法考男神、正道之光的羅翔老師，也消失在微博。
遺憾的是，他不是第一個被輿論噤聲的人，也將不會是最後一個。
如果說被曲解是訴說者的宿命，當羅翔老師決定面向大眾普法時，就該知道前路多坎坷。
但他還是推開書齋的大門，走向了人群中央。
雖千萬人吾往矣。
1
9月8日，羅翔老師在微博分享了一句讀書筆記：
「要珍惜德行，卻不要成為榮譽的奴隸，因為前者是永恆的，後者卻很快會消失。P157(自省中）」
君子都要吾日三省吾身，這段話發在羅老師微博再正常不過。
羅老師雖然教授法考，卻是一位極具情懷、胸有文墨的法學人。
隨口引經據典，各路哲學箴言也能信手拈來。不少人給他評價，聽君一席話勝讀十年書。
然而羅翔老師這次分享的讀書筆記，非但沒有引起廣泛思考，反而把自己拉入了深淵。
因為9月8日，恰逢」抗擊新冠疫情表彰大會「召開，鍾南山、陳薇輪番上了熱搜。
羅翔提醒自己「不要做榮譽的奴隸」。
兩件毫無關聯的事，發生在這個特殊的日子裏，便被好事的網友演化成了一場沒來由的輿論攻擊。
「陰陽怪氣地說誰呢？」
「你也太自以為是了！
「紅了之後，不知道自己是誰了吧？」
一頂頂罪名坐實的大帽子被扣到了羅翔老師頭上。
遭到攻擊後，後知後覺的羅老師依然保持風度，請大家不要過多聯想。
然而解釋更加引起好事網友的反擊，不堪入耳的「問候」鋪天蓋地。
「哪天羅老師家裏辦喜事，我頌喪歌，也不要過度聯想哦。」
「羅老師你家小孩過滿月酒，有人送個骨灰盒，你開心嗎？」
在互聯網的一角，這樣荒唐而反智的小事，發生在一位法學教授和許多網友之間。
往昔普法的陣地一轉眼成了審判的法庭，而他站在被告席，要向所有人自證清白。
然而，人永遠無法解釋清一件你從未做過的事，無論找多少條理由，看客都會有下一個、再下一個問題堵着你。
羅翔老師在無端的圍剿中，無奈宣告退出微博，後續也不再親自答疑解惑，將交由旁人處理。
他曾在採訪中說，自己的生活一直在做減法，不聚會，合作能推就推，每天刷微博不超過10分鐘。
我想這對羅老師來說，是一種減負，意味着他可以把更多的時間投入備課、學術和思考。
而少了一位普法大V，卻是我們的重大損失。
2
在臭名昭著的「鮑毓明案件」中，羅翔老師的真知灼見成為了一次現象級的法制宣傳。
當時全網討伐鮑毓明，反對與謾罵一浪高過一浪，集體呼籲將他繩之以法。
而不少專業律師態度恰恰相反，理智得不近人情。
他們既知現存法律無力對鮑毓明做出有關判罰，於是選擇作壁上觀。
法律界人士與民眾呼聲站到了對立的兩端，楚河漢界，遙遙相望。
但羅翔老師的發聲粘合了其中巨大的間隙。
他奔走呼告同行，法律不是高高在上，睥睨眾生，以此顯示自我優越感的工具，還說了下面這段極為動人的話。
我們這些法律從業者不應只是和普通網友一樣憤怒叫罵，更不該因為工作緣故看多了類似無奈的案件而麻木。看慣了黑夜的人，不應該習慣黑暗，而是應該期待黑夜中的光明。
另一面，他對強姦幼童的刑法定義，提出不少自己的見解。
比如「當前規定中性同意年齡太低，有必要從14歲提升到18歲。」
羅老師的發聲讓全民憤怒的情緒宣洩，找到了邏輯和理性的出口。各路自媒體剖析案件時，大都引用羅老師的觀點支持受害者。
僅就這點而言，羅老師兼具情懷與理性溫度的普法宣傳無出其右。
今年8月，湖南永州胡同學踢傷猥褻男被刑拘一事，發酵得沸沸揚揚。
眾望所歸的羅老師在候機時錄下一段講解視頻。
錄製背景是人來人往的候機廳，他簡陋地手持錄像，沒有打光，沒有角度，露着半張憔悴的臉，聲嘶力竭地說：
「胡同學的行為具有扭送性質，即便扭送行為可能存在過當，但也不宜以犯罪論處。」
並且再一次重申，法律不應是冰冷和剛硬的，而應給予道德發揮的空間。
他在視頻最後提到，「雖然一種違反道德的行為不一定是犯罪，但一種在道德上被鼓勵的行為一定不是犯罪。」
羅翔老師提出的問題千奇百怪，從「羈押26年的張玉環被改判無罪，之前的刑訊逼供還能追訴嗎？」到「如果熊貓咬我，快咬死了，我能打熊貓嗎？」
但所有的回答都指向一個字「人」。
或許他的走紅並非偶然，法律脫離我們生活太久，久到早已失去理想的溫度和耐性。
而羅翔老師的出現讓所有人發現，原來法律可以為我所用，原來律師也可以說「人話」。
正如他告誡同行的：「用良知駕馭我們之所學，而不因所學蒙蔽了良知。」
3
在走紅之前，羅老師已經是中國政法大學的明星老師。
選他的課堪比演唱會搶門票，一門容納200人的大課，起碼有400人在系統里掐點蹲守。
搶上的歡呼雀躍，搶不到的同學只好提前去佔座蹭課。
於是，羅翔上課的教室說是人山人海也不誇張。
樓管處的蹭課小馬扎一早被搶光，大階梯教室上勢必是一個挨一個擠滿了聽課的學生。
