又快過年了，每到這個時刻，孩子們都可以收到紅包，然而有的孩子歡喜，有的孩子卻很憂愁，為什麼呢？
因為在這個時候，有的孩子已經準備好要買這個，要買那個，有了很多想法；而有的孩子因為紅包不會到自己手裏，看到別的小孩子可以買買買就會很憂傷。
其實，為孩子保管紅包的爸媽們也很糾結，如果把錢給了孩子，又擔心他亂花。
有些父母就說過，他們的孩子拿着這些錢去買遊戲幣、遊戲卡等，讓他們很擔憂，怕孩子們不知道節儉，拿着錢花成了習慣。
這樣的擔憂不是沒有道理，可是沒收了孩子們的紅包，他們也就失去了一年一度的歡樂時刻。
01.壓歲錢的意義
孩子小的時候都特別渴望過年，特別渴望收到壓歲錢。
曾有一部很古老的電影就叫《壓歲錢》，電影中的那個孩子每年都能得到一元壓歲錢，雖然買不了多少東西，但是他總是期待着，每次拿到這一元錢都非常開心，同時他也很珍惜這一塊錢。
它的意義在於那時收穫的愛和快樂，以及親人們的祝福。因此紅包不能由自己保管，對於孩子們來說多多少少會有遺憾。
02.怎樣處置壓歲錢？
壓歲錢除了買買買或存着，家長們有沒有想過另外的一些方案呢？
比如，用這一筆孩子自己得到的錢，讓孩子去審視如何用錢生錢的生存之道；如何通過壓歲錢的給予，讓孩子感受到他的存在對於家庭的意義和價值。
我們甚至可以讓紅包和壓歲錢變成一個並不是單純意義錢的存在，而是賦予它情感的磨礪和成長的魅力？
讓一年一度的壓歲錢，成為孩子感受存在感和家庭感的機會。
讓孩子掌握屬於自己的財物，他得到的不僅僅是錢，還有父母滿滿的信任。
我們相信他控制財務的能力，同時以此鼓舞孩子的信念和存在感，讓他相信自己是能做到的，是值得擁有更好的，這種「配有擁有」的感覺特別珍貴。
很多影視明星，曾經在他們的成長分享裏面說過：「我感覺我不配得到我家人對我的關愛，我不配得到更好的更有價值的東西，我不配擁有更美好的愛。」
這種「配得感」是我們許多人一生的追求，甚至老了還在追索父母給予我們的認可和信任。
03.紅包的影響有多大？
除了愛和鼓勵、信任，讓孩子擁有存在感、安全感和家庭成就感之外，錢的擁有也是讓孩子審視生存機會的開始。
作為城市人，我們必須學會的是如何用錢來生存。現在的錢幣不再是單純兌換生存資源的媒介，更多的它本身也是資源。
作為成年人，我們懂得用錢去生錢，用錢去買基金、買股票，把錢投入其他的生產或者是說商業里，從而讓自己的資金變多，增強自己的生存幾率，讓生活更加財務自由。
我們成年人有這樣的意識，孩子更需要有這樣的意識。
從人類的生存來說，人類首先要適應的是自然界的生存，在大環境下我們如何讓自己活下來。
但是現代人極少是去和自然直接打交道，更多的是在城市中直接和社會打交道，與錢打交道。
當孩子們擁有這部分錢的時候，實際上他們已經開始了這樣的思考：我該用這個錢去干點什麼呢？我如果拿它去買東西，我很快就用完了！
所以相當一部分孩子不捨得花出自己紅包裏面的錢，他們只會拿出一部分來買東西，讓自己體驗控制財務的愉悅。
捨不得的那部分錢，他們也不知道該怎麼辦。通常是放在家裏或者給回父母，讓父母存起來。
這樣很可惜，讓孩子失去了一次用錢去體驗生存的機會。現在的孩子太少接觸「生存」這個詞，他們總覺得生活很容易、很簡單。他們並不知道生存需要哪些條件，該如何去面對。
