近日網上流傳一位出身寧夏貧苦地區在北京上過重點大學的年輕女士多次考公務員第一但是在西安找不到工作被餓死的事情。有調查說地點不在西安而是在咸陽，上過的大學也不屬於211而是北方工業大學，考公務員只有三次，是否餓死也不清楚。不過清楚的是，首先她上過大學有畢業證；其次出身寧夏貧苦的村莊；再次，她還很年輕；還有，她租住的房子半年房租是父母借來的錢支付的，房租還不是很低；最後也是最關鍵的，就是她多次考公務員成績還很好，但是一直找不到工作。
這位女士的悲劇從多方面反映了中國教育制度的失敗。
一，官方教育只對學生進行勵志教育，但是沒有讓學生認清國情。中國在中共一黨專制統治下，最大的國情就是關係網。學生上學時，學習成績好就是一切，但是畢業之後找工作就僅憑成績好顯然是不夠的，除非你是一流大學的優秀畢業生或許還可以另說。這位女生多次考公務員成績優異但沒有被錄取，顯然是不懂進入公務員體系的潛規則。當然，窮人就算懂恐怕也沒有錢去賄賂，至於用色相去賄賂也不是一般人能夠學會使用的。且不說公務員，就算是壟斷國企要進去當個普通職工也是需要關係的。此女生不諳此道而多次碰壁就是難免的了。
二，官方教育刻意培養「萬般皆下品、唯有當官好」的社會環境，導致學生們一門心思鑽營為官之道。要當官，就得從當公務員做起，會巴結領導，再被納入黨內，逐漸升遷。一旦當了官，不僅吃喝不愁，辦事方便，親友面前有尊嚴和面子，而且教育養老看病等老百姓面臨的幾座大山就基本不存在了。這就是中共教育制度給所有學生指明的最好人生道路。所以，此女鍥而不捨的考公務員，想不辜負家人和鄉親的期望，以便將來出人頭地，也正是如此教育的結果。
三，官方教育只注重課本知識，而課本之外的求職謀生本領卻沒有教給學生。目前在習近平的倒行逆施之下，經濟下行，就業困難，大學生畢業即失業。如果傳統的應聘公務員、大公司之路走不通，至少可以應聘一些小公司，或者一些低待遇的崗位作為過渡。等人生有了歷練，再跳槽或創業也不遲，不必一棵樹上吊死。此女除了課本知識之外，看來並不知道如何渡過難關。不過，也有可能她雖然知道不應該一條道走到黑，但是內心不屑於尋找既辛苦待遇又低有沒有前景的工作。這恰恰是教育制度的另一個失敗。
四、官方教育制度沒有培養學生的獨立自主意識。中共的教育體制是計劃經濟時代的遺產，不但繼承了為黨國培養馴服人才的機制，也造成大學生就業對政府的依賴。學生被教育要聽話，但是中共害怕學生一旦獨立思考會反思其統治的正當性再釀成八九那樣的學運，所以絕不鼓勵學生獨立自主。這就造成很多學生失業後變成啃老族。這個悲劇的女主角一直找不到滿意的工作，竟然還要求貧困的父母繼續供養她，給她提供住房租金。而且找的還是有一定檔次的房子，不肯租更廉價的房子湊合。固然可以責怪其本人好高騖遠，不能腳踏實地，但同時，這何嘗不是中國教育體系結出的又一個惡果呢？
五、官方教育以國家強大宏大目標為宗旨，但是缺乏人文關懷和人道主義基本價值觀。人道主義以人的生命為第一寶貴价值，強調人人平等，關懷弱勢群體。但是中共只管把學生培養為社會主義螺絲釘，對人道主義反而經常貶斥為資產階級或資本主義特色，即便正面評價也一定要冠以社會主義以示與人類不同。至於傳統的孝悌倫理道德更是作為封建垃圾被拋棄。此女生明知找不到工作且斷絕家人聯繫意味着自己可能餓死但是仍然走向這個不歸路，說明她認為面子比生命更重要。其父母如此生活艱辛，卻不思考如何報答，說明其自我為中心毫無對父母的體恤之情。這些都是中共教育制度的結果。
中共的教育制度是中共民生政策的一部分，既然中共的各項政策，包括維穩、安全、經濟、醫療、養老、生育等等都是以維護中共特權利益為宗旨，自然其教育制度概莫能外。因此，這個女士的悲劇僅僅是冰山一角，沒有暴露的悲劇不知道還有多少。只要一黨專制繼續延續下去，這樣的悲劇就不會停止。
