本期主題：雞娃」錯題本「
當教育變成一場不敢停筆的考試，無數家長在「雞娃」的題海里焦慮地批改着「別人家的標準答案」——補習班是必選項？競賽證書是硬通貨？超前學習是護城河？可當孩子眼裏的光漸漸熄滅，當家庭關係捲成皺褶的草稿紙，我們是否該停下筆，翻開這本被忽略的雞娃「錯題本」？搜狐號上有這樣4位媽媽，她們不僅在育兒路上有豐富的作戰經驗，更觀察過大量其他家庭案例，樣本夠多，視角更豐富，觀點更多元化，希望能給正在焦慮的家長一些新的思路！
家有敏感+多動雙男寶的@李叢老師智慧育兒，以親身實踐破解養娃難題：男孩教育也能零吼叫！她出版《不急不吼輕鬆養出好孩子》《不急不亂輕鬆養育多孩》兩本熱銷書，幫助10000+家庭重建親子關係。其實，曾經的她也被叛逆期兒子氣到"離家出走"，但最終發現：90%育兒衝突源於家長未愈的童年創傷。孩子不是改造對象，而是照見自我的鏡子。告別"完美媽媽"人設，做真實成長的父母，養育過程也能治癒原生家庭之痛！看看李叢老師如何做，解鎖讓孩子主動合作的科學養育法！
搜狐號：您家的兩個男孩性格有何不同？您採取了不同雞娃方式嗎？
李叢：我家裏兩個兒子，一個上初中三年級，一個上小學三年級。他們是完全不同的兩種孩子！哥哥屬於高敏感的人群，比較安靜，但內心極為豐富，弟弟比較多動，想的比較簡單，但行為很脫序。
我在哥哥兩歲的時候，開始學習正面管教，成為一名家庭教育老師，原因就是哥哥從小對情緒的敏感，讓我覺得很抓狂，學了家庭教育之後，才更多的理解他的感受，學會怎麼去引導他。但哥哥小時候，我很佛系，在他上小學之前，沒有上過任何的課外班，也沒有任何的提前學。事實上，到了小學三四年級，我們發現哥哥的學習遇到了困難，比如英語單詞的默寫，10個有7個都是錯的，我開始陪伴他打卡英語繪本，雷打不動的堅持，過了一個學期，他的英語就從最開始連「one two three」都說不清楚，到口語非常標準了。五年級我又陪他過了KET和PET的考試，他的學習自信心就一下子拉起來了。正是因為有了這段時間的陪伴，幫孩子建立起了自信心和成就感，他雖然小學成績一般，但到了初中，逐漸的開始有了自主學習力，學習就再也不用我操心了。今年哥哥中考，他的目標是廣州市分數最高的學校，並且他也在自己為之奮鬥，我看到他的努力，還是挺感動的。
由於經歷過哥哥的學習歷程，我在面對弟弟的時候，就知道，不能一開始就完全放手不管，所以在弟弟的學習上，我更加注重日常的積累，讓弟弟把學習日常化，培養他的能力。比如哥哥四年級才開始的英語原版繪本打開，弟弟從幼兒園小班就開始了，一天五本，一直堅持到現在。由於從小就把這個習慣看成跟吃飯、睡覺、洗臉、刷牙一樣的日常習慣，所以弟弟從來沒有覺得學習是額外的，學習是苦的，而是覺得學習是一件自然而然的事情，就是每天要做的。
搜狐號：作為」不急不吼「的倡導者，您自己在「不吼」方面是否曾失敗過？
李叢：很多人都覺得我是「不急不吼」的倡導者，肯定從來不吼娃。事實當然是不可能的！我記得我的書剛剛出版，有一次，我吼了弟弟，哥哥就跟爸爸在餐桌那裏，一人拿了一本書，開始一人一句搖頭晃腦的念書名「不急不吼」，「輕鬆養出好孩子」......我一下子就被他們氣笑了，氣也消了。其實，我也是個普通的媽媽，我也會累，會有自己的局限，有的時候，媽媽就是需要家人分擔一下，有的時候，媽媽也只是需要休息一下。媽媽狀態好了，看娃就怎麼都順眼了。
我從來不覺得一旦媽媽吼了孩子，就是罪無可恕，罪大惡極，這個媽媽就應該深刻反省，耽誤了孩子的未來。首先，我們的孩子沒有那麼脆弱的，我們不需要過度共情孩子，什麼都以孩子的情緒為先。其次，媽媽也是人，孩子需要的是一個真實的媽媽，而不是一個拿着各種理念束縛自己的假媽媽。所以，我常常跟來上我課程的家長坦白，我當然也會吼娃呀，我養的可是兩個男孩，還是公認最難養的高敏感娃和A娃，我也會有被他們氣瘋的時候。但學習過的不同是，吼完娃，我會修復，也會反思，不會一味地只發泄自己的情緒，或者認為就是孩子的問題。
