至今印度法輪功學員克斯蒂安娜‧泰希(Christiane Teich)已在印度六十多所學校傳播了法輪功。(英文大紀元)
「一所學校的創始人八十多歲,身體不好,收到了《法輪功》一書、一朵蓮花(工藝品),以及看到另一所學校的孩子們在了解法輪大法及其原理的照片後,他眼睛發亮,說:『在我最後一口氣中,我都將記住真善忍』。」
此段文字寫在印度媒體「第一北方邦」(First Uttar Pradesh)2023年6月10日題為「一位德國婦女給東北地區學校的精神禮物」(A German woman’s spiritual gift to schools of North-East)的文章中。
該文報導了法輪功學員克斯蒂安娜‧泰希(Christiane Teich)2022年4月底至7月初在印度特里普拉邦(Tripura)舉辦了四十多個法輪功教功班的情況。
出生在德國的克斯蒂安娜‧泰希(Christiane Teich)至今已在印度六十多所學校傳播了法輪功,所到之處深受人們歡迎。
法輪功,也稱法輪大法,1992年在中國大陸傳出,至今已傳至一百多個國家和地區。他以「真、善、忍」標準指導人們修煉,並傳授祛病健身的五套功法,使廣大修煉者受益匪淺。
克斯蒂安娜經歷了怎樣的人生?為何能如此付出心血來傳播法輪功?
週遊世界30年終尋人生真諦
克斯蒂安娜出生在德國,從小就喜愛大自然,同時帶着對人生的許多疑問長大。
21歲時她第一次去印度旅遊了幾個月,那時她學習藝術和雕塑。因為沒有錢,她有時會睡在農場裏、森林裏。
儘管如此,她渴望了解這個世界,搭着順風車去了許多國家,比如英國、愛爾蘭、西班牙、意大利、荷蘭。
後來她去了非洲,作為社會工作者幫助建立了學校、兒童之家。
1985年在埃塞俄比亞的饑荒中,作為一名自願救援者的克斯蒂安娜近距離接觸了死亡的痛苦。她的疑問又油然而生,人為什麼有苦難?
在非洲生活7年後,她到了南美,作為社會工作者生活了6年。
一天,她在巴西看到了一張傳單,介紹印度最北部的拉達克(Ladekh)邦。它在印度的高原區,海拔3500米,位於喜馬拉雅山和崑崙山之間,與西藏接壤,以美景和文化而聞名。
她再次去了印度,生活了數年後遇到了她現在的丈夫,在鹿野苑(Sarnath)定居。因這所城市出奇的炎熱,她每年夏季會去拉達克生活幾個月。
2002年8月,在拉達克邦列城鎮一年一度的婦女節期間,她看到2位法輪功學員,一位華裔美國人、一位當地的藏人,在演示法輪功的動功。第二天她就開始煉功了。
週遊世界30年,到過55個國家,接觸了許多門派功法的克斯蒂安娜,很難輕易相信什麼。「經過了幾年時間,我才真正成為法輪大法弟子。」她說。
「我曾內心充滿疑惑和無數的問題,直到很久之後我才明白,我最終得大法並開始修煉是命中注定的。」
「痛苦在這個世上不會結束,但是我找到了一條路,深植於我心中的『真、善、忍』,這是我們在生活中所需要的。」
「這種修煉方法完全改變了我。我曾經是個病人,患有許多疾病,修煉之後,我的健康狀況大為改善」。
因而她要與人分享這份珍貴的禮物。
與達拉克的不解之緣
對克斯蒂安娜來說,達拉克是個奇妙無比的地方,空氣涼爽、天氣晴朗,夏天乾燥、舒適,與她居住的鹿野苑對比鮮明。她在達拉克結識了法輪功後,每年的夏天都在那兒傳播此功法。
她被當地的學校邀請去教學生們煉法輪功。學功後,孩子們變得平靜,更專注;他們的身心變得健康,改善了與家長們的關係。
