上初中的時候，由於愛看小說、電影，當時的小說、電影又都在講各種各樣戰鬥英雄的故事，尤其是那些有畫面、有音樂的電影，很容易把青少年帶入情景，我經常因之而熱血沸騰，心潮澎湃，激動地期待着這樣的考驗降臨到自己頭上，深信自己能在槍林彈雨的戰場上經受住考驗，衝鋒陷陣，報效祖國。
如看電影《英雄兒女》時，「我看着看着，手都發癢了，我真想端起槍，和他們一道，去打美國鬼子！我也一定像王成那樣，不怕苦，不怕死」（引號里的話出自當年日記，下同）；看了電影《奇襲》，我懊惱自己「為什麼不早生幾十年呢？為什麼那樣考驗人的戰場我碰不上呢？現在倒好，別人都打了勝仗，解放了國家，我們就心安理得地來享受，難道這樣不可恥嗎？」「我愛那緊張的戰鬥生活」，「我愛那硝煙瀰漫的戰場」，「像他們那樣的生命才有意義」，「只要是為了人民的幸福、國家的安全，我是會獻出自己的一切的！！！」
看了電影《小兵張嘎》後，我深信：「如果我處在那樣的年代，也一定能夠象他那樣仇恨鬼子兵，勇敢機智地消滅敵人。為了人民的利益，我也一定能像嘎子那樣，付出自己的一切代價，甚至是整個生命！！！」
看完電影《偵察兵》，「我的心很不平靜，又勾起了我對自己理想的盼望，想起自己哪一天才會成為一個戰場上殺敵的人民戰士，我和影幕上的戰士一樣，對敵人有刻骨的仇恨，對人民有無限的同情，對黨有無限的忠誠，要是我在他們隊伍的行列中，那我多麼幸福啊！我不怕流血，不怕犧牲，只要是為了共產主義！」
影片「似乎把我帶進了那戰場上、戰鬥中，如果這個時候我也能夠端起槍沖呀，殺呀，打呀，該多好啊！」看到《紅色娘子軍》中洪常青英勇就義的情景，「我情不自禁這樣想到：如果我能這樣死去，多麼光榮啊！我一定高唱《國際歌》，為人民流盡最後一滴血。」
我那時的理想就是上戰場，當一名戰鬥英雄。為此經常處於一種熱血沸騰的狀態，分不清想像和現實，冥冥之中覺得自己好像已經是一名勇敢、正義、不屈的戰士，像電影或小說中的英雄那樣。
1974年6月，聽說蘇聯在靠近珍寶島的地方調動了很多兵力，中蘇邊境在日益惡化，戰爭隨時隨地都可能打起來，「這場打仗算是碰上了。哼，堂堂的7億人民是吃豆腐的嗎？蘇修啊蘇修，多少雙憤怒的眼睛在怒視你們，多少雙手在緊握槍桿子準備痛擊你們，一定要你們有來無回，消滅在人民戰爭的汪洋大海之中！是的，老修武器比我們好，比我們多，可是『決定的因素是人而不是物！』真理在我們手中，我們有廣大人民的支援，有一往無前的子弟兵，勝利終究屬於我們。多少次的盼打仗，多少次的盼這一天，現在這一天已經很近了。可惜啊可惜，我為什麼不是個男的呢？眼看戰火熊熊，侵略者燒殺，可只能待在後方受悶氣！」
1975年3月，又聽說要打仗了，說大約五年之內可能打起來，爭取兩年時間不打，搞好國內的事等等，「我差點沒從凳子上跳起來！打仗，我盼了你多久啊！幾年來，我多麼渴望打仗，又多麼想那硝煙瀰漫的戰場啊，那種緊張的戰鬥生活，那種報仇雪恨的日子，難道還會出現在我的一生中？我簡直不敢相信，我興奮，我狂喜！」「我心裏高興地想，再過五年我就20歲了，再過兩年我就17了，不管是兩年還是五年，我都夠格，都正好是身強力壯的時候，參軍殺敵的時候！老天爺也真肯幫忙，它偏讓我上完學，年齡正好時打仗，嘿！」
「多少次被小說里的故事情節所激勵，多少次被銀幕上的英雄所鼓舞，盼了幾年啊，盼望打仗，盼望殺敵人、殺強盜，盼望為神聖的事業灑熱血，可是它就要來到你的面前的時候，又被這突如其來的喜訊、意外的興奮，弄得有些心慌意亂了，……」「媽媽說，人就應該在戰爭里鍛煉鍛煉，接受考驗。我心裏想，好媽媽，看來打起仗來您是會放您女兒去的，同時我心裏也在說，我不會辜負你老人家的期望，絕不丟臉！」
在渴望上戰場英勇殺敵的同時，我認為有必要平時就要做好準備，於是想出各種辦法磨練自己，以適應戰爭的需要。如「吃飯最快只要五分鐘，而且一粒飯不掉；平時不管做什麼都要乾淨利索，生活儘量簡單」；只要有機會就學射擊、游泳之類的技術（雖然這些方面其實很笨，1973年暑假我第一次打靶，9發子彈卻打了零蛋，後來回武裝部時打過衝鋒鎗，成績有所進步），還想學騎馬和滑雪（但一直沒有機會）。
戰爭需要強壯的身體，因此我開始每天長跑，並在家堅持自己做一些運動；戰爭需要人們頑強的意志，於是我在長沙酷熱的夏天不許自己用扇子（當時沒有空調、電扇之類），任由汗水靜靜流淌，整個夏天不吃冰棍——哪怕周圍同學都在接二連三地吃；在勞動中吃苦流汗，咬牙堅持，肩膀壓出一片血絲也不叫苦。
在「讀書無用論」甚囂塵上之時也依舊認真學習，甚至做了學校停課的思想準備——即使那樣，也要堅持自學（這一方面是為了磨練意志，同時也因為堅信知識是有用的，哪怕是戰爭時期）；父母鬧糾紛時我六神無主，但最後還是命令自己要堅強面對，不僅要能承受皮肉之苦，還要能承受精神、情感上的折磨……
就這樣我不斷地以一名即將奔赴殺場的戰士的標準來磨練自己，總是對自己提出新要求，總是和自己過不去，總是覺得自己還不夠優秀。同時很自然地「對那些只會談情說愛的青年，那些貪圖享受的嬌小姐」，抱着鄙夷和輕蔑。
當時的電影和小說將戰爭浪漫化、將犧牲神聖化、將暴力美學化，在一代青少年心中打下了深深的烙印，使我們自幼就帶有一種戰狼氣質。或許在心理學上，這個年齡段容易有暴力傾向，特別不怕死，甚至渴望壯烈的犧牲。但是，如果當時我們能看到《雪白血紅》《大江大海》這樣的書，能看到《鋼鋸嶺》《高地戰》之類的電影，是否會有些許不同？我們常說「外因通過內因而起作用」，但對青少年來說，封閉環境下的唯一信息來源卻完全可能塑造人、打造人。
2023-10-26
