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否定四大發明竟被停課 難怪中國高校教不出人才!

墮落的中國大學(網絡圖片)

近幾年,不少有識之士嘆息,我們的大學教育不出一流人才,培養像民國時期的學術大師,更是提都別提了。當然,各個部門也出台了一系列改革措施。不過,光是提高學生的畢業門檻,就想讓高等學校的整體水平抬高一個檔次,我以為,又是痴人說夢而已。因為究其病因,已是爛在了根子,一些治標不治本的辦法,無非是給人心理安慰罷了。

我知道,筆者講這番話,必然會招致夜郎自大之徒的不滿,緊隨其後的是一波波猛烈的攻擊。然而,倘使時至今日,說我們還完整的保存着,傳承着,發揚着數十年前,亦或是百年之前,那曾經閃耀着時代光輝的大學精神,有人會正真相信么?無論天真的人們願不願意接受,現實活生生地擺在眼前,不容抹殺——所謂的“兼容並包”,早已成為過去式,遺失在歲月靜好的物質世界當中。拿前一些天發生的案例來看,高校內部的批鬥,到了如此境地,着實令人痛惜。

談及那一位否定了中國古代“四大發明”的教授,先不管說法的對錯,有不同見解的質疑聲,大可以針鋒相對地提出反對觀點,當面進行對峙。可是,偏偏十分不幸,最後的結果是,該老師遭到停課兩年的處罰。雖然在學術領域,有分歧,有討論,有激辯,在任何一所大學裏面都是常常遇見的事情,不至於給失敗一方強加任何罪名,但是中國卻變成了一個例外。嚴密的監控,無端的譴責,冷不防襲來的莫須有,噤若寒蟬的課堂上,瀰漫著嚴冬氣息的肅殺。不得不承認一點,檢舉揭發有它的歷史環境,我們卻不應該把上綱上線的整人,當作什麼引以為傲的光榮,否則,淪陷的,將不僅僅是大學校園。

如果大學的學術探索,尚且沒有純粹的思想自由,豈不是等同於閉門造車么?發表驚世駭俗的言論,也需要顧忌背後的黑手告刁狀,捅刀子。那麼,華夏千千萬萬師生,還如何安心治學呢?一概真知灼見,統統深藏於內心,不敢對外公開。即使發現了真理,也無法傳播,又怎麼可能產出巨大突破的研究成果?製造一批又一批規規矩矩的庸人,評價一樣的學校,對於民族前途,是極端不負責任的,到底並不為過。從這一點出發,我倒寧可思想摩擦的火花亂撞,帶來一點點不和諧。興許“高校不是法外之地”的說辭,會被搬出來,論證死板的條條框框也是合理的。扯到這個話題,我希望大家搞清楚法律和道德的界限。法律是依靠證據說話的,沒有行動,便算不上違法;而言語上的過失,至多只能說明個人素養問題,試問誰的人格品質是絕對高尚,或者絕對低劣呢?況且,孰是孰非,本身還有頗多爭議,其實,連道德層面都不沾邊咧。

就目前的情況,祖國的“繁榮與強盛”,確實為歌功頌德的偽學者們,提供良好的生存空間。只是直言不諱的,時時刻刻不受待見,不受歡迎,甚至處處被鄙棄,被孤立,被圍堵,卻總是指望國家的脊樑貢獻他們的力量,想來便很是奇怪了。

阿波羅網責任編輯:趙亮軒 來源:凱迪社區 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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