代考生心底永遠的痛。很多人20年多後再提起03高考,至今記憶猶新。

有意思的是,這起案子之後,郭嘉痛定思痛對高考安保體系進行了一次全面升級。

試卷押運GPS定位、保密室24小時視頻監控、武裝押運、值班人員雙鎖雙控。。。

從那以後高考試卷管理徹底上了天花板級別。

再到現在的手機信號全面屏蔽、人臉識別、指紋錄入、金屬探測儀拉滿,想鑽空子的基本上可以洗洗睡了。

唉,案子扒完,我忍不住想一個問題:楊博為啥會走到這一步呢?

原生家庭的影響應該有一些吧。爹媽長期在外打工,沒人對他引導和教育,留守兒童的感情缺失和心理壓力讓他焦慮到極點。

社會環境和教育體制的影響也有。當年一考定終身的氛圍,放在每個人頭上都是一座大山,過於單一的分數至上價值觀很容易讓人走極端。

不過,現在再看20多年前的例子,又覺得恍如隔世。

如今高考的關注度已經大幅下降,人才的上升通道也變得相對多元化。

當年以為是世界末日似的一場考試,今天回過頭看,不過只是人生中一段折線罷了。

不過最後,還是祝願今年高考的孩子都能拿到心儀的結果吧。希望你們的努力和汗水,都不被辜負。

責任編輯: 方尋  來源:英華蘭DrBing 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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