中國教育不強調批判性和創造性思考技巧，使學生缺乏獨立思考的能力，甚至依賴記憶和抄襲應付學業。圖為安徽省一所學校，學生們正在上課。 1、傳技重於傳道 眾所周知，體道為本用技為末。自古以來，教師的首要任務是傳道。韓愈在《師說》中開宗明義：「師者，傳道...

大量的「機械式作業」不僅讓學生痛苦、鬱悶，也讓陪作業的家長以及佈置作業的老師反感、厭倦。有專業人士透露，「寫字機械人」本來就只能完成「對書寫要求不高、重複類的抄寫」任務。可見，大量的抄寫作業是多麼低能的體力活。難道中國教育就是為了培養這種只會抄寫的低能兒嗎？從學生們乾脆用「寫字機械人」來抄作業就足以窺見，如今中國的中小學到底都幹了些啥。

美國小學生的「研究報告」堪比中國大學生論文（網絡圖片） 日前，一篇熱文《我把兒子送到美國》在網絡上迅速熱傳，引發中國網友深思。此文是中國人民大學新聞學院院長所發，作者一開始並不信任美國的教育，當他把九歲的兒子帶到美國送入小學的時候，就是把自己最心愛...

在中國，有一個新興的賺錢領域非常紅火，2017年營收達到4653億元，預計2022年會達到7689億元的市場規模，是標準的千億級賽道，各路資本瘋狂湧入，前往淘金。 資本搶着佈局，家長熱情買單，是什麼原因催生出了如此龐大的課外培訓市場。如果是課外游泳...

中國有句老話： 「萬般皆下品，惟有讀書高。」 在中國，無論男女老少，無論城市鄉村，無論貧窮富裕，人們對教育的尊崇幾乎到了極致。 哪怕有些人自己沒看過幾本書，在貧困邊緣苦苦掙扎，也要敦促下一代勤勉讀書，在高考中力拔頭籌，踏入大學的門檻，以此改變命運。 因為...

近日，山東省聊城市小升初統一「搖號」上學引發家長抗議。在小升初招生前夕，聊城市教育局突然發佈《民辦學校招生辦法》。該辦法稱，根據教育部、省教育廳招生政策，「所有小學、初中不得通過考試、面試、面談、考查等任何方式或擅自附加條件招生。報名人數超過招生計劃的義務教育學校可以採取隨機派位方式招生。」

近日，北京一位幾十年教齡的中學老師，經過一次去美國隨團考察之後，發出了這樣的感嘆：「我這種人，比起那些行賄受賄，貪污腐敗的人更可怕。」為何他對自己的認知會發生如此巨大的變化呢？我們一起來看看這位老教師的故事。 美國教學 一、送禮15萬最終還是送孩子出國...

近日，一篇來自武漢大學女大學生的萬言長帖《一名大學畢業生的反思》備受中國人關注。一時間對於教育質量的討論再次達到高潮，作者所寫的最真實的大學現狀讓人揪心不已。以下為全文：《一名大學畢業生的反思》五年多以前，我進入了全國重點名牌大學：武漢大學讀書。我抱着最理...

在中國，每個人都必須削尖了腦袋往上鑽() 在我看來，毋寧說，整個中國教育其實就是一個精神病院。如果說運動員是犧牲身體健康來換取獎牌，那麼尖子生不僅是犧牲身體健康，更兼犧牲心理健康。他們往往以心理殘疾為代價來換取所謂優質學位。又豈止尖子生才是犧牲品，數量...

在教育界，幾乎年年有新的舉措新的理論，而且往往很多打着科學的旗號來折騰。教育論文鋪天蓋地，而且都把它說成是符合科學的先進的教學理論。有多少篇是有用的！他們不過在製造一批一批文化垃圾、教育垃圾罷了。朝令夕改，美其名曰與時俱進。老教育家呂型偉說，這叫教育的「多動症」。

一個對中國教育失望而絕望的女孩 劉雅婷寫給全體教師的一封血淚斑斑的信⋯⋯她用自己年輕的生命去抵制這個醜陋的社會，在痛苦中掙扎，而結束了自己的生命！學校課堂本是純潔而神聖的地方，教師為人師表，應該教授禮、義、廉、恥。然而世風日下，人人利己，人人勢利，人格...

中國大陸湖南大學官方微博27日轉貼一張學生曬棉被照片，棉被蓋在坐着「論道」的南宋大儒朱熹與張栻雕像身上，大陸網友不禁留言打趣說，「你們這樣曬被子，考慮過古人的感受嗎？」 有分析認為，湖南大學官方對此竟然不以為恥，自曝其丑，也是令人扼腕嘆息。

德國助教很難想像一個十多億的大國，從小接受的是仇恨教育。（網絡圖片） 西洛特是蘇州一所私立學校的外教，在中國呆了八年，他從德國過來，原本是抱着對中國神奇文化的嚮往和對中國人的質樸過來的，遺憾的是，年前他還是回國了。 為了給他送行，我們一行來到周莊廊上人...

最近，美國某高中的中文期末試卷被曝光，引發中國網友熱議，甚至懷疑起自己是假中國人。一位大陸中文系出身的學生表示，中共的語文試卷中充滿了浮誇，把中國傳統的根丟了，撿了一堆現代漢語的實用文化，就像網絡流行語一樣淡而無味。 14日，一份美國紐約布魯克林區Fr...

位於波士頓的美國麻省理工學院。（學校網頁） 美國教育和中國教育相比，天地之差都不夠，必須用天淵之別來形容。簡單說，根本沒有什麼可比性。所謂南轅北轍，驢唇對不上馬嘴。下面只是其中的一個方面也是最基本的方面：錢從何來？ 美國教育的基本理念之一，是讓每一個才...

劉長銘以各種奇葩現象開始自己演講：貨車半途壞了，車上的貨物被哄搶一空；日本海嘯，災區秩序井然，反倒是千里之外的中國開始一輪又一輪的碘鹽瘋搶；節日過後，垃圾成堆的天安門廣場和三亞海灘······學校經常會埋怨社會、埋怨環境。不要埋怨！製造這些奇葩現象的人，五年前、十年前或更久前，都曾是我們的學生，我們要想想：學校教育給了他們什麼？

什麼是科學精神？我以為，就是懷疑精神、批判精神、分析精神和實證精神，是這四種精神之總和。不能懷疑，不准批判，不會分析，也想不到要去實證，當然不會發現問題、提出問題，更不會分析問題、解決問題。結果是，文科生變成字紙簍，理科生變成機械人。誰都不會獨立思考，每個人都喪失了自我。

有一本著名的家庭之書《傅雷家書》，在我出國前就出版了，十八年後回國，這本書居然還在暢銷。另有新書即《曾國藩家書》，也持續熱銷。說明什麼？說明這樣的家庭，這樣的家長，已經沒有了。而這樣的家庭，是要千千萬萬好家庭好在那裏，才會出那麼幾家——民族的種性，不會斷絕，種性之稟賦優異者，也不會斷絕。

中國目前世界一流人才斷缺和社會道德喪失底線，其根源在於教育。中國教育失敗的深層原因在於它違背教育的基本規律。由於未來三十年內中國經濟總量可能提升為世界第一，必需大量人才支持中國的世界地位。因此，徹底改變中國教育模式已經刻不容緩。留學大潮的出現與國內教育不能滿足學生需求密切相關。而教育改革的出路只有一條：開放民間資本，新建真正的私立大學。