我們在養育孩子的過程中，其實就是重新養育一遍小時候的自己，你會發現，在某些固定的場景下，你特別容易「吼」娃，這個時候，娃就是我們的一面鏡子，幫你照出自己曾經的未療愈的創傷，讓你有機會去面對自己的坑洞。比如，我們家哥哥，在初一剛剛進入青春期的時候，也跟我爆發過很大的衝突，我吼完他，一晚上都沒睡着，我甚至開着車在凌晨四點，滿城市瞎逛，一方面排解自己的情緒，一方面反思。我都做家庭教育這麼多年了，寫過兩本書，還教過那麼多家長老師，我怎麼還會這麼生氣。那天晚上，我就發現了自己一個從來沒有發現過的「坑洞」，我其實對孩子為了隱瞞一些事情而撒謊，是很容易被點燃的。這涉及到我小時候的一些創傷，在我自己青春期的時候，爸爸媽媽鬧離婚。所以我看不得最親最愛的人對我撒謊。
當我真的深入自我，從我的情緒入手，像剝洋蔥一樣，層層深入，發現自己的需求，我就理解了自己，為什麼會對一個青春期的孩子，為了隱瞞而撒謊這麼傷心了。其實，他只是有了一個青春期最典型的行為，而我的反應是過激的。所以第二天，我就跟哥哥為我反應過激部分道了歉，也跟他聊了我的界限。他也跟我聊了他的內疚和擔心，我們的關係反而更進一步，而且，從那之後，我基本就沒有再吼過哥哥了，因為我們都清楚了雙方的需求和底線，也找到了能坦然表達自己的方式。
其實，經常吼孩子的家長，也僅僅是因為，他們真的不知道除了吼之外，還有什麼更好的方式呀。所以，這也是我一直在推動家庭教育的原因。
搜狐號：當家庭內部對「雞娃」態度分歧，您建議如何做？
李叢：一家人總重要的是目標一致，我們最核心的目標就是愛這個孩子呀，祖輩用他們的方式也是在愛這個孩子，所以，爸爸媽媽如果看到這一點，矛盾就會少很多。我們跟祖輩溝通，只需要先肯定他們的初心，他們的愛，再表達不同的觀點，最後找個能達成一致的方案就可以了。
跟老公溝通就不太一樣了，因為這位是育兒合伙人呀，兩個人最好是能夠在理念上保持一致的，並且能夠分工合作。如果態度有分歧，需要關起門來「聊通」，不能當着孩子的面吵，這樣孩子會不知所措，不知道該聽誰的。關起門來，聽聽老公的想法，真的100%是錯的麼？應該也有可取之處吧，再表達自己的想法，真的100%都是對的麼？應該也有局限吧？充分表達完了，就要找到共同的目標，大方向還是得一致。比如到底是走體制內，還是國際路線，這種大方向如果都有分歧，那後邊的溝通就不是困難，而是災難了。兩個人最好是能夠在理念上保持一致的，並且能夠分工合作。
其實，我見過的很多家庭，如果爸爸可以參與到孩子的養育，甚至是學習中來的，孩子的學習品質都養的非常好。因為男人天然就是規劃性和執行性很強的，我認識一個爸爸，是律師，知道兒子有考PET的目標，就每天晚上雷打不動陪兒子背單詞，爸爸是有了目標一定要執行到位的，所以這個爸爸不僅陪兒子把PET考試考到了卓越，還順便又考完了更難的FCE考試。這個媽媽跟我們聊的時候，也是很佩服爸爸的執行力的，爸爸跟兒子兩個人像升級打怪一樣，共同完成一個巨難的挑戰，兩個人同時都有成就感。
搜狐號：雞娃中，孩子「擺爛」和「真的遇到瓶頸」，該如何區分？
李叢：其實，孩子「擺爛」和「真的遇到瓶頸」，對於有的家長來說，不太好區分，就看這一個點就可以，就是孩子的動力。如果孩子有動力，沒能力，那就是遇到瓶頸了。他的情緒可能是沮喪、失望，甚至憤怒，對自己不滿，表現就是，一邊做一邊抱怨，甚至罵罵咧咧，摔摔打打。這個時候，家長只需要問他們：「發生了什麼？你現在是不是很煩躁？」如果他們的回答「是」，那就再問：「有什麼需要我幫助的麼？」這是非常神奇的兩個問題，當孩子說「需要」的時候，家長就可以伸出援手，有時候，他們只是需要陪伴。比如，我們家哥哥背單詞的時候，任務是每天60個，有一天全部都是20多個字母的長單詞，他背不下來就哭了，甚至要把單詞本撕掉，當我問他：「發生了什麼？」他其實是想完成任務的，我就讓他哭完，然後陪他一起拆解單詞，那天晚上完成了任務，他突破了，反而是很有成就感的。
但「擺爛」則是失去了「動力」，無論他有沒有能力，他都不想做。擺爛的原因有很多，有的因為家庭關係，有的因為學習壓力，有的是社交障礙，無論什麼原因，真正的擺爛就是他不再相信自己了，也不相信有任何人可以幫到他。這種是要做好長期準備，可能是個持久戰，必要的時候，是要來尋求專業幫助的。
搜狐號：中學生心理問題頻發，家長該平衡學業和孩子心理健康問題？
