前段時間，廣大家長吃到了一枚「天價大瓜」：當時13歲的王菲女兒李嫣，上了一所瑞士貴族學校，光一年的學費，就高達90萬人民幣。
李嫣上了學校官網
瑞士私校到底在教什麼？為什麼如此天價？
一方面我們當然要不停止的探討教育公平、階級通道，另一方面，落到學校層面，教育仍是分層的。而這種分層背後根深蒂固的理由，是因為每個人的「馬洛斯需求」確實是不同的。
我們有時帶着讀者去看「頂層教育」，不是要倡導消費主義，而是看看頂層教育究竟倡導的是什麼？有沒有能引發我們反思的地方？讓我們在埋頭攀登名校之峰的同時，看看平原與大海。
今天，「爸爸真棒」想通過老朋友「瑞士教育協會」給的信息，帶大家看看傳說中世界最貴的「瑞士教育」是什麼樣的。
瑞士教育協會，成立於2006年，是由十一所瑞士最頂級的高端寄宿學校的校董，聯合發起成立並管理的。總部在日內瓦，幫助了很多來自全球各地的學子，進入他們心馳神往的瑞士頂級寄宿制學校。
貴，全世界最貴
李嫣去的瑞士貴族學校，叫做博索雷學院（College Alpin International Beau Soleil），位列「全世界最貴」寄宿私校之一，90萬（12.5萬瑞士法郎）只是學費，不包括校服、課外活動、寄宿等費用，不僅每個年級不一樣，還年年漲價。
一年只招收250個11-18歲的學生，生源來自全世界50多個國家，而且，這也是全球教育集團諾德安達旗下學校。
和其他瑞士頂級私校一樣，每一個學生的背景都相當不一般。學生中不僅有歐洲王室公主、王子，還有一手締造商業王國的各大企業家子女，以及來自各國政要、學術精英家庭的孩子。
從中國去瑞士上學的孩子，大多也來自北京上海頂尖國際學校，比如北京的鼎石學校、人大附小、德威，上海的上中國際部、上外、平和、包玉剛等。
懷着崇（八）敬（卦）的心情，我們去瞻仰了學校官網，果然與眾不同！
首頁的視頻里，學生們的生活豐富多彩，鋼琴、繪畫、科學，還有滑雪、跳傘、登山、帆船，以及在第三世界國家做公益…
還有一個更加驚人的消息：90萬一年還不是最貴，瑞士最高級私校蘿實學院，每年學費在100萬人民幣以上。
2007年，《福布斯》曾做過一個歐洲最貴寄宿學校榜，前面9所學校都是瑞士私校，英國伊頓公學排名榜尾
在阿爾卑斯上體育課
在佛羅倫薩上藝術課
瑞士位於歐洲中心，地處阿爾卑斯山山腳，整個國家都在雪峰、冰川與湖泊的包圍之中。朱自清曾在其《歐遊雜記》中寫道：
「瑞士有『歐洲的公園』之稱。起初以為有些好風景而已；到了那裏，才知道無處不是好風景。
世界最貴學校，錢都用在了哪兒呢？
學校建在阿爾卑斯山上，坐擁世界頂級滑雪場
比如蘿實學院有世界最好的私人滑雪場，有向所有學生開放的馬術中心，以及一艘38英尺長的遊艇。而在其他一些學校，課外活動里甚至有直升飛機跳傘項目。
瑞士的很多私立學校佔據地勢之優，直接建在阿爾卑斯山上，比如在開頭《福布斯》榜單中排名第三的艾格隆學校，校園建在海拔2000米的地方，還專門有一座圓穹頂的天文台，學生晚上就可以觀星，上天文課。
課餘活動：把整個世界當作課本
瑞士寄宿學校的學術課程時間下午3點結束，之後的時間幾乎都是戶外活動時間。
而說到戶外課程種類的豐富，大約沒有一個國家可以和瑞士媲美：滑雪是每所私立學校的必修課，另外還有山中拉練、冰湖中的賽艇運動、爬山、攀岩等等，不下幾十種戶外體育類活動。
