很多父母會抱怨孩子不聽話，總是有自己的想法，把自己的話當成耳邊風。有些偏激的孩子甚至會做出違法犯罪行為。
在父母看來，孩子的叛逆、抑鬱仿佛莫名其妙，他們在抱怨着孩子不體諒自己的苦心的時候，孩子也抱怨着父母不理解自己。中國人民公安大學教授李玫瑾告訴你，孩子不聽話，問題不在於孩子，而在於父母。
孩子是父母的鏡子
李玫瑾教授首先提到：孩子的問題往往是成年人造成的。十歲以前的孩子，活動範圍被自然地限制在家庭之中。他接觸到最多的人是自己的父母，他對世界的理解依靠父母來實現，他要學會成為社會上的人，最直接的模仿對象就是自己的父母。
所以，孩子是父母的鏡子，反映了父母的一切特質，包括問題。父母的問題會直接而明顯地反射到孩子身上。
有這麼一個民間故事，一對夫婦對自己的老年痴呆父親態度很差，每次吃飯時都只給他一個木碗，讓老人家蹲到牆邊吃飯，而對待自己的孩子卻像捧了個寶。一天吃飯時，孩子開心地說："等我長大之後，也要給爸爸一個木碗，讓他去牆邊吃飯。"
孩子並不能辨別是非，在幼小的孩子心中，父母的做法永遠是正確的，模仿父母是自己最好的選擇。李玫瑾教授提到，孩子的問題往往是成年人造成的。
父母虐待自己的父母會在孩子心中留下印象，他會認為這是"孝"，是對待父母的正確方式，從而在他長大之後，他也會用同樣的方式對待自己的父母。
有一句話說："每一個熊孩子背後都有熊家長。"這是一個很有趣的現象，蠻橫無理的熊孩子背後的家長，往往也無賴、蠻橫，令人頭疼。
當你發現孩子蠻橫無理、暴躁易怒、不尊重父母時，在責怪孩子之前，首先應該反思一下自己有沒有做好榜樣。首先應該改正自己的問題，把錯誤的源頭扼殺在家庭中，營造一個良好的家庭氛圍。
解決孩子的問題實際上是解決父母的問題。在孩子面前家長應該做到尊重他人，包括同齡人、父母以及孩子，學會傾聽他人，父母之間應該至少做到友愛不吵架甚至打架，避免暴力，避免怨天尤人。當家長成為了一個模範家長的時候，孩子的問題就水到渠成地解決了。
注意關鍵期
李玫瑾教授提到的第二個問題是，孩子的心理發展具有一個關鍵期。在這個時期，孩子開始走出家庭，面臨着學業、人際等各個方面的壓力，在與外界的摩擦碰撞中負面情緒的產生是必然的。
在這個時候，你是覺得孩子矯情多事從而漠不關心，還是積極疏導，引導他建立正確的三觀，呵護他的心靈，就很關鍵了。
在這個孩子三觀、人格形成的重要時期，家長要注意引導孩子建立正確的三觀、良好的習慣、優秀的品質。在這個時期形成的人格往往是最穩定的，是伴隨孩子一生的。
這個關鍵時期的處理十分微妙，既不能過於放縱，也不能過於壓抑。聖堤布福曾說過："青年時代太放縱就會失去心靈的滋潤，太節制就會變成死腦筋。"太過放縱，孩子會變得桀驁難馴；太過壓抑，可能導致各種心理問題。
在這個時期，孩子開始慢慢進入真實的世界，因此需要把他當作一個平等的人來對待。用引導而不是訓誡的方式對待他，用平等的商量的語氣和他說話。尊重這個時期的青少年，儘量減輕降落在青少年身上的家庭壓力。
同時，在這個時期要給予青少年更多的關注。朋友、學校的影響不可忽視。要注意到孩子情緒、語言、行為上的微小變化，防微杜漸，積極引導，把孩子與不好的事物隔離。多與孩子談心，在這個過程中，需要把孩子放於與自己同等的位置，而不是作為一個家長的"拷問"。
青春期孩子的不聽話，是他們想要得到關注的表現，由於不知道怎樣正確地宣洩，或者此前無數次"不開心"的想法流露被忽視，他們只能選擇"不聽話"這種方式來引起父母的注意，這是他們在走投無路的時候的求救。
因此，家長更應該引起重視，及時與孩子溝通，做一個優秀的傾聽者，幫助孩子疏導內心的心理問題。
孩子的心理發展有滯後期
李玫瑾教授提到的第三點是，孩子的心理發展有滯後期。羅馬城不是一天建成的，"問題孩子"的產生亦如此。自私、孤僻、執拗、易怒這些負面情緒的背後，是父母關愛的缺位，是疏導的缺位。
心理問題的形成不是一天兩天的事，青少年抑鬱率的不斷上升，今年以來青少年、大學生自殺案件屢屢掛上熱搜，反映出當下中國家庭中，疏導與關心的缺位。
每一個有過自殺念頭的或是行為不良的青少年背後，是心理問題長期被漠視，長期得不到疏導的結果。經濟迅速發展的年代，家長忙着賺錢養家、還房貸還車貸，有時候會忙到來不及關心孩子。但比一間大房子、豐富的物質財產更重要的是孩子健康的心理與健全的人格。
孩子的行為相對心理發展有滯後性的特點。在矛盾累積到爆發之前，家長應該給予孩子特別是青春期敏感的孩子多一點心理方面的關心，多與孩子平等地坐下來談談心，多問一問孩子最近是不是有不開心的事情。
不要把孩子一切不開心的原因歸於孩子個人，不要責備，要的是傾聽，是積極地引導，是鼓勵。讓孩子能夠感受到你的關愛，得以有一個疏導的通道，從而不至於走向極端。
近年來原生家庭的問題一點點被擺到枱面上講，家庭是孩子年幼時接觸社會的窗口，是他們對人、世界、社會的全部認知。孩子的問題，實際上很大程度上是父母的問題。
要想解決孩子的問題，關鍵在於平等地對待孩子，不把"愚孝"當孝道，為孩子樹立一個好榜樣，關心孩子的心理健康。讓家成為避風港，而不是孩子急於逃離的監獄
