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孩子禮儀教育點滴

「見面打招呼,臨別說再見,得到幫助說謝謝,做了不恰當的事說對不起……舉止得當,彬彬有禮。」誰都想自己孩子有禮貌懂禮儀,可是,怎樣培養一個有禮貌懂禮儀的孩子呢?

俗話說的好,台上一分鐘,台下十年功,一個彬彬有禮的孩子背後,是大人的長期言傳身教與引導。其間,有困難、有曲折,但教育的原理就是滴水穿石,只要堅持,就一定能收穫到果實。

請看下面這些禮儀教育的反面事例:

孩子不跟人打招呼

寧寧5歲多了,但見了大人,從來不打招呼,即便媽媽帶頭讓他說:叔叔好、阿姨好,也是金口難開。到親戚朋友家做客,也是不理不睬的態度,非常的「酷」。

不說「謝謝」

嘉嘉4歲多,乘公共汽車時常有人起來讓座,媽媽讓她說謝謝,不說。而如果沒有人讓座,嘉嘉就會說「誰把座位給我坐啊、怎麼沒人讓座啊」這樣的話,讓媽媽尷尬不已。

大聲喧譁

林林7歲了,上小學一年級。但只要高興,就大聲地嬉笑、喧譁,而且,越是公共場合,越是如此。媽媽用一個詞來形容他:人來瘋。大人講話時,大聲地搶過話頭,自顧自地講。

你是我的老闆嗎?

東東上小學二年級了,一天,媽媽讓他寫完作業才能下去玩。討價還價不成功後,脫口而出的話讓媽媽都愣住了,不知如何回答:你是我老闆嗎?我幹嗎要聽你的話?

讓媽媽閉嘴

7 歲的小睿走過來,對正在跟親戚閒談的媽媽說,他想喝蘋果汁。媽媽說,稍等一會,就去給你拿。然後又跟親戚說起話來。小睿突然大叫道:媽媽,你給我閉嘴!

……

分析:是什麼時候,我們可愛的孩子變成以上的樣子了?如此沒有禮儀、如此粗魯缺乏教養,乃至表現得無法無天!不少家長說,都是跟兒童節目學的,像「你給我閉嘴」、「你是我老闆嗎?」這樣隨便對大人回嘴謾罵的話,充斥在現在的兒童節目中。但我們要反省的是,冰凍三尺,非一日之寒,當孩子第一次說這樣的話時,我們是及時制止,還是一笑了之或不予理睬?有時候,我們在善意與不知不覺中,助長了孩子的無禮與粗魯。

孩子禮儀教育養成方案:

1.讓孩子知道什麼叫禮貌

當看到孩子有不禮貌行為時,大部分家長的反應是:訓斥、批評,而沒想過一個關鍵的問題,那就是———孩子根本就不知道禮貌是什麼,什麼行為是有禮貌的什麼行為又是沒禮貌的。

一個三歲的男孩在被媽媽多次批評沒禮貌之後,問媽媽:你老說我不懂禮貌,到底什麼叫禮貌呀?至此,媽媽才醒悟,一個剛三歲的孩子對於抽象的禮貌是不理解的,因而也無法要求他有禮貌的行為。要讓孩子懂禮貌有禮儀,第一步當然是告訴他什麼是禮貌,為什麼要講禮貌。

父母有意識地在不同場合、根據不同對象教給他具體的做法。如對長輩說話時要使用「您」,早上主動向認識的人問好;分別時要說「再見」;請求別人幫助時要用 「請」;得到幫助後要說「謝謝」;對長者不能稱呼姓名或叫老頭,而要稱呼「老爺爺」、「老奶奶」、「叔叔」、「阿姨」等;別人工作時不去打擾;不隨便打斷別人的談話;不任意插嘴;家裏來了客人要有禮貌地回答客人的問話;到別人家裏不隨意動東西……

