簡簡周說
朋友的孩子剛上了不到一年的小學就性情大變，以前還算開朗愛笑的女孩，現在整天愁眉苦臉。
原因是女孩特別不愛上學。
她害怕做作業時遇到難題，害怕老師提問回答不上來，更害怕學校組織活動——似乎除她之外，其他孩子都有能拿得出手的一兩樣才藝。
朋友說，當初也曾經帶女兒嘗試過一些興趣班，可是學舞蹈她嫌練功太疼，彈琴又覺得太枯燥，最後一樣都沒有堅持下來。
最讓朋友頭疼的是，女兒現在特別不願意去學校，有好幾次為了逃避上學還裝病，氣得她恨不得暴揍女兒一頓。
寫作業時，女兒也會想盡各種辦法拖延，要是碰到自己不會做的難題，她乾脆就直接「罷寫」。
有時候，因為擔心女兒第二天交不了差會被老師責罰，朋友只得親自上陣幫她完成。
01.
追溯朋友的養育歷程，很容易發現其中的溺愛痕跡。
無論是學舞還是練琴，當孩子遇到困難想放棄時，她並沒有引導孩子迎難而上，而是讓孩子「做主」，很輕易就選擇了放棄。
因為她也心疼孩子所受的苦。她想，既然孩子不喜歡，幹嘛強迫她呢？
聽起來很有道理，新時代的父母當然要民主，要給孩子自己做主的權利，可問題是，孩子的選擇是因為真的不喜歡，還是害怕困難呢？
在孩子因為畏難情緒不想寫作業時，朋友在怒其不爭之後的選擇又是幫她完成。
雖然她也覺得，作業應該由孩子自己完成，可是如果孩子在學校真被老師責罰了，她會心疼。
學習本就是不停克服困難和惰性、不停挑戰自己的過程，只有在一點一滴的成功中，孩子才能收穫自信和成長。
今天因為練舞太辛苦選擇了放棄，明天要是因為學習遇到了困難又想放棄，該怎麼辦呢？
父母總不能一直幫她做作業，也不能替她上考場，更不能幫她過一生。
有句俗話，興趣是最好的老師，但其實興趣也是建立在自信和成就感基礎之上的。
想想我們自己，難道不是因為做一件事情能獲得成就感和價值感，所以才會對這件事抱有極大的熱情和興趣嗎？
如果放任了孩子遇到難題就放棄的習慣，孩子一直體驗到的都是挫敗感，在這種情況下，她怎麼可能找到自己真正的興趣所在呢？
因為心疼，就對孩子無原則的退讓，只會讓孩子在遇到問題時更願意做只「鴕鳥」，越來越扛不住事兒。
02.
扛不住事兒，用心理學名詞來說，就是逆商太低。這個概念是由美國職業培訓大師保羅·斯托茨提出來的。
智商是學習能力和實踐能力，情商代表情緒管理及溝通合作能力，而逆商則是衡量一個人應對挫折的能力，包括適應力和承壓力。
在「三商」中，最容易被父母們忽視的逆商，我認為恰恰是最重要的。
因為逆商低的後果相當嚴重，輕則成為人生的loser，重則在遇到挫折時容易自我沉淪甚至輕生。
可以說，抗挫能力缺失、扛不住事兒，是父母溺愛孩子最大的惡果。
這不是危言聳聽，越來越多低齡的孩子有自殺行為，包括小學生因為學業壓力就跳樓，已經足夠給這個社會和每一個父母敲響警鐘了。
因為對孩子無原則的溺愛，會剝奪孩子自己解決問題的機會，打擊孩子的自信，很容易讓孩子從小形成「我不行」的自我認知。
看見嬰兒奮力向前爬，想去夠一個玩具，覺得他太辛苦了，直接就把玩具遞給他，其實，就已經是在剝奪孩子體驗挫折和成功的機會了。
嫌孩子自己吃飯太慢，看上去笨手笨腳的，就拿起勺來追着喂，還一邊抱怨：吃得那麼慢，弄得滿地都是……
剛開始孩子還想要爭取自己嘗試的機會，但拗不過父母，慢慢地就失去了吃飯的興趣，甚至連自己吃飯的能力都不具備了。
在《變形記》的一期節目中，曾經有一個富二代女孩，身體健康四肢健全，竟然20多歲了還要人餵飯，簡直聳人聽聞。
在成長過程中，缺乏獨立解決問題經驗的孩子，往往很難有足夠的自信。
在心理學上有一個詞，叫自我效能感，指的是一個人對自己完成一件事的自信程度。
通常自我效能感強的人，抗挫能力也會更強，在遇到困難時，也更容易以積極的心態去堅持，並尋找解決之道。
因此，提高孩子的抗挫能力，首先父母得戒掉「溺愛」，給孩子更多自己解決問題的機會和體驗，讓他在實踐中感受成功和失敗，並學會調整自己。
告訴自己和孩子，遇到困難和失敗都是正常的，而不要一味地指責孩子。
03.
最近幾篇關於中產階級焦慮的文章在不斷刷屏，足見這個時代的壓力有多大。
每個人都覺得自己必須拼命奔跑，才能不被時代拋下，即便不說晉級上一個階層，至少也要保證自己和自己的下一代不至於由中產滑落到底層。
父母們都渴望自己的成功，更渴望孩子成功，所以才會有「不讓孩子輸在起跑線上」這樣的毒雞湯大行其道。
可是仔細研究每一個成功人士的經歷就會發現，沒有人是隨隨便便成功的，智商很重要，情商也很關鍵，但最最重要的還是逆商。
每個人都會遇到挫折，很多時候，挫折就是人和人的分水嶺，要麼跨過去，攀上人生的新高度，要麼被徹底擊垮，滑落深淵。
只有輸得起的人，才能贏。否則，也許還沒到發揮高智商和高情商作用的時候，挫敗感就已經把一個人給擊垮了。
從這個角度來說，導致中產階層滑落的原因，也許就是一次挫折。
