《三字經》有言:養不教,父之過。
古人很早就意識到教育孩子最重要的責任人是父母。
而一個家庭興衰與否,取決於子孫後代是否有出息。
想要孩子成為什麼樣的人,首先父母就得成為什麼樣的人,
很多時候,父母的一舉一動、一言一行都會潛移默化印在孩子的腦海里,
家庭興衰,取決於每一個微小的細節,一個家庭,如果犯了這兩條大忌,就要小心了。
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薄族者,必無好兒孫
對長輩、親戚苛刻的人,後代一定不會出現有出息的子孫。
曾有這樣一個寓言故事:
有一戶人家祖孫三代同堂。奶奶老了,走不動了,年輕的父母覺得她是一個負擔,決定把老人丟棄到大山里。
一天晚上,他們叫上兒子,一起把老人裝進一個大竹籃里,抬進大山。
當他們正準備把老人扔下不管時,他們的兒子在旁邊說:「爸爸媽媽,你們把奶奶丟在大山里,這個大籃子就不要丟了。」
爸媽感到很奇怪,問兒子:「為什麼要把籃子帶回家?」
兒子回答:「等你們老的時候,我也要用這個大籃子抬你們進山啊。」
孩子是會模仿父母的行為的,當你是個孝順老人的家長時,孩子也會變成懂事乖巧的模樣,學着你孝順老人的樣子來孝順你。
相反,父母自身對親人長輩都心胸狹益、絲毫沒有愛心,如何指望能教養出孝順的兒孫呢?
正所謂:今天你不來養母,明天子不來養汝。
上行而下效,一報還一報。
如此下去,別說家族興旺了,只怕孩子在大是大非面前都分不清善惡,很容易為了一己私慾而走錯彎路,結果害人害己。
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薄師者,必無佳子弟
老師是這個世界上,除了父母之外,唯一對我們充滿希望的人。
越是有修養、事業成功、前途光明的人,越是尊師重道,
而那些一事無成,不學無術之人,提起自己的老師往往是一臉鄙夷,毫無感激之心。
玉不琢不成器,樹不修不成材。
對於孩子來說,他們上學的時間幾乎多半都是跟老師同學在一起。
若家長們不尊重老師,或者家長對自己的老師不尊重,那麼當孩子被潛移默化的「教育」影響時,又怎麼會尊重自己的老師。
如此一來,成長路上沒人指引和鞭策,孩子很難成棟樑之才。
有經驗的班主任都知道:
一個學生,哪怕他再吊兒郎當,只要他對老師還有敬畏之心,對父母還有孝敬之意,轉化他就不是什麼難事。
相反,如果一個學生把父母和老師都不放在眼裏的時候,恐怕已是「病入膏肓」,難以拯救了。
小惡不改,終成大惡。小善不積,大德難成。
沒有規矩,不成方圓。
不尊重老師,不謙虛學習,又怎麼會有出息的孩子?
優秀的品質,不是孩子出生就自帶的,而是在潛移默化中,在父母點滴的言談舉止中,逐漸滲透,慢慢灌輸給孩子的。
「你是什麼樣的人,孩子就是什麼樣的人。」