克斯蒂安娜在拉達克教孩子們煉法輪功第五套功法。(克斯蒂安娜提供)
除了在學校教功外,克斯蒂安娜還想告訴人們中共對法輪功的殘酷迫害。
1999年7月20日,中共開始對倡導「真、善、忍」的法輪功發動了一場史無前例的迫害。不計其數的法輪功修煉者遭受綁架、關押、酷刑折磨,甚至被活摘器官。
在2008年、2009年,克斯蒂安娜開始給達拉克居民寄送傳單、海報、真相資料。他們很高興地把資料傳播出去。
2010年,她來到達拉克的一所藏族學校,孩子們對學法輪功的興致很大。「許多資料在學校圖書館裏陳列了好幾年。」她說:「他們的信息很豐富。」
僅在2013年,克斯蒂安娜就往達拉克寄送了超過220磅的資料。
2017年7月13日,克斯蒂安娜在拉達克的首府列城(Leh)舉辦了法輪功真相圖片展,擺上反對中共活摘法輪功學員器官的征簽表。
民眾在制止中共活摘法輪功學員器官的請願信上簽名。(明慧網)
克斯蒂安娜和當地居民合影。(明慧網)
「拉達克當地人對法輪大法表現出極大的興趣,並對中國的人權狀況表示深切的關注。」克斯蒂安娜說,「他們提出很多想法和建議,比如我可以做什麼、去見誰、去哪所學校等等。我也有機會貼了很多海報、簡介,以此來傳遞法輪大法的美好,揭露中共的迫害。」
克斯蒂安娜含着喜悅的淚水回憶道,有一次她比往常晚到了達拉克,人們見到她就問:「你去哪兒了?你為什麼不來?」
來到印度最偏遠處
克斯蒂安娜在拉達克生活了許多年,那裏很多人都知道法輪大法。她說,「我決定去更偏遠的地方:比如東北部各邦、喜馬偕爾邦、北阿坎德邦、印度所有主要的藏族學校、西孟加拉邦的大吉嶺地區、錫金、安達曼群島等。」
2022年4月下旬至7月初,克斯蒂安娜來到印度最偏遠的特里普拉州(Tripura)。這也是文首提到的印度媒體「第一北方邦」報導的那次旅行。
那是一個丘陵州,與尼泊爾接壤,經常下雨,交通不便。那裏擁有各種部落文化和宗教團體,人們不知道法輪功及其中共對他的迫害。
4月21日,克斯蒂安娜乘坐火車三十多個小時,抵達特里普拉州的首府阿加爾塔拉(Agartala)。她攜帶了大量精心準備的資料,有孟加拉語、印地語、英語和其它語言的《轉法輪》(法輪功的主要著作),還有法輪功真相傳單、真相掛曆、書籤、手工藝品蓮花等等。
那裏的人很善良、樂於助人。克斯蒂安娜遇到一位熱心的房東,隨之遇到不同的人,經過介紹、幫助,她到學校去教法輪功,在首府阿加爾塔拉還成立了清晨集體煉功點。
克斯蒂安娜成功地來到特里普拉最南端的一所佛教學校,那是她幾年前記下來的名字。
她還去了另一所佛教學校,又被帶到更偏遠的一座寺廟、一所佛學院為學生們舉辦教功班,還讓寄宿在那裏的兒童們有機會學功。
克斯蒂安娜教學生們煉習打坐——法輪功第五套功法。(明慧網)
小學生們認真學煉靜功。(明慧網)
出家人在學煉法輪功。(明慧網)
克斯蒂安娜在特里普拉州的17個地方、15所學校、1所大學、一座寺廟裏舉辦了四十多場法輪功教功班。教功班結束後,她收到了許多感謝信。
一位老師在手機短訊中說:「希望你在特里普拉找到更多的地方,傳播法輪大法,祝你好運!」
一位校長在信中衷心感謝她於2022年5月15日至17日在他的學校舉辦了三期法輪功教功班。他信中寫道:「她仿佛是上帝的天使,來播撒真理的種子,告訴我們『真、善、忍』原則。我們希望並相信,在這個充滿壓力、緊張、暴力的世界裏,修煉法輪大法,修煉『真、善、忍』,能幫助孩子們形成積極的心態,做一個好人。」
「法輪大法好」迴蕩在喜馬拉雅山腳
