一位大陸女學生因不堪功課壓力而輕生，她父親拍了一個視頻，聲淚俱下展示女兒兩大箱作業和試卷，控訴那個絞肉機式的教育制度。中共制度之非人性，在教育方面同樣表現得淋漓盡致，香港比起大陸，只能算是五十步笑百步。我在香港生活四十年，我有一點體會，不妨與大家分享。
一﹑不要要求孩子考第一第二，只要求他們成績在中上就可以了。成績反映的只是操練，有中上水平已表示學到知識。只求中上水平，孩子可減少很多壓力，家長也減少很多痛苦。沒有中上，中也可以，沒有中，下也應該接受，有的孩子就是不適合讀書，他可能音樂好叻，體育好叻，不要只看成績。
二﹑不要追求名校，寧為雞口不為牛後。名校競爭更大，孩子壓力更大，與其在一級學校居尾，不如在二級學校居前，前者多挫敗感，後者增強自信心。我女兒中學分到何東工業學校，我安慰她說，沒關係，這個學校出過一個亦舒。
三﹑如班主任約見家長，就直接表示家裏不想給孩子太大學習壓力。教師聽到這一句話會驚，因為如對孩子施加太多壓力，孩子出什麼問題他們要負責，我說了這句話後，就沒有老師來約見。學校放棄我們，我們就自生自滅，沒什麼大不了。班主任有壓力，他們的習慣是把壓力轉嫁給家長，家長再把壓力轉嫁給孩子，最後受苦的是孩子。
四﹑不要孩子考試成績不好就責罵，應以安慰和鼓勵為主。孩子已經盡力，平日若稍為貪玩也是孩子的天性，考不好是制度問題，與孩子無關，不要把制度缺陷讓孩子去承受。考試成績只要不導致留級就可以了，其實留級也沒什麼，只是浪費孩子的時間。
五﹑為孩子報讀興趣班要非常有節制，有的家長逼孩子學四五樣課餘愛好，那是在糟塌孩子，每個孩子若可以在他一生保持一兩樣愛好，已經很不錯。孩子的天性有近邏輯思維，有近形象思維，二者不可兼得，有前者必然缺後果，反之也然。因此，不要同時催谷孩子學四五樣東西，寧肯試一樣，觀察孩子的反應，有興趣就學下去，沒有興趣就換一樣，到最後什麼都沒興趣，那就只讓他去上英語補習班。
六﹑對孩子最重要的不是成績，是他的人格成長和心理健康，要培養他有正向思維，有同理心也有同情心；要培養他獨立思考，自己去找答案；要鼓勵他自己解決自己的問題，而不是由家長去幫助他解決問題。
七﹑多鼓勵和參與他的課外閱讀，培養良好閱讀習慣一生受用不盡。帶他去圖書館，讓他自己選擇喜歡的童書，與他分享故事。
八﹑做父母的最要緊是言傳身教，言要傳，身也要教。父母親沉迷打麻將，你希望孩子好好讀書，那便是難事。相反的，如果父母工作一天，回家後還要做家務，加班加點，還要抽空自己補習和閱讀，增進個人修養，那比你成世嘮叨更有用。
九﹑注意孩子交的朋友，注意他們的言行規矩，有不妥的不應姑息，要及時糾正，有正確的要給予鼓勵。
十﹑要為孩子尋找一些正面的榜樣，介紹一些個人努力的成功案例給他知道，李嘉誠和黎智英都只有小學程度，兩個人英語都朗朗上口，事業更成功。學習是人一生的功業，活到老學到老，學位證書只是證明你受教育的程度，不能證明你掌握知識的程度。
可能還有一些，一時未能想全，注意多站在孩子的角度去看問題，不要站在家長的角度去想事情。家長更不要把自己的理想寄托在孩子身上，什麼律師﹑醫生高人一等？世上最成功的不是律師醫生，而是那些改變我們生活方式和文化形態的開拓性人物。
那天看到一個視頻，中國人發明自動麻將洗牌機，已經發明到第五代，功能超卓，非常神奇。與此同時，馬斯克在發明星鏈，黃仁勛在開啟下一代產業革命。中國人的聰明才智用在什麼地方，他們的孩子有樣學樣，步其後塵，即使讀博士碩士，也未必會有出息。
河北衡山中學採取封閉式管理，學生讀書像軍訓，背書像念經，考試像打仗，那不是學習，那只是糟塌生命。衡山中學升學率很高，家長趨之若鶩，但有聞中國人才從衡山出來的嗎？
香港教育制度問題很多，積重難返，要改變很難，唯一的辦法是積極對抗，多給孩子爭取一點自主空間，給他們身心健康成長的機會。至於考不考得上大學，那就聽其自然，考不上大學，人生還有大把可能性。
