教育部公佈了最新考研報名人數，388萬。在2024年下降36萬的基礎上，2025年繼續減少了50萬。
如果翻開歷年數據就能發現，考研人數連續上漲從2016年開始，當年人數177萬。隨後在2023年達到最高峰，474萬。
而拐點隨之到來，2024年、2025年開始兩年降，而且下降幅度逐年擴大，從-7.6%到-11.4%。因此有人認為，考研拐點已來，未來會一路下滑。
考研熱度下降，考生似乎逐漸回歸理性，更高學歷、更好前途的「學歷神話」講不下去了？
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這兩年考研人數下降，這就是純粹考研的人少了，因為畢業生並沒有減少。
據報道，2025屆高校畢業生規模預計達1222萬人，同比增加43萬人。2024年也一樣，當年畢業生1179萬人，也比上一年增加了21萬人。
而與此同時，另一個數據更值得關注，即公務員的報考人數。2025年國考報名總人數已達到3258274人，比去年同期增長34萬餘人。
考公和考研，本質上沒有必然聯繫，但可以在同一框架內被觀察。這主要和公務員考試的一些特徵有關。
以國考為例，應屆生招錄人數佔比在2025年達到67.3%，這就排除了大量「社會人士」；同時本科生能報考的崗位數往往是最多的，佔比超過碩士、博士，客觀上這對本科畢業生最有利。
因此，從考公和考研的此消彼長里，大概就能看出，大學生是要儘快求穩，還是看重長期投資。
即便不是考公，研究生的性價比也在降低。據某機構發佈的《2024年大學生就業力調研報告》顯示，2024年，碩博學歷應屆畢業生offer獲得率為44.4%，較去年下降12.3%，且低於本科生的45.4%，高學歷低就業率的「學歷倒掛」現象，已悄然出現。
更何況研究生還要付出更多——學費、時間、備考的煎熬。加之真到求職的時候，還可能面對「第一學歷歧視」，本科一般的話，考了研也沒有太大效果，吸引力就更低了。
有意思的是，據調研顯示2024屆碩博畢業生的期望月薪達到12083元，遠超本科生的6898元。這不能單純說是研究生「胃口大」，畢竟多付出那麼多成本，自然是希望能回本的。
現在考研人數下降，也說明大學生終於認清了現實：不要老想着月薪上萬，還是要先吃飽飯。
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而研究生教育，恐怕也值得再審視。
據報道，如今不少地方都出現了本研倒掛的現象——即原本教育層級更高的研究生，在人數上超過了本科生。
前不久，蘭州大學發文宣稱，2024年在校研究生總量首次超過本科生總量。而這種現象已經相當普遍，北京大學、清華大學、中國科技大學、四川大學、電子科技大學等高校均已出現「本研倒掛」現象。
另外，據北京市教育委員會發佈的統計數據顯示，2023年北京的研究生畢業人數首次超過本科生。一個城市的研究生都已經比本科生更多了。
當然，這並不是說全國範圍內研究生總量超過本科生。教育部數據顯示，2023年全國普通本科招生478.16萬人，全國研究生(含博士)招生130.17萬人。從絕對數字上看，本科生依然更多。
不過這個差距已經沒有那麼顯著，更何況如今研究生擴招依然在快速增長。比如，今年7月底，國務院學位委員會辦公室發佈《新增博士碩士學位授權審核專家核查及評議結果公示》，擬新增831個博士學位授權點，1924個碩士學位授權點。
有媒體檢索這些新增的碩博點，多數是「地方高校」「行業特色高校」，簡而言之，很多是「非名校」。這對於這些高校來說當然是好消息，高校的建設層次提升了。
