【漢·班固《白虎通·三教》：「教者，何謂也？教者，效也。上為之，下效之。」】
1
上有所好，下必從焉；上有所惡，下亦從之。
通俗點來說，就是跟好學好、跟壞學壞，大人學壞了，自然也就教不好孩子，社會風氣壞了，自然也就影響下一代的根正苗紅。
談及現在的社會風氣，縱觀直播流量江湖、看盡短視頻劇本炒作、遍覽官商勾結的權力金錢架構下的「利益共享」，守南天門的狗路過人間，都得搖頭。
11月9日，河南信陽。
實驗高級中學被曝多名學生會幹部受賄一事，引發關注。
該校學生向記者表示，學生會幹部以查違紀的名義向學生收取賄賂，學生會幹部在沒收學生手機後，私下向學生收取每台300元的費用以歸還手機，並不上報給老師。
「這個時候你不給他交錢，他就給你處分，給你申報老師。」
11月10日，該校發佈通告稱，已撤銷涉事學生會幹部的職務，並待公安機關調查後作進一步處理。
《反貪系列》、《反腐系列》、《貪官懺悔流淚視頻系列》，白拍了。
職務之便、以權謀私這種「社會潛規則文化」，已經強勢登陸校園淨土了。
2
嚴格來說，這都不是「受賄」，而是敲詐勒索了。
學校有規定，高中生不讓帶手機進校園，學生帶了手機，就算違紀。
然後就出現了一批「監督員」，即學生會幹部。
抓到了帶手機進入校園的違紀學生，這就成了賺錢的生意，「交300，手機還你」。
再升級一下，就可以辦成年卡套餐了，「交500，手機帶進來隨便玩」。
這種「職務之便」下，這些學生會的幹部，他們帶手機、玩手機，想必是不算違紀、不用交錢的。
「我就是查手機的，誰敢來查我的手機？」
看，像不像電視劇里「黑惡勢力的保護傘」？
我是監察員，我自己違紀沒事；抓到了違紀的，交錢就給他放了；交的錢足夠多了，監察違紀的人也就跟着一起違紀了。
紀律和規則這種東西，說的人和聽的人，待遇從來就是不一樣的。
3
武漢曾經有個小學，班上有40名學生，但是卻選出了50個班幹部。
除了大家熟悉的班長、組長、課代表，還有關長（關窗戶、關燈、關飲水機）、門長、領讀員、紀律監察員…
立志要做官、從小要有領導意識，一切官僚派的思想傳承，都在從娃娃抓起。
甚至於，為了方便這一套官僚體系的「高效運行」，各個學校還經常配合以另外一套校園潛規則文化：
家長的背景調查。
入學第一天，就讓孩子帶問卷回家讓家長填寫，什麼學歷、什麼職業、住哪個小區、開什麼車…
所以，後來就出現了一系列么蛾子「問卷報告」：
給學生家長檔次分類表、梯子型表達家長的身份參差…
有教無類和因材施教，現在變成了「看人下菜碟」。
諸如此類的迷幻騷操作下，終於成功的給下一代人精準薰陶了：
要當領導、要做官、要懂得運用權力的好處；實在當不了官，就去經商，當網紅，做直播，編故事博眼球漲流量，然後坑蒙拐騙割韭菜。
小燕子200萬，撬動股市30億資金，豪賺15億，最後被罰30萬；
許老闆40億，撬動地產2.5萬億，他進去蹲了，多少承包商和業主，想死的心都有了；
至於那些以權謀私露了馬腳的，輕的就「停職反省」，重的就「革職查辦」，最嚴重了撈了幾個億也不過是個「死緩」。
反正都七老八十沒幾年活頭了…
自上而下的社會風氣都在告訴下面的人一個真理：
有錢任性，有權是爹。
錢老曾說過：「一個國家的經濟落後了，並不可怕，我們可以用十幾年趕上去，如果風氣壞了，就是幾代人也難以恢復。"
眼下這個社會，就是「正能量」太多了，以至於連虛假的正能量都天天有人歌頌，真實的社會現狀，卻少有人直陳利害了。
都在教育「聰明人」要懂得人情世故，都在駁斥「老實人」的淳樸善良耿直最終吃虧。
得了小利，失了大義，爭權奪利，民族危矣。
