有位作家說：
所謂父女母子一場，只不過意味着，你和他的緣分，就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。
作為父母，我們無法永遠陪孩子，無法時時提醒、事事關心、始終幫助。
教會孩子這8件事，就像給他們帶上8個錦囊，人生路上，孩子勇往直前，父母安心目送。
作家林語堂培養出三個聰慧優秀的女兒。
但他卻是孩子心中「另類」的父親，最愛陪孩子一起玩耍。
林語堂先生會和孩子一起捏蠟像，一起製造假面具、馬、房屋和各種玩具，還會帶着孩子們夜晚到花園裏「大冒險」。
到歐洲定居之後，他更是帶着孩子們到巴黎紅磨坊看艷舞、去維蘇威火山探險……
他希望孩子能探索和體驗這個豐富的世界。
探索，是孩子發現問題、提出問題，然後解決問題的過程。
比起灌輸式教育，鼓勵孩子積極探索，更有利於其成長。
自己明白的道理，會比他人教導的，記得更牢。
探索，是源於好奇，誕生發現的過程。
鼓勵孩子去探索，留住他們的好奇心，激發他們的創造力。
有家長認為，學習最重要，從不捨得讓孩子花時間做家務。
因此，孩子飯前不用端菜，飯後不用收碗，房間亂了不用打掃，自己弄不出一頓早飯……
當他們離開父母，進入社會生活後，既不能照顧好自己，也無法體諒他人為自己提供便利的辛苦。
或許這些孩子成為了校園的學霸、職場的精英，但依然是生活的巨嬰。
今年9月，「勞動課程」成為了義務教育階段的一門獨立課程。
其中包含清潔打掃、整理收納、烹飪營養和電器使用等內容。
其實，這些也是日常家務中的事情。
做家務絕不是浪費時間，這是孩子成長過程中的一門「必修課」。
讓孩子學做家務，他們會有更強的自主能力，也會有更多的責任感。
今天願意為家庭承擔家務的孩子，未來才會願意為他人、為社會而有所作為。
李稻葵教授談到過：清華大學一直十分重視學生的體育教育，有「無體育，不清華」的說法，西方國家的精英大學也注重培養有運動背景的學生。
為什麼從小熱愛運動的人更容易獲得成功或者收穫青睞呢？
體育運動能提升身體的協調能力、增強體力，起到強健體魄的作用。
孩子擁有一個好的身體，往往是追求一切的基礎。
而且，要學會甚至精通一項運動，通常需要長時間的反覆練習，這個過程能培養孩子的耐心，讓他們學會堅持。
更重要的是，當孩子們參與到體育比賽中，他們會不斷建立規則意識、團隊意識，也能學習如何面對輸贏。
可見，運動不但能帶給孩子健康的身體、堅強的品質，還能鍛煉他們合作和競爭的能力。
參與運動，是孩子從脆弱變得堅韌的過程；
參與運動，是孩子從個體走向集體的過程。
熱愛體育的孩子，往往有強大的信心和號召力。
看過一個故事。
周日，陽陽小朋友要去補習英語，這天也正巧是舅舅的生日。
於是媽媽讓他五點下課後收拾好東西，五點半到停車場碰面。
可媽媽左等右等，六點多才看到陽陽出現。
媽媽得知，他是和同學玩五子棋忘記了時間，很是生氣。
陽陽委屈地說到：「對不起媽媽，我不知道半小時過的這麼快。」
有時候，有時候孩子不能管理時間，是因為沒有時間觀念。
作為家長，要鼓勵他們自己規劃和分配時間。
我們可以給孩子準備好手錶或者時鐘，鼓勵孩子記錄每天的事情，以及花費的時間。
這樣練習能讓孩子對每件事情需要的時間，有個直觀的感受。
然後，我們引導孩子對每天所做的事情進行排序。
如果孩子排序錯了，家長也不要多加干預，讓他們「吃虧」一兩次，再進行糾正。
