近日，大陸某官媒撰文稱，「少兒編程火了，打開手機鋪天蓋地的廣告，線上、線下編程課花樣繁多」。有記者調查發現，導致「超過一半的家長痛快地交了學費」的，是某培訓機構老師的一番話。該老師不像在推銷課程，倒像在傳達上級命令似的說道，「現在很多中小學已經把編程納入必學科目，初高中自主招生考試都會優先錄取會編程的孩子。江浙一帶已經把編程納入高考科目，也就是說以後高考是必考的」。
編程培訓班的老師敢跟家長打官腔，拿升學做賣點，不過是中共教育部的政令使然。如今，官媒也承認，「2015年，教育部文件開始提出跨學科學習（STEM教育）概念」、「2017年……在中小學階段設置人工智能相關課程，逐步推廣編程教育」、「2018年1月，在教育部印發的《普通高中課程方案和語文等學科課程標準》中，新加入……人工智能、物聯網、大數據處理等內容」、「多地將編程納入高中信息技術課程和高考的內容體系」等數劑強行針，促使「多家編程培訓機構已進入了校內教學體系」，「也讓家長們更願意在編程教育上花費時間與金錢」。
若非中共官方執意將人工智能與升學掛鈎，「一直以來……不慍不火」的少兒編程培訓根本就入不了家長們的法眼。尤其是「以編程為職業的家長們」似乎都「不太着急讓娃學編程」。一位計算機專業出身的父親提出的質疑是，「幾個模塊的拼搭跟編程差了十萬八千里」；一位工程師父親認為，「隨着AI技術發展，敲代碼這項工作就是被優先淘汰的職業」；還有一位程式設計師父親表示，「編程鼓吹的各種能力，其實在孩子日常的生活、玩耍、閱讀等行為中都會接觸到」。就連某培訓機構的經理也坦言，「鍛煉邏輯思維能力的說法有點太空了」；所以在營銷中會突出「編程教育反哺了學科成績」的說法。
中國孩子為了升學參加編程培訓，不過是中共教育部始終如一的推行「教育產業化」、以便從中漁利的伎倆之一。然而，漁利的不光是從「培訓」產業中賺取外快的教育部，更是憑藉「編程」本身，即「人工智能」行業，來大發國難財的整個中共集團。
有資料顯示，中共國務院2017年7月印發的《新一代人工智能發展規劃》已明確提出，「到2030年，人工智能核心產業規模超過1萬億元，帶動相關產業規模超過10萬億元」。相比「2016年美國政府對非機密人工智能項目的總開支是12億美元」，「中共將在北京西郊建立21億美元規模的人工智能科技園」。
人工智能會被中共當作牟利的工具，其實並不新鮮。它早就被毫無底線的中共拿來當作執政、維穩以及打壓異見人士的工具了。中共之所以會在中國普及、發展、推行人工智能，其目的不僅在於騙錢，更在於害人。
中共國務院的人工智能路線圖已顯示出，能「大幅提升社會治理能力和水平」、「在有效維持社會穩定方面扮演着不可替代的角色」。據海外獨立媒體報導，「中共運用各種生物識別技術，包括照片、虹膜掃描、指紋、DNA等手段，密切監控全國人民的動態」。
比如通過人工智能的算法來分析一個人面部的細節，以便從數千、數百萬潛在的匹配對象中找出正確的一個的「臉部識別技術」，已在中國不少公共場所「被常規使用」。正如「最權威的學術期刊」《科學》上的某篇文章所說，中共大力發展人工智能有着「陰險的一面」；「它尋求利用人工智能的技術進步進行監控和審查以及用於軍事目的」。
然而，僅在公共場合進行監控，中共並不放心。因此，「第一個真正意義上的人工智能模擬機械人妻子」在中國橫空出世，並被賦予了有朝一日，被加入間諜功能以及武器裝備來監控人類丈夫的可能。不難看出，中共要達到的目的不僅是限制國民的自由，更是為了淪喪整個中國社會的道德。
有學者表示，「這種所謂的科技產品的出現其實是人類道德敗壞後的產物」；「一個機器不管它在功能上多麼便利，如果沒有道德這個層面的東西，完全是一個物件」；「任何一個科學的發明如果違背了人的道德基點，會帶給人類或社會災難性的毀滅」。而今，利用、甚至濫用人工智能的中共，似乎就是直奔毀滅人類的目地而來。就在2018年11月，中共還招募了31名「最聰明」的高中生，讓他們成為全球最年輕的、研發人工智能武器殺手，即被稱為「殺手機械人」的科學家。可見，中共在發展人工智能的過程中，基本就沒幹過什麼好事。相反，都是違背人性、天理、道德，邪惡至極的。
「技術是一柄雙刃劍」，這是擁有尖端技術的發達國家不時發出的警世良言。因為人人皆知，一旦技術落入暴徒、惡賊之手，恐怕整個世界都要去承受難以想像的惡果。正如「美國人工智能倡議」中所提到的，「必須培養公眾對人工智能技術的信任和信心，並在其應用中保護公民自由、私隱和美國價值觀」。
如今，中國人之所以害怕、警惕，而不是信任、支持中共開發或應用人工智能技術，也正是由於邪黨、暴政一直在利用尖端技術侵犯國人的自由，敗壞中國社會以及中華民族的價值、文明與道德。因此，抵制中共，就是在保護自己。
