近年來，美國有一批科技巨頭正在試圖重新定義「教育」。
紐約曼哈頓，就有一所名為Founders School的私立高中，給學生提出了一個極具衝擊力的承諾：
四年高中結束，如果學生無法創造一家價值100萬美元的企業，學校將退還全部學費。
一年學費15萬美元，比最貴的大學還高出一大半；同時又承諾四年內一定會讓學生賺到100萬，否則全額退費。
這麼狂的口氣，讓人不經好奇：這學校，什麼來頭？
近年來，美國創新學校不在少數。先有冠以馬斯克噱頭的Astra Nova創新學校；再有用AI教學的學校Alpha School。
當中國中產家庭正為國際學校每年二三十萬的學費和日益不確定的回報而焦慮時，大洋彼岸的這類創新，正在提供一種極具誘惑力的替代方案。
創新學校，真能給中產家庭一個「畢業賺百萬」的承諾嗎？
培養創業者的學校
Founders School是一所將於今年秋季在紐約開學的四年制私立高中（覆蓋9至12年級），首期計劃招收約20名學生。
這所學校每年學費15萬美元，四年合計60萬美元，比最貴的美本價格還高。
在Founders School官網首頁，赫然寫着「帶着一百萬美元畢業」
不過學校承諾：如果學生畢業時創辦的企業未達到100萬美元毛利，將全額退還所有學費！
學校也承諾，如果學校認為學生不適合，會要求學生在年底退出並退還學費；但如果學生自己退學或轉學，學校不予退還學費
為該項目擔保的不是學生保險，而是創始者億萬富翁喬·利曼特本人。如果未能履約，利曼特將直接承擔損失。
利特曼曾擔任此前備受矚目的AI學校Alpha School的負責人，他被《福布斯》評為億萬富翁，此前曾白手起家創辦科技公司。
利特曼本人是全球最活躍的軟件企業收購者之一。自生成式人工智能（AI）橫空出世以來，利曼特從自己的兩家公司拿出10億美元，用於資助和孵化他在Alpha School的專有AI軟件產品。
他在Alpha School擔任過「產品負責人」、家長主任和校長等職務。利特曼堅信，人工智能能讓孩子們的學習速度提升十倍，並認為傳統的學校教育效率低下，已經徹底崩潰。
正如這所學校名字中的「Founders」一詞，這所學校創辦的初衷，就在於培養創業者。
學生們上午和Alpha School一樣，利用自適應人工智能軟件在大約兩小時內完成核心學術課程。
下午則參與技能工作坊、圓桌討論、銷售實踐、客戶拓展、內容創作、AI實驗等創業活動。
Founders School官網展示的學生創業項目
學生每兩周要讀一本書（戰術類和哲學類），撰寫長篇論文，圍繞倫理、技術等議題進行深入探討。推薦書目包括彼得·蒂爾的《從零到一》和埃里克·喬根森的《埃隆之書》。
學生與創業導師的比例為1:10，導師均為企業創始人、投資人或運營者。學校聲稱，這種導師網絡是"非參加這個項目不可的理由之一"，因為大多數人只有通過精英大學或風投公司才能接觸到這樣的機會。
Alpha School是Founders School背靠的教育網絡，自2014年以來一直在運營，在AI時代廣受關注。
在Founders School的官網上，列出了Alpha School已經取得的成績：遠超全美水平的1350分SAT均分，每天卻只需要花3小時左右時間在學術上，遠低於傳統學校每天7小時的學習時間。
Founders School還承諾，學生們將會獲得每年超過1000小時的創業實踐經驗。
從Alpha School到「火星學校」
兩種創新學校的嘗試
Founders School並不是北美科技巨頭的第一次創新。
它實際上是基於Alpha School平台打造的"創業版"分支，繼承了AI教學模式和"指導者"體系，只是將培養目標從"全面發展的學生"進一步聚焦為"百萬美元企業創始人"。
要真正理解Founders School的潛力與風險，我們必須先了解它的母體Alpha School在過去十年中究竟做了什麼，以及它與另一場著名教育實驗——馬斯克的Astra Nova相比，走出了怎樣不同的道路。
Alpha School由麥肯齊·普萊斯（MacKenzie Price）於2014年在德克薩斯州奧斯汀創立。
其核心賣點被概括為「兩小時學習模式」，用「指導員」取代傳統教師，並依靠基於軟件的教學。
導師更像是教練，用「阿爾法幣」（學校內部用於獎勵完成作業的貨幣）來激勵學生。學生可以根據自己的意願投資、儲蓄和捐贈他們的阿爾法幣。
學生們通過物質和非物質獎勵的激勵，在短短兩小時內完成課程作業，達到「精通水平」（即得分超過90%）。獎勵包括課餘四小時參加「工作坊」，學習如何經營Airbnb民宿或餐車、管理證券賬戶，或者創建企業或無人機等。