甚至很多已經成年的孩子進入職場後，他們會表現出不夠負責、不夠主動，對自己的工作不在乎。
因為他們並不在意錢的作用，不在意生存幾率的存在。
04.用紅包體驗生存
有一個年輕人上班多次遲到，老闆跟他說，你這次遲到，我一定要懲罰你，要扣你的錢了，結果那孩子直接把他的銀行卡扔在老闆桌上說，隨便扣！
這並不是一個富裕家庭出來的孩子，他對自己的生存機遇完全沒有認知，一點都不認真，因為他沒有生存危機。
他的衣食住行都是父母為他打點好的。他根本沒有機會去思考生存的問題。所以，這個孩子對自己的工作極不負責。
雖然，並不是所有的年輕人都這樣，可是我們要去思考，如何讓孩子避免出現生存意識缺失的情況。
讓孩子從小去體驗生存，去生成一個生存的意識是非常重要的。
孩子們不知道錢如何來，不知道糧食如何來，他又如何會去感恩生存的機會？感恩有食物的機會？感恩有工作的機會？
他們所有的人生思考不會建立在生存這個基礎上，這是多麼可怕的事情。
因此壓歲錢的出現，它給予了我們和孩子共同的一個機會，讓我們共同去思考生存和發展。
05.讓紅包成為孩子財商培養的開始
現在的教育裏面勢必是離不開錢的教育，所以家長們一定要把紅包給到孩子。
讓孩子學着去掌管自己的紅包，去想想如何去支配，如何讓紅包裏面的錢變得越來越多，而不是越來越少。
建議爸爸媽媽去跟孩子交流，告訴他們錢的作用，錢可以幹什麼？告訴孩子錢花完了是哪種狀況？告訴孩子錢不花，而是用來投資，可以有什麼樣的結果？
把這些呈現出來，不用擔心孩子不願意聽或聽不懂，只要和他的收入有關，和他未來能花多少錢有關的事情，孩子們比我們還要精明！
孩子知道了錢的運用後，就會規劃錢的運用方式，把錢用到用錢生錢的辦法裏面去。
有的孩子會把自己的錢投入到父母的生意裏面去算利息，掙更多的零花錢。有的孩子會拿去買基金；有的孩子把錢放到父母那裏，讓他們幫忙一起炒股。
當然父母一定要提前說清楚，股票是有賺有賠的，不能完全保證他的收入，給他足夠的心理準備。
另外讓孩子在管理自己的紅包時，要學習記賬，在一個小本子上面記下自己每年的進和出，引導孩子核算自己下一次可以攢到多少錢。
當孩子能明確的看到自己的錢時，孩子攢錢的積極性就會高，他們也更願意去思考錢如何去運用的問題。
除了讓孩子們看見花錢是什麼結果，投資是什麼結果以外，還必須要更加清晰的解析清楚錢生錢的途徑和方法。
要麼用你的智力去換錢，要麼用你的勞力去換錢，要麼用你已經擁有的錢資源去生更多的錢。
有一點需要提醒家長，因為孩子沒有足夠的耐心，所以不適宜讓孩子參與目標太久遠、周期太長錢生錢的方式。
讓孩子能夠及時的看見錢生錢，這樣的效應能刺激他的感受。
沒有感受，不可能讓孩子有真正吸收的過程。孩子必須體驗後有所感受，才會形成對他教育的效果。
另外，在紅包裏面，要給予孩子花錢數量和理財數比例的選擇。
所有紅包來到的時候，如果孩子沒有花錢的樂趣，他也就不會有投資的樂趣。
葛郎台只是少數人，更多的人賺錢是為了更快樂的花錢。所以要選擇一定比例的錢，讓孩子去體驗花錢的快樂，讓他去掌控和支配。
通常來說，紅包錢和孩子花錢的數量比例控制在7:3，最多不能超過6和4。如果孩子花錢的樂趣大過投資的樂趣時，他就只想花錢了。
只有當他投資的樂趣能夠支持他花錢的樂趣，孩子才會更加願意去投資，去考慮如何管理錢。
