小學階段是打地基，成績中等說明地基不錯，到了初中還有追趕和調整的空間。
但如果小學成績就已經很差，意味着地基存在明顯漏洞，到了初中，面對增加的知識量、難度和速度，這些漏洞會被急劇放大，逆襲的難度非常大。
在現在的教材深度和廣度都今非昔比的情況下，僅靠孩子自己，現實中很難實現傳說中的「逆襲」。
天才靠天賦，普通人靠家底。當孩子還在為課本里的知識掙扎時，我們硬要「雞」他們完全是下下策。
孩子真正的戰場不在學校，而在家庭。
這時，我們更要保持平和，把重心從「雞娃」轉向為他的未來鋪路，這就考驗的就是我們做父母的智慧和遠見了。
判斷孩子是不是『牛娃』，不能只看他今天掌握了多少知識。
其實在小學，成績好很大程度上是「聽話照做」的結果，這也很棒。但我們要分辨，孩子是「被推着學」還是「自己想着學」？是「能把學的記住」，還是「能問出為什麼？並自己找到答案」？
父母想知道孩子是不是學得快、記得牢、專注久，特別是能否舉一反三。那就給他出一些奧數題，看看他是死記硬背套公式，還是自己本身有思維邏輯能力，能輕鬆寫出答案。
孩子有沒有牛娃的天賦，試試就知道了。
在小學階段，讓孩子養成「三要、三不要」的習慣，到了初中後成績肯定不會差。
一:我們先來說，「三不要是哪三不要」呢？
①:不要刷題
小學階段，不要讓孩子盲目的埋頭「刷題」，要培養好平時的「習慣」。
認真完成課內作業，就是最有效的練習。把習慣的基礎打牢，未來的學習才能事半功倍，好成績自然是水到渠成。
②:不要補課
看到孩子學習跟不上很吃力就想讓他去補課，我們都是做家長的，這種心情完全可以理解。但小學那點知識點根本不需要去補課。
更需要培養的是「會學習」的能力。如果我們能引導孩子做好『提前預習、認真聽課、及時複習』這三步，這不僅能省下不少補課費，還能教會孩子擁有學習的能力。
③:不要沉迷手機
我們都知道，在數字時代完全禁止孩子玩手機並不現實。
但我們不能在小學階段就讓孩子擁有「手機自由」。孩子的自制力非常有限，像我們大人有時候都會忍不住玩手機到半夜，更別說未成年的孩子了，更容易沉迷遊戲影響學習。
手機一定要管理到位，引導孩子正確使用手機，管理好時間和內容，培養自律能力。
二:那我們再來說說「三要」：
①:要陪孩子多閱讀
很多孩子到了高年級，數學、科學成績上不去，問題有時並非出在計算或公式，而是卡在了「讀不懂題」上。
閱讀能力，其實是學好所有學科的「基礎」。它不僅是學好語文的關鍵，更是理解、分析和邏輯思維通用的能力。
②:要多帶孩子運動
多帶孩子出門動動，培養個體育愛好。別讓他一天到晚除了學習就是抱着個手機玩。
每天把他轟出門去玩一會兒，出出汗，他自然就沒那麼多工夫惦記手機了。你看那經常運動的孩子，多樂觀。等以後學業壓力大了，有個愛運動的孩子，心裏不憋屈，抗壓能力也強。
③:要多和孩子溝通
小學階段一定要把親子關係搞好，這是在攢「老本」。等孩子上了初中，叛逆起來那真是油鹽不進。
但只要你倆關係好，他心裏就認你，遇到大事會跟你商量，這樣孩子就不容易走歪路。
