香港親北京人士經常詬病，近年社會運動是源於「教育出了問題」。通過國安法後，香港政府亦着手清洗教育界，在教科書中刪除敏感字眼、字句及題材，如六四事件的內容遭大幅刪減。支聯會主席李卓人認為此舉是政治審查，讓老師在此議題上說不得。社運下、國安法後，香港教育未來何去何從？本應鼓勵學生獨立思考的通識教育又會否成為另類國民教育？
自去年反送中運動以來，香港中學文憑考試課程的必修科『通識教育』一直處於風眼節點。去年，教育局就通識科教材推出『專業諮詢計劃』，由當局審閱課本教材後，對出版社提出修訂建議。在周一（17日），有6間出版社在網上公開修訂內容供教師查閱。
其中，多本教科書在『今日香港』單元刪除多個與香港法治、社會運動議題相關的內容及字眼。其中一家出版社的教科書刪除一整頁有關公民抗命的資料回應題，而有關三權分立的內容，出版社也刪除了「社會普遍認為香港實行三權分立」的字句，及三權互相制衡「以防其中一方權力過大」的內容。當提到香港社會運動議題時，多個「本土」字眼改為「本地」，部分政治組織的名字如「本土民主前線」、「香港眾志」等也被刪除。
圖說：在香港書店「中學補充教材」架上的通識應試練習、參考書等（示意圖，非經過審批的教科書）。
香港教科書套用大陸官方說法
香港教育圖書出版的教科書除了修改有關香港『三權分立』的內容外，也在公民抗命課題中，加入參與者違法後需承擔法律刑責的內容。另外，出版社亦刪除寫有普選訴求的『連儂牆』相片。
另一單元『現代中國『的內容亦遭大篇幅修改。教科書刪減1989年的六四事件的起因、過程及結果的知識增潤部分，僅簡略說明1989年曾發生過六四事件。另一家出版社的教科書雖有保留六四事件的簡述，但同時加入鄧小平南巡期間強調「發展才是硬道理「的內容。而在講述中國政制發展的部分，有出版社刪除『村委會選舉與民主發展』部分有關2011年烏坎村事件的內容，讓外界質疑是討好國安公署署長鄭雁雄。
鼓勵學生舉報令教師動輒得咎
支聯會主席李卓人周四（20號）接受本台訪問，表示教育局此舉無疑是政治審查，試圖抹去六四事件，並以中國政府對事件的官方說法套用於香港教科書中，政治意圖昭然若揭。他認為，教育局此舉不但讓莘莘學子無法得知「六四屠城真相」，更是擺了一把刀在老師頭上，讓他們必須按着課本教學，免得被投訴為「政治不正確」。
支聯會主席李卓人表示教育局此舉無疑是政治審查，試圖抹去六四事件。
李卓人:「尤其當局未來會鼓勵學生去投訴，就算整體學生都是支持老師，但只要有一個人提出有關'政治正確'的投訴，老師就很有可能受到處分。所以我們覺得政府的目的也是為了威嚇老師，不能自己去解釋給學生聽，讓學生自己去分析。」
教育局主導教科書選用制度
本台記者翻查教育局資料，發現在評審教科書的過程中，教育局擔當關鍵角色。當出版社編寫課本後，可自行選擇是否交給教育局作審定，而經過教育局評審為「合格」的書本，則可列入「適用書目表」，與「未經送審的教材」作區別，保障出版社的營商。但事實上，通識教育科一直並沒有送審機制，即使出版社「自願「送審並修訂內容，老師是否也能選取其他未有送審的教材、甚或學校自行編訂校本課程呢？
教協總幹事沉偉男對本台解釋，在現時政治氛圍下，老師傾向選取經教育局建議的教科書，主要原因是老師希望避免不必要的投訴及政治壓力。
沉偉男：「當然有部分學校會按一貫做法去編訂教材，但我相信也會有不少學校為了（避免）不必要的爭執，例如被家長投訴或外界的政治壓力，老師或會認為使用'適用書目表'的教科書會比較安全。這是很自然的做法，我認為是會有一種效應讓老師跟從'適用書目表'。」
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教育局整肅老師思想
隨着去年社會運動的發酵，政府不斷以各種手段整肅教育界。過去一年，教育局曾九次就政治罷課、參與社運、《國歌法》、《禁蒙面法》及《港區國安法》等向全港學校發信，被外界批評是向校方及老師施壓。教育局又強烈表明，將對違規或被捕的教師嚴肅跟進，又會對與社會政治事件有關的教師專業操守個案展開調查，警告若情況嚴重或可取消其教師註冊。《港區國安法》立法後，教育局更是變本加厲，要求未來所有新晉教師及晉升教師均要接受由教育局舉辦的培訓，課程包括'國家及國際教育發展'及'教師的角色、價值觀及操守'等。
除了面對官方警告及培訓，老師也要面對突如其來的不知名投訴。教育局稱，去年反送中運動至今年6月底，收到有關老師就社會事件發表仇恨或挑釁言論，以及使用不恰當教材等投訴超過200宗。而不少投訴都是匿名信件，源頭不明。另一方面，親中媒體如《文匯報》、《大公報》亦會就老師在社交媒體上的反政府言論，大造文章；也有愛國團體就老師某句說話，而到學校門口要求學校解僱涉事老師。
沉偉男也慨嘆，隨着近年政治事件，許多事情都是政治凌駕教育專業，特別是過去一年的投訴風氣，基本上什麼事情都可以投訴老師。外界單憑某一兩句句子就說學校或教科書是洗腦的，令老師經常要面對不明的舉報潮，壓力甚大。