通過這樣的練習，孩子會明白事情的輕重緩急，對自己的一天有計劃。
有了時間概念，孩子才能掌握好做事情的節奏，做好時間管理。
教會孩子時間管理，讓他們在人生路上更加遊刃有餘。
梁啓超曾說：「人生百年，立於幼學。」
作為家長，要引導孩子明白社會的運行法則、人與人的相處之道，讓孩子明白這個世界不是圍着自己轉的。
郭麒麟雖只有二十出頭，卻是圈內出了名的高情商，得到過諸多讚賞。
他的一言一行既不卑不亢，又周到妥帖、謙遜得體。
這些，都離不開父親郭德綱的嚴加管教。
規矩，看似是孩子的枷鎖，其實是鎧甲，更是閃光的鎧甲。
在安全問題上有規矩，能保護平安健康；
在社會規則上有規矩，能提升公德素質；
在人情世故上有規矩，能體現禮貌教養。
懂規矩，能讓孩子建立規則意識，懂得心存敬畏，也會讓人好感倍增。
有個觀點：「最深刻的教育，往往是從犯錯開始的，家長要善於利用每次犯錯的時機。」
犯錯、闖禍，是每個孩子必經之事。
有的父母過度苛責，孩子感到害怕，因此學會了說謊；
有的家長過分溺愛，總替孩子開脫，孩子更加變本加厲。
這兩種方式，都沒有引導孩子直面錯誤，更沒有教會孩子承擔後果和責任。
犯錯不可怕，無法認識錯誤才可怕，不敢面對錯誤更可怕。
當我們不再不加解釋地打罵，孩子才有機會，用思考代替恐懼；
當我們不再替孩子負責，孩子才會真正對自己負責。
犯錯，是孩子通往成熟的必經之路，父母當耐心做好正確引路人。
兒童時期，面對錯誤，不逃避、不推卸；
走向社會，面對責任，才能敢擔當、有作為。
西奧多·羅斯福曾說：
有一種品質可以使一個人在碌碌無為的平庸之輩中脫穎而出，這個品質不是天資，不是教育，也不是智商，而是自律。
可如何才能讓孩子自律呢？
很多家長被這個問題所困擾。
其實，家長想讓孩子自律，比起管教，不如做好自己。
俗話說：「言傳不如身教，身教不如境教。」
孩子就是父母的一面鏡子。
若一對父母生活規律、行為自律，不斷進步、不斷達成自己的目標。
孩子會像這樣的父母學習，被這樣的家庭氛圍感染。
他們會因為自律而有收穫，因有收穫而喜悅，因喜悅而選擇繼續自律。
他們會明白，成長是自己的事，不是為了讓任何人滿意。
嚴於律己，方能行遠；
嚴於律己，方能收穫更好的自己。
《蛤蟆先生去看心理醫生》一書中的蛤蟆先生，因原生家庭的不良影響，意志消沉，甚至換上了抑鬱症。
從小到大，他無論做什麼事情，都會遭到父母的批評和質疑。
就算他考入頂尖學府，父親卻依然希望他接管釀酒廠。
久而久之，他變得很不自信，對生活失去希望。
他常常扮演「開心果」，想討好他人來換取認可，卻始終委屈自己。
在接受了蒼鷺醫生的心理諮詢後，蛤蟆先生才逐漸自信樂觀起來，重新燃起了生活的希望。
作家艾默生說：「自信是成功的第一秘訣。」
成長會面臨很多未知，生活會經歷諸多變化。
我們要教會孩子悅納自我，認識和直面自己的優缺點；
教會孩子面對失敗，吸取經驗，然後繼續向前；
教會孩子熱愛生活，始終充滿幹勁和相信希望。
自信樂觀的孩子，有信心、有韌勁、有能量。
自信樂觀的孩子，更有勇氣踏過生活的荊棘，抵擋人生的風浪。
課堂教育傳授知識，家庭教育貫穿成長。
父母是孩子的第一任老師，也是最重要的老師。
好的家庭教育，是授人以「漁」的寶藏，是給予養分的土壤。
願我們的孩子都擅長和自己相處，也無懼與社會交手；能夠在陽光下燦爛，也會在風雨里堅強。