李叢：中學生現在心理問題頻發，已經變成一個普遍的社會現象了，我每天都在面對這樣的孩子或者家庭，其實學業和心理健康也不應該是矛盾的，似乎追求了學業，就忽視了心理健康。不是這樣的，孩子的學業就是他們的社交貨幣，一個學業完全跟不上的孩子，在學校被同學老師瞧不上，也很難維持心理真正的健康。
家長能做的就是，一定要維持好你們的親子關係，有了好的親子關係基礎，孩子在學業在社交上遇到任何問題都願意跟你們分享，你就有機會去跟他一起面對和解決。世界是一個整體，孩子也是一個整體，任何事物都你不要割裂來看。
搜狐號：不急不吼理念是否過於理想化，有的孩子太皮，或者到了高年級，這個方法會不會失效？
李叢：不急不吼的理念其實是正面管教的「不懲罰也不驕縱」、「和善和堅定並行」，這個理念是適合每個家庭，每個孩子的，跟孩子皮不皮沒有關係。恐嚇、懲罰只是一時有效，而不是長期有效。
越到高年級越需要不急不吼呀，低年級你吼一下，還能嚇唬住孩子，高年級，你吼一下試試？誰聽你的呢？沒啦！所以，我大兒子上了初中，我幾乎沒有跟他用抬高的音量說話了，全部都要用尊重的語氣跟他商量，必須講通了，他信服了，他才會自己願意做一件事。到了高年級呀，不是「不急不吼」失效，恰恰是「又急又吼」完全失效啦。
搜狐號：在您遇到的家長中，她們雞娃過程中，常犯的錯誤有哪些？
李叢：在我遇到的家長中，雞娃最常反對錯誤是忽略了孩子的主體性，家長把自己的目標當成了孩子的目標，把自己想要的當成孩子想要的，沒有讓孩子參與，也沒有調動孩子的主動性。一直在推動着孩子向前，小學階段你還能推得動，因為孩子愛你，他自己也沒有力量。但是，但凡忽略了孩子的主動性，過了初中，你就該吃苦頭了，推又推不動，甚至還跟你擺爛，對抗，前邊的雞娃呀，就前功盡棄了，變成了「爛尾娃」。
搜狐號：做自媒體以來，有哪些令您印象深刻的用戶故事和留言？
李叢：2012年，我開始把自己的育兒故事分享到公眾號，很多朋友都說我的育兒故事寫的真實有趣，非常有借鑑意義。逐漸的，讀者越來越多，人民郵電出版社也邀請我出了兩本書，一本是《不急不吼輕鬆養出好孩子》，另一本是《不急不亂輕鬆養育多孩》。2020年我從深圳搬家到廣州，在小區租了一個工作室，但開業當天卻遇到封城，於是我就跟搭檔把線下的開業儀式，變成了線上直播的形式，從那個時候起，我就開始探索使用直播和短視頻的方式傳播家庭教育了。
我印象比較深的一件事是我寫了一篇文章叫做《別讓你的孩子成為有父母的孤兒》，被幾百個自媒體號轉載，單篇200萬閱讀，文章後的留言震撼到我了。文中我寫了自己孩子的經歷，聊到了「親子中斷」（從小跟媽媽分離）帶來的傷害。幾千個家長留言說看哭了，也開始反思自己的養育方式。
有的家長留言，「因工作關係把女兒留給爺爺奶奶帶了一百天，最終，我終於忍受不了煎熬，逃離回家。可小小的女兒見到我後，第一反應是往奶奶身後躲着，偷看媽媽，那情形至今回想起來還是心如刀割。當即在心中立下決心：一定要陪伴孩子身邊，其他的一切都不重要了。」
有三個兒子的媽媽看完後堅定地表示：「我也有親子中斷，所以現在堅決把孩子帶在身邊。當我老公說要把老二放在香港親戚家上學的時候，我堅決不同意！我是第一代的留守兒童，經歷過父母雙方都不在身邊的日子，到現在我都無法和我父親建立親密關係。「
搜狐號：您的賬號用戶畫像是什麼？賬號內容給用戶帶來哪些價值？
李叢：我的自媒體粉絲主要是10-18歲孩子家長。目前我把自己打造成了一個團隊，全部是一個人完成的，從找選題，到寫文案，從拍視頻，到剪輯，從搭建場景，到直播調試設備，我不斷學習，把自己變成了一個全方位的大拿，學員們給我起的外號叫做「萬能蟲」。
打造IP的過程就是一個自己不斷學習和實踐的過程，我堅持做一個實戰派的家庭教育導師，而不是空有理論，不接地氣。我所分享或教授的方法理論，都是我在自己孩子身上，以及在我的學員身上實踐過有效的，所以能獲得很多的共鳴，實用性很強。做IP的這個過程，我的公眾號文章寫出過200萬的爆款，視頻也拍出過5萬點讚的爆款，自然流直播也有萬人在線過。同時，我了解做自媒體的全部過程，也能更好的把控我想要傳遞的內容和信念，而不是被團隊過度包裝。雖然一個人活成一個團隊，有點慢，也有點辛苦，但是我相信家庭教育就是我一輩子的事業，所以，哪怕慢一點，我也會持續走下去。