2022年6月中旬至8月中旬,克斯蒂安娜來到喜馬拉雅山腳的大吉嶺地區(Darjeeling),把法輪功功法和真相帶到11所學校。每所學校都給她送來感謝信。
至今她仍回憶起,在那2個月中,在大吉嶺地區的11所學校里,無數次響起「法輪大法好」的呼聲。這響聲迴蕩在喜馬拉雅山腳。
2022年7月7日,她在索納達聖十字女子高中(Sonada Holy Cross Girls』 Higher Sec. School)向修女校長介紹法輪大法。校長給她安排了向11年級、12年級的學生介紹法輪功。
校長在感謝信中寫道:「她介紹的『真、善、忍』的價值在當今世界尤為適用。五套柔和及有效的功法對學生非常有用,會幫助他們形成正面的生活態度。」「我們非常感激她的耐心和奉獻精神。我們祝願她在未來及工作中功成圓滿。」
索納達聖十字女子高中的學生們在學煉法輪功第五套功法。(明慧網)
7月10日,克斯蒂安娜在OKC藏傳佛教寺院學校(OKC Tibetan Monastery school)給所有的學生教功,還包括許多尼泊爾人。
他們感謝克斯蒂安娜,讓他們學煉「這種很有效的改善身體健康及增加能量的功法。她強調的價值對所有參與者都有效。」
8月11日,克斯蒂安娜又到索納達(Sonada)附近的一所藏族學校(Tibetan school)講座,所有的藏族學生都參加了。
該校的負責人在感謝信中寫道:「目前,中共仍在迫害法輪大法。讓我們的孩子們知道中共不僅僅迫害西藏人,還迫害其他民族的中國人,這相當重要。這對我們學校而言是全新的課題。給孩子們打開了全新的世界,讓他們更清楚地認識了中共體系。」
OKC藏傳佛教寺院學校(OKC Tibetan Monastery school)里,小喇嘛們認真專注的聽講、煉功。(明慧網)
索納達附近的藏族學校的學生在學煉法輪功第五套功法。(明慧網)
把福音帶到米里克小鎮
2023年,克斯蒂安娜來到位於西孟加拉邦大吉嶺區喜馬拉雅山腰的小鎮米里克(Mirik)。近期,她在那裏停留了一個月,舉辦了24場講座,把法輪大法的美好帶到這個偏遠地區的13所學校。
克斯蒂安娜在米里克鎮上傳播法輪功真相。(明慧網)
克斯蒂安娜給學生們介紹法輪功。(明慧網)
每當學校師生在米里克的大街上看到克里斯蒂娜時,他們經常大聲喊:「法輪大法」、「法輪大法好」。
當她把一張法輪大法的書籤遞給一位放學後乘坐校車回家的女孩時,那女孩對她說:「你是一位很可愛的人。」
人們常常問她:「你什麼時候再回來?」
「有些人真的有一種久別重逢的感覺。有時,這種感覺是毫無疑問的,而且是相互的,一種深厚而牢不可破的聯繫。」克斯蒂安娜說。
米里克綠草坪學校(The Green Lawn School)還特地給克里斯蒂娜頒發獎狀。校長在信中寫道:「你向我們的小學生介紹『真、善、忍』的價值觀,真是令人欽佩。我很高興看到這樣的課程給我們的學生帶來的熱情和興奮。學生們不僅能夠理解這些價值觀的重要性,而且還學會如何將它們應用到日常生活中。」
資料來源:大紀元、新唐人、明慧網、印度媒體
部分文章:
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The Epochtimes: A Spiritual Journey to Ladakh, India
NTD India: A German lady’s secret to a happy and harmonious life