2.反覆練習形成良好習慣

好習慣的養成,不是靠說出來的,而必須通過不斷地練習才能形成。在告訴孩子什麼是禮貌之後,父母要創造條件,讓孩子在多次重複的基礎上,自覺地去做,習慣成自然。

比如,每天都要搭乘電梯好幾次上下樓,可以教孩子一走進電梯先向開電梯的叔叔、阿姨或爺爺奶奶問好。別人幫着按了樓層,要說謝謝。離開電梯時,要向電梯裏的人說再見。每天這樣練習,他自己就會主動地問候了。另外,家長還可以讓孩子去給鄰居送信、水果等,教他如何敲門,怎樣和叔叔、阿姨講話等。

教育孩子尊重長輩,做父母的應以身作則。如果當父母的對長輩就不尊敬,不孝順,孩子就不可能學會尊敬老人。

3. 及時制止孩子不禮貌行為

讓孩子明白,你願意在他對你有禮貌時答應他的要求,而不喜歡聽到他命令你。這當中要注意的是,你自己與孩子說話,也不要用命令的語氣,因為,孩子的模仿力是極強的,父母就是他人生最重要的第一任老師。你應該經常對你的孩子說「請」、「謝謝」,讓他明白禮貌用語是日常交流的一部分。

讓孩子明白,用不禮貌的方式表達要求,得不到好效果,比如「你從來不帶我去公園,媽媽壞!」可以教孩子用積極的方式提要求,比如「咱們去商店買完東西以後能去公園嗎?」隨着孩子語言能力的成熟,他就能用禮貌的方式提出要求了。

如果孩子打你或叫你「大笨蛋」時,怎麼辦?這時候,家長最重要的是保持平靜,然後堅決地告訴他這樣做是錯的。然後,還要告訴他用正確的方式表達自己的要求。

如果孩子在超市或商場大哭大鬧,非要買一件東西,你想盡辦法也哄不住他,怎麼辦?這時要心平氣和但堅決地把孩子帶出超市。找一個較安靜的地方,把他放在一邊,你看看報紙,等他安靜下來。這時,可以平靜地對孩子說:說好了今天不能再買玩具了,今天來買菜。然後帶他回到超市裏。這樣,孩子就明白,自己哭鬧是沒用的。

4. 表揚孩子的禮貌行為要具體

「鼓勵」應該貫穿於教養孩子的全過程。對那些已養成壞習慣的孩子,表揚就更為重要。家長應留心孩子的行為,儘可能地鼓勵他偶然的禮貌行為。

不過,要讓孩子明白你為什麼表揚他。你應該在表揚孩子的時候,具體說明你表揚他的原因。家長們往往只說「好孩子!」「真不錯!」實際上,應該具體地說:「你剛才要糖吃的時候說了『請!』,真是個好孩子!」或者 「你剛才排隊等其他小朋友領完雪糕才自己領,做得真不錯!」你的表揚要具體明確,這樣孩子才知道自己的好表現會得到你的肯定和鼓勵,應該堅持下去。

孩子禮儀教育補救措施:

噎「禮崩樂壞」,怎麼辦?

對那些沒有禮貌的孩子,可以通過提高他的情緒管理與溝通的能力,來達到有禮貌的目的。因為,孩子不懂「禮貌」的原因,有時並不是他不想去做,而是常管不住自己,或者他的表達有些問題,詞不達意,導致了沒有禮貌的行為。加上現在的孩子太過自我,情緒管理與溝通能讓孩子不僅了解自己,也能了解別人。

小孩禮儀教育,父母以身作則最重要

想讓兩三歲的孩子舉止有禮貌,就像從石頭裏擠出水來那麼難。原因在於,這個時候的孩子語言能力還在發育中,通常情況下,孩子很可能根本不聽你的話。

不過,無論什麼時候,父母的以身作則永遠是最重要的。潛移默化中,教孩子要懂得禮貌,即便他一時不理解「尊敬」、「謙讓」等概念的確切含義,但只要父母每天都用尊敬、謙讓的態度對待別人,孩子就會注意進行模仿,這些都是孩子今後形成良好家教的基礎。

責任編輯: 宋雲  來源:中國禮儀網 轉載請註明作者、出處並保持完整。

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