實在沒位置的，還能安札在羅老師講台上，零距離聽課，進不了門的乾脆站在走廊，趴在窗口聽，也要一睹名師風采。
羅翔老師更是連續多年蟬聯「最受本科生歡迎的十位老師」。
他用獨特的幽默方式把教條式法律，詮釋得生動具象，讓不少對法律無感的學生燃起了興趣，走上了執業之路。
判斷一個好老師的標準很多，但最核心的標準仍舊離不了傳道受業解惑。
羅翔選擇法律並非自己所願，高考填志願時父母替他做了主。而他心中的理想職業是老師。
沒想到走到最後，他成為了一名刑法老師，也算是舉家之願，皆大歡喜。
2002年，他還在讀博，有幸在中青院函授課程，那時羅翔就體現出非凡的授課天賦。
在講解《本體刑法學》時，一本九百多頁的厚書，只講了三四天，但基本要點竟然都涵蓋全了。
事後有學生找來整本書研讀，意外發現，羅翔竟然還闡述了不少書本之外自己的學術觀點。
當時班上學生都對他印象深刻，留下一句斷言：「這是個能深研刑法的人。」
事實上，從研究生起羅翔就不間斷地外出授課，講台下坐着一群比他小五六歲的學生，喊他老師。
那時他克服緊張的辦法也很原始，只是把授課內容逐字逐句寫下來，避免犯錯。
如今聽他講課化繁為簡，遊刃有餘，其實都是重複磨練和不斷改進的結果。
初到中國政法大學任教時，羅翔也並非人氣教授。但到第二年，他的口碑被上屆學生傳播開了。
階梯教室便越坐越滿，慕名而來的學生擠到門外聽課的情況也多了起來。
很多老師在授課時，急於求成，急於要求學生接納消化，反而忽視了打磨知識傳遞的過程。
而羅翔獨特之處就在於他找到了學生喜歡的模式，來激發他們對一門課的興趣。
「我也沒有刻意的去培養，其實就覺得哪種效果學生更喜歡，更能跟學生有更多互動，後來就慢慢形成了」。
4
好好講課，也能成網紅，這是羅翔以前根本沒想過的事。
2017年，一家法考機構的老闆找到羅翔，希望他能出來授課。
作為法大老師，一邊授課培養自己的本科生，一邊鑽研學術，已經很忙碌了，羅翔第一想法當然是拒絕。
但接下來的一句話，最終影響了他的決定。
老闆說：「我們這裏有幾十萬學生，如果你真的想影響，這個舞台更大」。
羅翔轉念一想：「為什麼不能用教法大學生的熱情來教備考的學生，我個人覺得這種培訓和在象牙塔從事學術研究相比，並不丟臉。」
這一年，羅翔走出法大的「象牙塔」。
後來，他輔導法考的教學視頻金句不斷，段子頻頻，被學生無意上傳到B站，先後都擠進了熱門。
嗅到機遇的B站聯繫到羅翔本人，希望他入駐平台。這個突如其來的消息，令羅翔擔憂和欣喜交織。
「這是年輕人的社區，而我不再是年輕人了。而作為學者，看到自己的觀點被年輕人傳播和傾聽，還是很開心的。」
雙方接洽後，羅翔答應入駐B站。
在第一段自我介紹的視頻，他只露出臉和肩膀，分享了一段頗為詩意的開場宣言：
「也許我只是一個在海灘拾貝的拾貝者，想藉助這個平台讓同學們看到海邊那些貝殼的美麗，但更重要的不是炫耀我手中的貝殼，而是希望同學們能看到貝殼後面的大海是那麼廣袤和美麗。」
不到兩天，羅翔賬號漲粉破百萬。
和荷里活明星巨石強森，在B站的漲粉速度齊平，而巨石強森當時還處在電影宣傳期，熱度正盛。
不到一周，粉絲破200萬。
一個月，粉絲破500萬。
三個月，粉絲接近900萬。
如今，羅翔已是近千萬級別的法律視頻博主。
他故事中的主人公「張三」，俗稱「知識點工具人」。以他的離奇經歷，貫穿着每一條刑法知識點。
聽他授課的學生不再只是法大學生、輔導班的法考生，百萬名與法律無關的人也都慕名而來。
或許聽段子的人比認真聽課的人多，但是那又如何，法律還是那條法律，只是換種方式被人接受罷了。
而羅翔依舊是那個兼具情懷與理性溫度的法學人。
5
他曾為一位貧窮的老農打官司，事後分文不收。
也曾跟朋友討論案件時，淚流滿面。
有學生在法考前找他簽字，求個心安。大多數老師都會寫「逢考必過」，而羅老師都會鄭重地寫「做法治之光」。
他對刑法的鑽研絕非等閒之輩，但在冰冷的律條之間穿梭多年，不舍內心的本善和正義的初心。
他堅信真正的知識一定要走出書齋，要影響每一個願意思考的心靈。
可是這一次，他被那些不願思考、熱衷扣帽子的網友逼退了。
我們的網絡環境正變得越來越糟糕，站隊、撕逼、扣帽子，使得任何公開的表達都可能被斷章取義。
在這套強盜邏輯里，一位躬身普法的刑法學者也無法自證清白。
因為強盜們根本不聽別人在表達什麼，只要尋找目標，扣上帽子，拉下神壇。
一朝高樓起，看他高樓塌。這才是瘋狂的看客最想要的結局。
互聯網沒有記憶，但我們該記得。
2020年9月8日，一位千萬粉絲擁躉的法律學者。
在教師節前夕，被他們逼退了。
