8月8日，香港一名救護人員被橡膠彈擊中
說什麼「不要將政治帶進校園」從來都是廢話。所有學校都不是生存在外層空間的機構，當一個城市連寵物展也需要因政治考慮而腰斬，貓狗烏龜金魚倉鼠都受到牽連時，誰還會依然一廂情願覺得學校—一個以人為本的地方—能夠獨善其身？政治本身只是一門普通的人民科學，把它包裝成為洪水猛獸的人，往往是打壓者。以追求校園安寧為由去施壓，根本是以小人之計去箝制赤子之心，與教育的終極目標背道而馳。當孩子的心都在吶喊求助時，為了粉飾太平而帶來的肅靜，其實比起因政治動盪而產生的雜音恐怖得多。
學校，永遠都應該是一個100%讓孩子免於恐懼的地方，成長本身已經令孩子戰戰兢兢，所以他們先要不恐懼，才會開始認識自由及學習尊重別人。為人師表的責任不止於傳授知識或灌輸價值，而是要替孩子釋除成長中的種種疑慮。常說老師是教人不是教書，教育旨在令孩子在自由自在中學會相信自己、相信別人，最後才會懂得相信社會。
香港現在病入膏肓，不用專家診斷都知道學生的心靈必定有一定程度的創傷。看着開學以來種種發生在校園內的打壓手段，那種自家制的白色恐布荒唐得令人震驚。手牽手、唱唱歌、寫下心聲貼牆原本是單純的舉動、是抒發情緒的渠道。有人卻以為隨便替這些行動加上罪名，便能繼續營造和平的現象，卻不知道自己正在孩子的傷口上灑鹽。
在校園內外，只要有任何成年人令學童受驚受壓，不管是那位飛撲上前令孩子倒地受傷的警察，還是那些說了句話而令孩子晚上擔驚受怕睡不着的人，都應該好好反省一下。誰不知道欺善怕惡、以大欺小最容易？孩子微弱的聲音一下子就可以被打發掉。可是教育就是要取難不取易，循循善誘需要極度耐性，以身作則往往吃力不討好，十分耕頂多只得一分收穫，但真正相信教育的人知道，餘下那九分必會在未來結果，然後散落各地。所以無論多困難，老師與學生同行、守住他們那顆依然願意相信的赤子之心，是我們在這時勢中最低限度要做到的事。
孩子還未長大，所以我們不可能期望他們會了解成年人的心事。反而我們都年輕過，只要回顧自己年少的歲月，不是一樣橫衝直撞、渾身是刺嗎？年輕人從不稀罕成年人的認同，我們也休想闖進他們的世界。但是身為過來人，難道連替他們開一扇窗，讓他們舒一口氣的氣量也沒有？
