聊下網上一名母親發的視頻，內容很簡單，她一邊翻自己孩子的課本，一邊發出快樂的笑聲，因為正在上二年級的孩子不喜歡外國人，所以把課本里所有涉及外國人的人物插畫的眼睛都塗成了紅色。
這么小的孩子，才上二年級，為什麼會對外國人如此厭惡？我覺得最大的可能就是家庭教育的「代際投射」。其實從這名母親的用詞也可以感受到，「雷鋒叔叔」、「帽子叔叔」，以及「外國的黃毛」。
也就是說，本質上孩子們之間差別沒那麼大，是家長把自己的認知焦慮，投射到了孩子身上。她覺得自己用這種方式教育孩子，很成功很偉大，孩子主動就把「課本里黃毛的眼睛塗掉了」。可其實，真正被遮住的是他們自己的眼睛，是自己看世界的能力。
別的不說，首先這種情況完全不值得快樂，即便是這位母親也要承認，她直接把「外國人」抽象成一個靶子，是一種「虛假的對立」。現實中無論是國人還是外國人，都是複雜的，是具體的，是有差異的。
外國人裏面也有好有壞，你直接把他們簡化成一個統一的「敵人」標籤，把他們抽象化，唯一的作用就是動員情緒，其他毫無任何意義。所以就算我站在這位母親的立場上，我也絕對不會採取這種方式教育下一代，這太離譜了，這就是在蒙住孩子的眼睛，強行把你要餵給他的東西塞進他的腦子裏。
就好像你用一個罩子，把五顏六色的東西全都罩了起來，統一為「壞蛋」的標籤。這個時候，你告訴孩子，那裏面是壞蛋，你要「討厭」他們。可我請問，孩子厭惡，甚至仇恨的究竟是什麼？
稍微思考，就會得到很清晰的答案。當孩子們無法分辨具體對象的時候，他們就只能仇恨一個概念。
評論區也很有意思，給我的感覺是大家似乎都在笑，也都看得比較清楚，可大家就是不願意跟她多說。有些甚至乾脆助力一把，誇她教的好，要繼續保持下去。
可能也確實覺得有些無力和無奈吧。我最近幾天翻微博的時候，也有類似的感受，不少評論區裏的內容，那是真得讓人感到震驚，忍不住會生出感慨「怎麼還有這樣的人」。
我完全可以接受每個人有不同的立場，但我完全無法接受，和事實不沾半點邊的東西被奉為圭臬。
舉個例子，就比如不少的專家教授，尤其是愛國專家，他們的立場當然是根正苗紅，但同時他們中不少也動輒旅居國外。陳平、司馬南還有那個在瑞士買房子的，很多，我想不起來了。
這很正常，沒有能力接觸世界的人，才會很容易就被教成拒絕世界的人；而真正能進入世界的人，從不反對世界。比如上述這些人。
但我無法理解和接受的是，這些人的支持者們，居然能找到理由說服自己「他們在國外買房子，其實是仇恨外國人」，這難道不是太神奇了嗎。
他們讓你們教孩子仇外，卻把自己的孩子送出國。還美其名曰留學、出國深造。可事實卻是野雞大學快樂5年，之後回來成為家族繼承人。我覺得有些新聞還歷歷在目吧？主角每次回來，總能趕上幾年一辦的「特殊活動」，通過特殊渠道，以遠低於你孩子的標準進入名牌大學，混兩年出來後進醫院、學校或者其他事業單位，輕而易舉就抵達你畢生夢寐以求的地位。
有些情況都這麼離譜了，有些人卻依舊能找到合適的理由，說服自己，這是我不能夠理解的。
更簡單點講，別人讓自己的孩子學英語、考雅思、申請學校，試圖進入更大的世界，另一邊卻在告訴你「那是洋人的東西」，讓你主動退出。結果你竟然還真找到理由說服了自己，並且再一次相信了他們。
這難道不怪異？在爭奪入場券的人，教別人主動撕毀門票，居然還特麼成功了。
就這樣，隨筆一篇，有感而發。真正的分野，絕不是什麼愛不愛國，而是看不看得見世界。從這一點上而言，我覺得上面那位母親無論她多愛自己的孩子，都挺失敗的。她直到錄視頻發出來的時候都沒有意識到，不是課本里「小黃毛」的眼睛被塗紅了，而是孩子的眼睛和認知，被她塗紅了。