特別值得一提的是戶外拉練這項活動，學生要自己背着沉重的裝備，一次走10公里，一學期最少要進行3次這樣的集體拉練，從小學到高中都要參加這樣的戶外運動。
課餘時間，地理老師都會帶領學生到學校附近的山林溪流邊，認識奇珍異草，測量溪水的pH值，分析土壤的各種成分等；攝影和建築工作坊的同學也將跟隨帶隊老師，去往巴黎、巴塞隆拿、佛羅倫薩耳濡目染流動的建築盛宴。
貴=貴族教育？
NO。
一個真正懂得瑞士頂層教育精髓的人，一定不會說是「瑞士教育=貴族教育」。
那瑞士教育的關鍵詞是什麼？
創新教育和責任感。瑞士從來都是一個資源很少的國家，但它向全世界貢獻了最聰明的頭腦。
有這樣一組數據形容瑞士作為「人才庫」的存在方式：瑞士人口八百萬，是上海人口的三分之一，卻出了25個諾貝爾獎得主。今天的瑞士，也是全球智能製造中心之一。
瑞士教育家皮亞傑有一句話流傳很廣：
「教育的目的是激發人類最大的創造潛能，而不是一味的沿襲前人的成果。」
現在瑞士私校的學生，還是來自商界精英家庭居多，比如保時捷創始人、瑞銀集團主席，孩子都在瑞士私校就讀。中國選擇瑞士私校的家庭，多數也是這樣的家庭。他們將孩子送進瑞士私校，並非想將孩子培養成屬於舊世代的貴族，而是未來企業家或科技領域領軍人物。
而培養這樣的學生，責任感是尤為重要的，學生要學會為自己的行為負責，並且有意願帶着自己身處的共同體向好的方向發展，而不是站在一個平台上一味尋求自我實現。
「更國際化」
讓我們從這樣一組數字看起：
美國的寄宿學校可能75%-80%是美國本土學生，20%-25%是國際生，其中即使絕大部分是中國學生，但跟總數相比，仍是少數派；
英國情況也差不多，一所學校的海外國際生比例在15%左右，中國學生佔國際生的4%。並且和美國相比，英國文化氛圍更加保守一點。
那麼瑞士呢？拿11所頂尖寄宿學校來說，她們共同遵守一條規則，就是來自同一個國家的孩子，不得超過學生總數的10%，一旦過線，來自這個國家的申請者會轉入waiting list，直到名額重新空出。
沒有任何一國學生在學校里是絕對多數，一所有幾百名學生的學校，常常覆蓋60多個生源國家。
瑞士學校希望，學生把自己獨特的文化背景和文化根源帶到瑞士，而不是學校把學生變成小小瑞士人。但無論是去英國，還是去美國、加拿大，本國文化被同化這一點都不可避免。
學生從瑞士學校畢業，往往是流利說着3、4國語言，在世界各地都有朋友。筆者從瑞士私校畢業的朋友講述，他回憶寄宿生活，談及自己作為「本地人」如何被他國文化的影響：
我的兩位室友分別來自日本與突尼斯，而我來自阿爾卑斯山深處的一個小村莊。突尼斯同學每天要在一塊小地毯上祈禱5次，日本同學用筷子吃細長的麵條，在此之前，我只見過意大利麵。
在經歷一些生活習慣的磨合後，我和日本同學分享麵條，受邀去突尼斯過夏天。我們不斷接受彼此不同並做出妥協，這種關係的磨合，就像……夫妻一樣。到現在我們還是很好的朋友。
沒有人是校園裏的多數派，也沒有人是校園裏的少數派，這在瑞士校園形成一種獨特文化，每個人都是平等的，每個人都是學校的主人，一種共同體意識與觀念更容易建立起來，正如瑞士這個國家的國民文化。
