幾位老朋友相見，便約着一起吃飯，順便把家裏的孩子也都帶出來玩耍。
其中一位朋友的孩子，讓人印象深刻。可以說，他的表現，讓很多人都深感不適。
那孩子長得虎頭虎腦，和小朋友玩耍比較莽撞，弄得好幾個孩子哇哇哭。尤其是吃飯的時候，表現真的一言難盡。
有時候，從吃飯的行為，就能看出一個人的性格和與人相處方式是怎樣。
一：3種用餐習慣，不被人喜歡
吃飯時，如果孩子有這3種習慣，會不招人喜歡，長大難與人相處。
①把喜歡的菜都放到自己面前
吃飯的時候，朋友家孩子第一個上桌。而且，上一個菜，他都要站起來看看，如果是喜歡的菜，就趕緊把它端到自己前面。
若不是喜歡的菜放在他附近，他也要把菜挪走，換一個他愛吃的。
期間有一道菜，幾個小孩子都想吃，爭了起來。他乾脆雙手環抱，一把將菜護住，誰也搶不走。
對於這個行為，朋友剛開始會說兩句，還試圖把菜轉走。但孩子說什麼也不肯，還發脾氣哭鬧。朋友一見，也是沒轍，只能跟我們說抱歉。
大家雖然嘴上沒說什麼，但心裏卻還是多多少少有些想法。
我去過朋友家裏，見過他家裏的情形。
由於就這一個孩子，家人對他，可以說是萬般寵愛。什麼好吃的，都只給孩子一個人吃，大人幾乎嘗都不嘗一下。
吃飯的時候，家裏人也是把孩子愛吃的端到他面前，其餘的，就放在旁邊。遇到孩子愛吃的菜，大人甚至都不會動一筷子，讓他吃個夠。只有他只剩下了，父母才會吃幾口。
哪怕是有人去做客，孩子也要求這樣做，弄得場面一度尷尬。
父母雖然愛孩子，還是得有個度。這種做法，雖然能滿足孩子一時的口腹之慾，卻也讓他形成自私的性格。
這會讓孩子覺得，只要是自己喜歡的，就可以獨自佔有，別人不可以分走。
這種不願分享，甚至是自私的性格，很難招人喜歡，別人也不願意和他相處。
②在碗裏扒拉菜
我見過一個小孩，一吃飯，就用筷子在碗裏攪拌，不停地扒拉，把菜翻個底朝天。
大人問她在找什麼，她理所當然地說，我在找肉吃啊，不是肉我不愛吃。
於是，在她的攪拌下，一盆菜變得不成樣子，裏邊的肉也都被她吃完，剩下些殘羹冷炙，讓人看了就沒食慾。
我們去觀察周圍，也會有這樣的人，喜歡拿筷子在碗裏翻來翻去。其實他們也不是故意非要這樣，只是沒有意識到，自己的行為會給別人帶來不舒適的感覺。
這種愛攪拌菜的習慣，就是從小養成的，並且有沒有大人教，告訴他這樣做不好，會給別人造成困擾。
孩子想找自己喜歡吃的菜，這並沒有多大的問題。只是說，把菜攪個底朝天，這種行為不禮貌，會讓人反感。
形成這樣的習慣，將來可能遭人嫌棄，不被喜歡。
③吃飯搭橋
我們還會見孩子有這樣的習慣，當別人夾菜的時候，他也把手伸過去，橫在別人手臂上邊去夠菜。
這就導致，別人繼續夾也不是，把手縮回來也不是，只得僵在半空等孩子夾完。
孩子可能是無心之舉，但這樣的行為，卻會給別人帶來不便甚至是尷尬。
在家裏還好，但如果這樣的習慣，帶到以後職場或社交中，別人就會認為你粗魯無理，甚至是自私自利，只管自己不顧別人感受。
所以說，這樣的習慣，最好也不要養成。
二：養成好習慣，做有教養的孩子
面對孩子在餐桌上的不好行為，我們還是要及時指出來，讓孩子學會正確的禮儀，養成良好的習慣。
以下這幾個好習慣，我們要趁早教孩子，讓他做一個有教養的人。
①等大家都上桌再一起吃
等大家都到齊再動筷子，是對別人，尤其是做飯那個人的尊重。
因為在廚房忙活的那個人，往往是最後才到的，他要辛辛苦苦給大家做飯，還要張羅一些後續工作。
當他把這些事情做完，出來一看，大家都已經把菜都吃了一半了，會是什麼感受？
尤其是孩子，若一看到菜上桌，就馬上拿起筷子吃，這會讓人覺得沒教養、不尊重人。
我們教孩子等大家都到再吃，其實就是教會他換位思考，培養他的同理心。
而且，面對美食誘惑，孩子能控制住自己，也能鍛煉他的自控力。
一個有自控力的人，在其他方面面對誘惑，也能控制自己。比如學習的時候，能忍着不分心，做完作業再玩，那效率會高很多。
②不因為某道菜好吃就拼命吃
如今生活水平好了，不像以前，很少能吃到一頓豐盛的飯菜。所以，孩子能吃到好吃的飯菜，這概率還是很高的。
而如今我們講究營養均衡，孩子需要葷素搭配，只有這樣，才能保持健康。
孩子各類菜都吃一點，不僅利於身體發育，還利於好習慣的養成。
如果因為某道菜好吃，就只吃這道菜，且拼命地吃，那別人就吃不到了。這樣容易養成自私的性格。
當孩子出現只吃某道好吃的菜，或者把喜歡的菜都放到自己面前時，我們就需要教導孩子，這樣做，會給別人帶來不方便。好吃的東西，大家一起分享，才能收穫更多。
③當別人夾菜時，耐心等一等
當別人在夾菜時，如果對方的手正好擋在我們面前，那就稍微等一等，等他夾完再吃。
當然，當孩子不小心「搭橋」了，我們也不要當面訓斥孩子。
有次吃飯，席間一個孩子吃飯搭橋，他爸爸就馬上指責孩子，說你怎麼這麼自私？
孩子聽後，羞愧地低下頭，滿臉通紅，後來只匆匆吃了幾口就離席了。
當孩子在席間無意間做出不禮貌的行為時，我們可以善意地提醒一下。比如說，你看阿姨正夾菜呢，你稍微等一等。
孩子一聽，就知道該怎麼做了。
另外，孩子在碗裏扒拉菜，我們也可以用言語制止。告訴孩子，他這樣扒拉菜，別人看了就不想吃了。讓孩子等一等，等大家吃完上面的菜，他可以再夾自己喜歡的。
餐桌禮儀，有時候既可以反映一個人的性格，又可以反映一個人的教養。吃飯雖然是件小小的事，但這件小事中，卻蘊含着大道理。
