昨晚下班回家正好和鄰居一起坐電梯，鄰居家的老奶奶帶着孫子，一進電梯奶奶就按下了我們所在的樓層，孩子變得不開心了，就一直吵着說：「我來按、我來按」，一直到我們出了電梯，孩子還在抱怨。孩子出了電梯就開始哭鬧，後來我建議老奶奶帶着孩子再坐一次電梯，這次讓孩子來按。鄰居奶奶說：「可不能這樣慣着孩子，讓孩子牽着大人的鼻子走，這樣以後還怎麼管教他？」
帶着孩子玩遊戲，擺的玩偶順序不對，就要重新擺，直到擺成孩子認為對的順序，才可以接着玩……
爸爸下班回來按門鈴，孩子想去開門，如果有人搶先一步開了門，孩子就會生氣，非要爸爸出去再按一次門鈴，自己去開門才可以。
帶着孩子走一段有趣的鵝卵石路，孩子說要走在你的前面，如果你走在前面，那麼就要回到起點，重新按照他的要求再走一遍才罷休。
吃飯的時候，每一個人都要做到固定的位置，即使哪天家裏來了客人，爸爸媽媽的位置也是不能改變的，否則就會大哭大鬧。當着客人的面也不給你面子，直到你坐回固定的位置，才會安靜。
這些事例你家孩子有沒有在其中呢？是不是覺得孩子們都好難伺候，不可理喻，簡直讓人抓狂。而種種的跡象都表明了孩子正處於秩序感的敏感期。
那麼，首先，給孩子提供安靜舒適的環境。把家裏收拾的乾乾淨淨，給孩子一個專屬的空間，在兒童房裏放孩子自己的東西，孩子自己整理自己的玩具和書籍，讓孩子分門別類的有序擺放，這樣可以強化孩子的秩序感。
其次，幫助孩子養成有規律的生活習慣。讓孩子每天的生活有規律地進行，讓他知道做完這個事情以後，接下來該幹什麼事情。
最後，一定要尊重孩子的秩序感。孩子表現出來秩序感的行為，一定要尊重，不要強行去破壞。就像我鄰居那個孩子，平時進了電梯就按樓層，這次被奶奶搶先按了，秩序感被打破，內心沒有得到滿足，一下子就失去了安全感。所以這個時候，只需要尊重孩子，帶着孩子再進一次電梯按數字，這樣孩子的內心就會得到平復。這樣做不是慣着孩子，而是尊重孩子！
綜上，如果家長做好了這三點，孩子們可以很好的建立秩序感，也會順利的度過秩序感敏感期，孩子的內心得到滿足，會有利於身心的健康發展，否則會使心靈得到傷害。
