今天給大家分享的主題是「閱讀的四個層次」，同每一項知識和技能的學習一樣，閱讀也是可以分層次的。
莫提默·J·艾德勒是美國學者、編輯、教育家，以主編《西方世界的經典》和第十五版《大英百科全書》而聞名於世。莫提默·J·艾德勒在他編寫的《如何閱讀一本書》中提到，把閱讀分為四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。
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第一個層次的閱讀叫基礎閱讀，基礎閱讀也叫做初級閱讀。
一個人要想完成基礎閱讀必須得認字、識字，明白字、詞的基本含義。
在這個層次的閱讀需要學習如何識讀書中的文字，需要處理那些不認識、不知道什麼意思的字和詞，因為只有完全明白每個字詞的含義，才能了解它們到底要表達什麼意思。
基礎閱讀，一般不求速度，閱讀時只在乎是否能夠正確理解所讀文字的內容。
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第二個層次的閱讀叫檢視閱讀，檢視閱讀是在規定的時間內完成閱讀任務並抓住書中重點。
如果基礎閱讀關心的是「這個句子在說什麼」，那麼檢視閱讀的重點就是「這本書在講什麼」，「這本書的構架如何」，或者「這本書包含哪幾個方面的內容」。
檢視閱讀的特點是在讀懂且理解書中內容的基礎上強調時間，追求閱讀速度和閱讀效率。
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第三個層次的閱讀叫分析閱讀，分析閱讀就是不限時間的全盤閱讀、完整地閱讀，比起前兩個層次的閱讀要更加複雜化、系統化。
如果說檢視閱讀是對一本書的囫圇吞棗，那麼分析閱讀就是對這本書的咀嚼和消化。
分析閱讀能夠完全讀懂吃透一本書，是一種優質的閱讀方式。
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第四個層次的閱讀叫主題閱讀，主題閱讀也叫比較閱讀，是針對某一個主題對多本書進行檢視閱讀和分析閱讀，是四個閱讀層次中最為複雜也最系統化的閱讀。
在做主題閱讀時，閱讀者需要花費精力主動地讀很多書，並且找到這些書之間相互關聯的地方，找到這些書都在談論的同一主題或內容，並進行摘錄、歸納和總結。
主題閱讀是四個閱讀層次中收穫最大的閱讀方式，可以讓閱讀者快速地掌握某個領域的知識，變成該領域或學科的專家。
如果按閱讀者的層次高低來劃分，高層次閱讀是以低層次閱讀為基礎。也就是說，首先你要成為一位優秀的基礎閱讀者，才可能成為合格的檢視閱讀者。以此類推，想成為優秀的主題閱讀者，就必須得先成為優秀的分析閱讀者。
在四個閱讀層次中，基礎閱讀是最容易學習的，檢視閱讀和分析閱讀是閱讀的基本功，主題閱讀是我們成為專家的必備閱讀技術。