但在某種程度上也降低了研究生學歷的「增值」效果——學生努力考研，在教育階梯上爬上一級，卻並沒有獲得更亮眼的學歷。
除了數量，研究生教育的質量也是一言難盡。
早在2012年，中國社會科學報就報道「研究生論文質量下滑明顯一代不如一代」，多位博士生導師向媒體表示，我國博碩士研究生論文質量不盡如人意，查看國家圖書館的「博士生文庫」，按年代順序排列，會發現各學科論文水平有下降趨勢。
經歷了這麼多年的擴招之後，這個狀況改變了多少，只怕還能難說。而除了學術研究之外，研究生教育和市場需求之間的脫節，更無法忽視——研究生學了一身「屠龍術」，最後還是無法適應市場。
仔細想想，很多企業祭出的「第一學歷歧視」，不失為一種對研究生教育質量的反饋——在企業看來，經歷了數年的研究生教育，未見得有多大價值，還不如參考高考成績。
一些學校似乎也意識到了教育質量的問題，試圖有所改進。多所學校決定將碩博研究生學制從2年延長到3年，尤其很多還是專業碩士，是原本和就業聯繫更加緊密的培養模式。而延長的原因，據不少學校解釋，就是為了「提高研究生教育質量」。
學制延長，是否能提升教育質量還有待觀察，但在研究生學歷含金量下滑的當下，也有可能起到另一個效果——進一步「嚇跑」本就猶猶豫豫的本科生。
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考研人數下降，學生更加務實理性，避免時間和金錢浪費，一些媒體將之視之為「積極現象」。
但現實恐怕沒有這麼簡單，首先一點影響即是，很多人少了一次逆天改命的機會。
考研，原本被多少二本、三本考生寄予了逆襲的希望。相比於全方位考察的高考，考研更着重於專業課，也更有利於考察學生本身的特長。
因此，一些在高考中失利的考生，甚至在大學入學之初，即複製高中模式，開始進入備考狀態。一些大學也鼓勵這麼做，為學生提供種種方便，由此被稱為「考研工廠」。
現如今考研價值下降，學生不再考研，看似少了一段艱難的備考，但卻把高考的分量進一步抬高。學生的人生，將會越來越回歸「一考定終身」的傳統模型。
何況相比於各省分數分別劃線的高考，考研至少對於所有考生都統一划線，其公平性、合理性更有值得肯定之處。只不過，這個考試正在被一些學生捨棄。
而另一個問題，則是「學歷神話」的破產背後，潛藏一個更嚴肅的命題，即「增長神話」遭遇了挑戰。
之所以要提高學歷，是因為人們信奉一個增長的敘事——知識在累積，科技在進步，財富在創造，產業在提升，那麼相應地，未來社會一定更需要「高學歷」的人才。
現如今，也許很多學生已經不這麼想了。他們更相信上岸，更相信有編，更相信保障，更相信有人管管。這並不是怪大學生，他們的想法，終究還是環境塑造的結果。
在新聞里也能看到，越來越多的碩士、博士最後去幹了那些不那麼需要技術含量的工作。擺攤、當保安、送外賣都有，也有輿論鼓勵他們「脫下孔乙己的長衫」。
這當然沒錯，不同的時候確實應當調整心態。但背後的問題也在於，「增長神話」似乎沒有如約打破天花板，一個能夠承載大量就業、需要技術人才的場景，似乎並沒有理所當然地到來。
這恐怕比考研人數下降更值得深思。畢竟如果就從最現實的就業考慮，職業教育甚至比大學更高。比如有數據顯示，中職中專的就業率穩定在96%以上，高職高專的就業率穩定在91%以上。
但又有多少人認真地規勸所有學生，都從「理性」「冷靜」的角度去選擇職業教育呢？又有多少人真心把這種高就業率毫無保留地當作一個成績呢？
畢竟，就業率只是個數字，背後還有一個「技術層次」的指標。考研不再熱捧，終究也有一種潛在的含義：現在社會無法容納那麼多「知識」了。
而這，影響的不會只有學生，我們每一個人，都會在這個大環境裏感知水溫。
