自美國返中並帶領浙大社會學系在學術上壯大的學者趙鼎新，近日提出辭職，疑因與無法適應中共官場有關。趙鼎新是中共「千人計劃」的學者之一，他自認在工作被排擠。事件折射出當今中國大學學術方向面臨的挑戰。
據大陸媒體報道，浙江大學社會學系11日發佈，當天召開幹部宣佈會，宣佈系主任調整：副校長周江洪兼任，趙鼎新卸任。當時趙鼎新表示，仍將一如既往地支持和參與社會學系事業的發展。
微信公眾號「學人Scholar」23日刊文，署名為趙鼎新教授的辭職信在網上流傳。在信中，趙鼎新表示，自己被免去系主任職務後，在他毫不知情的情況下，社會學系在19日召開了黨政聯繫會議，會議期間發生不少衝突。
趙鼎新在信中說，這場會議里，社會學系黨總支書記陳素珊宣佈成立「社會學系學科建設工作小組」，其中沒有趙鼎新和另一個老師的名字，會後師生人心惶惶。
據他了解，陳素珊準備在社會系做「站位更高」的改革，「簡單講就是否定我主持浙大社會學系工作期間的工作」。既然他已被排除決策圈，無力解決老師們的焦慮，因此決定辭去所有職務，包括：社會學系學術委員會委員、社會學學科學位評定委員會主任、浙大人口與發展研究所所長等。
根據公開資料，趙鼎新是知名學者，1996年起任教於美國芝加哥大學社會學系；2012年，任浙江大學訪問教授，入選國家「千人計劃」，並於2021年起擔任社會學系教授、系主任。他在港台出版有「國家．社會關係與八九北京學運」、「社會運動和革命：理論更新與中國經驗」、「合法性的政治：當代中國的國家與社會關係」等著作。
advertisement據師生評價，在趙鼎新的影響下，浙大社會系延攬了一批國內外優秀教師，在英國高等教育調查機構QS社會學排名浙大連年上升。不過，在中國教育部全國第四輪學科評估中，浙江大學社會學在A、B、C三類中僅排名Ｂ。
一名浙大人24日在問答網站「知乎」發文，指已與社會學系教師確認，前述趙鼎新的辭職信是真的。
趙鼎新（網絡圖片）
他表示，趙鼎新回國的初衷是「辦一個弱行政、爭取發表國際高水平期刊的社會學系」，老師不做項目、不申請課題，這導致在教育部評估成果不佳，校方並不滿意。而陳素珊希望要求年輕老師多申請項目和課題，向學術圈傳統路子靠齊。
一名在上海的大學老師告訴中央社記者，當前中國的大學，想申請到課題資金，取向非常政治化，能配合當前政治宣傳的學者才能活得很好。此外，在學術評價標準上，明顯的趨勢則是越來越不在乎能否在國際學術期刊上發表，更多鼓勵要投稿給中國自己的學術期刊。
他認為，長此以往，中國學者在國際上的影響力和分量會下降。
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看浙大趙鼎新教授的辭職信，有點感慨。
他正在上海為社會學系籌款的時候，系裏開了一個黨政聯席會，搞了一個「社會學學科建設領導小組」。作為系主任，他根本不知道要開這個會，今後「更高站位」的學科建設和他想的也不一樣，他也感到無法面對自己引進的年輕學者，於是一口氣辭去了好幾個職務。
這個概述中，對我觸動最深的是他正在上海籌款這個細節。研究經費不夠，他自己想辦法籌款，這一點他延續的還是美國大學的做法。其實在中國不是這樣的，經費要向上面申請，要想辦法「報項目」，不管是浙大、浙江還是教育部，都不缺錢。
這說明，他還沒有完全「融入」。
前年，南方人物周刊採訪了他。他準備從芝加哥大學徹底退出，全身心投入到浙大社會學系的工作中。那時，肯定已經有變化的潛流或者徵兆，而他全然不覺，可見一個學者不管理論多麼紮實、邏輯多麼有力，也仍然有天真的一面。
該報道還提到他給浙大社會學系帶來的一些「變化」。講座明顯增多，學術氛圍活躍，年輕人的研究主題都很有趣，有一些學術理想主義的色彩。他不想讓學術那麼僵化，而是儘可能保持開放和活力。
現在看來，這些「站位」還可能不夠高，多少有一些知識分子的幼稚。
但是從另外一個角度看，如果看過去很多年趙鼎新在各種場合的發言，他也在努力「接地氣」和融入。他曾經從競爭的角度（他早年是搞生物學的），為「權力的集中」辯護，諷刺自由主義知識分子，現在卻又抱怨自己「被排除出決策圈」，或許，在一些人眼中，他也有點「自由主義」。
他甚至是一個「築牢共同體」研究所的首席研究員，說明已經在努力提高「站位」了，只是還不夠「進步」。
他內心理想的學術圖景，應該是努力保持某種平衡。一方面，他長期在加拿大、美國讀書和研究，熟悉那裏的學術氛圍，想引進到浙大，另一方面，這種努力也要儘可能符合中國國情。現在，這個空間已經越來越狹窄了。
讀他的辭職信，有一種深深的悲哀，倒不是為理念衝突，而是他的語言：
「這就把我這個剛剛退下來才不到10天，並且仍然擔任着社會學系大量工作的老人搞得非常被動，眼見教師們的各種焦慮我心裏難受，但我已經被排除出『決策圈』，無能為力。想來想去我只能決定辭去所有職務，為『陳素珊新政』騰出道路。」
這段話中的那個「我」，不再是率性的「芝加哥大學教授」，而是一個在小權力體中掙扎的可憐人。這裏的關鍵詞是「老人」和「新政」，在社會各個層面的「單位」中都有着這樣的衝突。坦白說，這和我小時候在河南一個鄉鎮感受到的學校權力鬥爭沒有什麼區別。
這種「權力鬥爭」不是一個天真的讀書人所能駕馭。被「排除出」去，有着某種必然，也未必是壞事。尤其是對一個社會學家來說，這至少為你提供一個研究主題。
