男子漢就應該頂天立地，就應該吃苦耐勞，就應該成為具備堅韌的品質。
所以，很多家長在教育兒子的時候，也秉承「男子漢」的標準，從而在兒子小時候就開始「窮養」兒子，覺得「窮養」能夠激發孩子的韌性，讓兒子變得更加「男人」一些。
但是要注意，「窮養」兒子的時候，有些方面可以「窮」，但是有些方面卻不能「窮」，尤其是這三個方面。
家有男孩，尤其以下在3個方面要使勁「富養」
孩子未來格局更大，也更易成大器
第一方面：教育資源要富養
俗話說「再窮不能窮教育」，但在「窮養」兒子的時候，無論如何也是不能在教育資源方面「窮」的。
老劉的孩子已經上小學了，不但學習成績很好，並且還擁有非常好的品性。這主要得益於老劉在教學資源上的傾注。
老劉在孩子2歲的時候，就開始帶孩子經常逛繪本館，和孩子一起看書。
在孩子上幼兒園的階段，每到放假就帶着孩子去遊學、旅行。
當孩子對於某些書籍感興趣的時候，老劉總是會及時地買給孩子。
當孩子主動要求上某種興趣班的時候，平時「摳搜」的老劉毫不猶豫就給孩子報上了名。
總之，只要孩子想要學，那麼老劉總是會最大限度的滿足孩子的求知慾望。
而老劉的兒子也因為獲得了豐富的家教育資源，所以成長效果非常理想，學習成績在班裏總是排在前列。
所以，我們可以在生活中磨鍊兒子的性格，但是切勿在教學資源上摳門，一定要滿足孩子的求知慾望，這樣孩子才能夠獲得更好的成長。
另外，在這裏還需要提醒一下大家，所謂的教育資源並不僅僅是書本、文具等，還包括任何能夠滿足孩子求知慾的行為，比如旅行遊學等。
第二方面：親子交流要富養
在養育兒子的過程中，親子溝通是必不可少的，家長一定不要吝嗇自己與孩子之間的交流，因為交流越「富」，兒子可能會越優秀。
孩子班裏有位同學小強，他的父母就秉承着「男兒當自強」的理念。
平時很少與孩子進行溝通，只是不停的讓孩子「堅強」、「自理」，很少和孩子談心、交流、聊天等。
而孩子也在父母的教育下，成為了一個「堅韌」的孩子。但是隨着小強的年齡增長，小強的父母越發發現自己無法有效地教育小強了。
因為很多時候家長說的話，小強根本不聽，並且，一度覺得自己的想法才是對的，對於家長的意見、建議乃至批評都充耳不聞，最終成為了一個「問題少年」，變得根本不聽家長的話了。
其實，這就是缺乏親子交流的後果，會讓家長失去教育者的地位，喪失親子感情，無法獲得孩子的肯定與尊重。
所以，家長們在養育男孩子的時候，一定要注意與孩子經常交流。
因為交流不但能夠增進親子感情，還能夠讓家長們更及時的了解孩子的心理狀態、認知狀態、思維理念發展情況等，一旦出現問題，家長也能夠及時糾正。
第三件事：感情生活要「富養」
男孩與女孩不同，男孩的思維更加偏向於理性，所以很多的家長都覺得養男孩的時候，不需要多麼細膩的情感教育。
確實，很多男孩子看起來都是粗枝大葉的樣子，在情感方面似乎非常的不敏感，也不像女孩一樣一有心事就通過情感充分地表現出來了。
但其實，男孩雖說表面上的情感表現不佳，並不是因為男孩子沒有情感，或是情感不敏感，而是因為男孩子不知道如何去表達、釋放、控制以及調整自己的情感，所以男孩子才會表現得對情感不敏感。
而恰恰是這種心理狀態，才更應該受到家長的情感關注，家長更應該給男孩子更多的情感慰藉。
很多家長在養育男孩子的時候，都因為對於男孩子的成長特點不理解、不知道孩子成長的關鍵期、不懂得調整男孩子的心理狀態、無法激發男孩的「男子漢氣概」等問題，而無法很好地養育孩子，最終導致孩子在成長的過程中出現這樣、那樣的問題。
結語
孩子的成長並不會因為家長對育兒方法的不了解而停滯的，家長的每一步家教失誤，都可能會對孩子造成很大的負面影響。
養育男孩子並不是一件簡單的事情，不是說讓孩子「吃好喝好」就行了，而是要讓兒子在以後的發展道路上越走越寬。
所以，正確的養育方式是必不可少的，它將會左右孩子的生活、學業乃至一生的幸福。
