在2020年《港區國安法》實施後，香港教育局不斷因應法律、政治需要更改教科書送審要求。
香港跨境生被中國海關要求撕初中教科書事件，港府被質疑任由教育自主被侵犯，而事實上港府在《港區國安法》實施後，早已設下重重紅線「自閹」教科書，確保學生「政治正確」。那經過4年「洗禮」後，如今情況如何？本台翻查中學中史、公社科等官方「適用書目」，發現除了主權爭議外，多處涉及人權、政治及自由內容被修改，包括刪改對法治定義、《公安條例》設立、警方執法、人大代表是否橡皮圖章的探討，以及「香港人權監察」、美國傳統基金會等內容。有分析指，若學生只在「一言堂」的環境下被教育，官方教科書自然是他們世界觀的「標準答案」，而校方更不敢「自主」加教材，「現在連官方獲批的教科書都被中共跨境抽秤」，更令人惶恐。
在2020年《港區國安法》實施後，香港教育局不斷因應法律、政治需要更改教科書送審要求，屢被發現刪走具爭議的內容，包括「六四事件」、「第四權」、「三權分立」等，加上主張獨立思考的通識科「被殺」後，現時審查最新程度又如何？
多本教學書新版刪走或更改內容
以常涉及中、港爭議的初高中中史、世界歷史、公民及社會科、生活及社會科為例，據教育局「適用書目表」羅列獲批的書單，以及出版商按局方規定上載的「勘誤表」，本台整理公開資料發現，最新版有多個例子值得留意（見下表）。
例如《新世紀生活與社會》一書，就青年示威方式的討論，將「是否贊同？」及「有沒有濫用自由表達意見的權利？」改為「如何濫用自由表達意見的權利？」另外在《活學中國歷史》第一冊，「從秦代焚書坑儒的過失，明白尊重言論自由及文化傳承的重要」一句，將「言論自由」，改為「學術思想自由」。
據教育局最新送審要求，即使課本過了評審，出版社仍須依照課本「評審報告」所提出的意見，包括「總評」、「必須更正部分」和「有待改善部分」，作出修訂直到獲得局方專科組接納，才可向學校提供；而評審報告內容必須保密。
評論：香港學生被限制思想植入官方「標準答案」
前考評局經理楊穎宇向本台表示，情況反映現時香港學生正處於被「閹割」的環境中成長，被限制思想，植入官方的「標準答案」。
楊穎宇說：「現時在香港做教科書，基本上就是要把大陸的東西，用香港出版社名義放在教科書當中，表面形式上是『一國兩制』。如果學生懶得去上網看看外面世界，把教科書的東西信以為真，他們將來就會變成小粉紅。現在香港並不是education（教育）而是indoctrination（灌輸），不會令你思考人民與政府關係，『人民是國家的主人翁』概念只是口號而已，只可聽黨話跟黨走。」
另可留意是，對於《港區國安法》、大灣區融合發展、香港近年大幅修改的特首、立法會及區議會選舉制度等，大部分課本只要求學生思考「有何貢獻、優勢」，而甚少觸及利弊，或將政制和法律實施前後的比較，或探討具爭議的地方。楊穎宇指，公社科的試題樣本亦早已有此情況。
楊穎宇說：「出卷只可在資料題引用官方的資料內容，如《人民日報》、局長網址或親政府媒體。當中你不會見到均衡地提供不同觀點，所以問題只是親政府、親建制，只能有一種聲音。」
近日楊穎宇創辦的社交專頁「教育刺針」，揭露香港初中跨境生被中國海關要求撕掉被指「違中國法律」的中史教科書事件，並引消息圖文並茂指，顯示涉事學生用手指印上硃砂，在「違法」的中國地圖頁面打上手指模，以示「自願」被撕。學生無故受驚，惟教育局沒有主動公佈事件之餘，只急於要求校長和出版商更正，未有回應香港教育自主權被削，以及香港學生遭粗暴對待。
楊穎宇指出，港府設下的「國安」紅線處處，校方、出版社為求自保，更不敢「自主」加教材，「現在連官方獲批的教科書都中共跨境抽秤」，更令人惶恐。本台已向各大書商了解，截稿前未有回覆。
