不會玩的學生遭名校淘汰

近日，第一屆頭腦奧林匹克創新學習活動親子擂台賽落下帷幕，不少孩子和家長一起動手創新，爸爸媽媽不僅僅是"教練"，還非常投入地與孩子一起擔當隊員的角色，收穫了無窮樂趣。

活動結束後，上海頭腦奧林匹克協會執行主席陳偉新給記者講了一個故事，過去有報道說，中國學生吃苦耐勞不如日本學生，創造力不如美國學生，現在連"玩"都不如外國學生。

在美國某知名高校舉行的精英夏令營中，上海共挑選了兩名優秀高中生參加。有一名學生諸多方面的條件都不錯，英語流利，門門功課都是A，差不多可以考慮入選。不料，美國精英教育中心總裁喬安女士向這名學生提了一個問題："你課餘玩些什麼？"這名學生回答："每天我功課都來不及做，哪有時間玩呀？我是從來不玩的。"

在最後討論人選時，喬安女士毫不猶豫地淘汰了這名學生。她說："不會玩的孩子往往是書呆子，缺乏創造力，沒有發展潛力。"

孩子不會玩成人有責任

"有研究表明，會玩的孩子和不會玩的孩子相比，無論在接受能力、反應能力、交往能力方面都要勝出一籌。"在陳偉新看來，中國孩子之所以不會玩，一方面是受到了成人的束縛，不少成人把玩和學習對立起來，認為"玩物喪志"，玩是浪費時間，會影響學習。一些家長視電子遊戲為洪水猛獸。其實讓孩子適當地玩，完全可以促進孩子的靈敏度和反應度。有一位測試專家說，在電子遊戲中得高分的孩子，他們的智商是絕對不會低的。

所以，陳偉新認為，讓孩子會玩，首先要對中國成人進行玩的教育和指導，要讓成人掌握玩的學問，了解玩的心理。

在親子擂台賽的"紙繩拖重"現場，記者就看到，來自崇明橫沙中學的張言清父女倆用一根紙繩拖動了125公斤的重物，現場一片歡呼聲。"用一根紙繩居然能拖動如此沉重的槓鈴片，在這以前是根本不能想像的事，我們卻做到了！"賽後，張爸爸的興奮之情溢於言表。

"這根紙繩是我們全家花了一個小時編好的，在易斷的銜接處，我們將報紙揉搓成四股細繩，增加了它的堅韌度，這絕對是精品！"張言清告訴記者，她和爸爸媽媽一起想了各種編紙繩的方法。為了達到預期效果，連續幾個星期，父女倆共同"作戰"，從製作到試驗，一步步做，體會到前所未有的創新快樂。

海外夏令營穿插文體遊戲

陳偉新告訴記者，在國外的學生夏令營中，儘管學生的研究任務很重，但是每天下午仍安排玩的時間，雙休日還有一天外出遊覽。玩的內容也是豐富多彩，既可以打球，下棋，也可以是文娛活動、科學遊戲等。

"讓孩子會玩，需要對孩子進行玩的教育與指導。"陳偉新還建議，應該告訴孩子玩什麼，怎麼玩，什麼時候玩，正確處理玩和學習的關係。孩子往往貪玩，成人要積極引導，規定玩的時間。

另外，讓孩子會玩，還必須在制度上保證孩子玩的時間，學生的負擔減輕不了，玩也無從談起。其次，評價制度也一定要變，"現如今自主招生的面在不斷擴大，多元的評價正在出現，不知道面試時有沒有關於『玩'的內容？"