Alpha School近年擴張迅猛。2025年新增8所學校，今年秋季還計劃再開近24所，覆蓋帕洛阿爾托、東灣、馬里布等地。目前全美已有18個校區開放或在建，學費依校區不同在4萬至7.5萬美元之間。
不過，也有前員工將Alpha School的學習模式描述為「在孩子身上做實驗」。
哈佛大學教育研究生院的研究表明，只要人工智能的設計遵循學習原則，兒童就能有效地從人工智能中學習。但研究也指出，人工智能無法完全複製與他人真實對話的獨特優勢。
另一個廣為人知的教育實驗，則來自埃隆·馬斯克。
2014年，埃隆·馬斯克因不滿傳統教育，在Space X加州園區內創辦了Ad Astra學校。學校沒有年級、沒有外語課，取而代之的是STEM課程和「Conundrums」（一種迫使學生在沒有標準答案的情境中建立判斷力的開放式挑戰）。
2020年，馬斯克的孩子們陸續畢業後，這所學校關閉。但其教育理念以兩種方式延續：一是原校長Joshua Dahn將理念搬至線上，建立了Astra Nova，一所經WASC認證的非營利在線學校，目前有315名來自45個國家的中學生；二是Synthesis脫胎於Ad Astra內部的協作模擬課，定位為傳統學校學生的課外補充訓練。
Astra Nova計劃在2026至2027學年開設高中部，課程以直播形式在Zoom上進行，班級規模通常在6至16人之間。招生不看分數、不考試，錄取過程更像一場腦力挑戰。
馬斯克並未止步於此。他通過Musk Foundation向X Foundation注入約1億美元，目標是在德州建立一套完整的教育體系。
2025年，位於德州巴斯特羅普的線下Ad Astra重新啟動，面向3至9歲兒童，佔地40英畝。
現實給馬斯克的教育夢潑了盆冷水。
截至2025年底，這所學校實際僅有約10名5歲以下兒童，由兩名看護人員照管，德州衛生部門將其登記為「托兒項目」。開學日期至少兩度推遲，馬斯克本人的孩子據報道並未入讀，而是在家自學。
馬斯克的教育創新之路，並不像他的科技創業那樣成功。
高中生創業、AI教學
誰來為父母的焦慮買單？
在Founders School的官網上，一打開就是「帶着一百萬美元畢業」的加大加粗標語。
再往下劃，是一個跳動的賬戶數字，標記着學生們創業項目的進賬不斷增加。
從學校官網就能輕易看出，學校的理念與創業、或者說是「金錢」直接掛鈎，試圖用數字挑起家長們的興趣。
但學校的另一個宣傳點則是，遠超全美平均水平的SAT均分和AP成績——這些都是傳統語境下「大學導向」的東西。
當高中教學體系已經徹底挑戰傳統教育時，這所學校的目標是否依然瞄準傳統的「名校」目標？花盡心思學創業的學生們，最終到底是要掌握商業信息，還是只不過拿起了另一種「藤校敲門磚」？
AI發展進程飛快，花更少的時間完成學術任務，花更多時間面對真實世界的發展，Founders School給家長們畫下的藍圖的確有着吸引力。
但無論是Alpha School7.5萬的學費，還是Founders School15萬美元的學費，都足以把絕大多數家庭拒之門外。
能夠負擔每年15美元學費的家庭並不多。進入 Founders School的學生通常都擁有雄厚的經濟支持、嫻熟的溝通技巧以及家庭的人脈，這些都與創業成功密切相關。
也就是說，這所學校篩選出的，都是那些即使不讀這個學校、也可能創業成功的孩子。
此外，無論課程吹的多麼天花亂墜，一個高中生真的能在四年內建立起一家價值百萬美元的企業嗎？
大多數創業公司都會失敗。
初次創業者中，多數在幾年內都無法創造可觀的收入，更別提百萬級了。即使是擁有大學學歷、行業經驗和專業人脈的成年人，也很難。
因此，對14-18歲的青少年定下這個目標，無論從哪個角度來看，都有吸引人眼球的嫌疑。
今年開學後，學校的首批學生到底能不能達到這個承諾，有多少人能做到，可能是未來幾年間一場值得關注的實驗。
圍繞着這些「創新學校」的爭論，實際上是當下每個家庭都在面臨的問題：傳統的學校教育體系，真的能讓孩子們為他們即將進入的世界做好準備嗎？所謂的「教育」究竟有多少是真正培養技能，又有多少僅僅是一紙文憑？
激進擴張的Alpha、對賭式承諾的Founders、相對謹慎的Astra Nova，代表了科技精英對教育的三種不同實驗。它們共同指向傳統教育的不足，也提供了足夠吸引人的替代方案。
但教育不能「賭」，哪怕學費能退，孩子成長的四年時間也無法用退款來補償。
在AI教育真正成熟之前，保持審慎或許比盲目追捧更為明智。
如果這類學校只是把「人」從教育中抽離出去，用算法替代教師，用財務結果替代人的全面發展，那麼它帶來的可能不是AI時代的彎道超車，相反，卻是把孩子徹底異化為「非人化」的數據。
