當你手上只拿着槌子，你會以為所有東西都是釘；當你每天高呼民族自豪，若耳邊響起聽不懂的語言、牆上掛着扭曲的文字，你就想一槌打下去。
近日，內蒙古學校減少蒙古語文授課，尊崇普通話，引發蒙古族人憤怒，罕有爆發罷課；迪士尼電影《花木蘭》上映，國人驚覺原來代父從軍的孝順女兒是鮮卑人，北魏是鮮卑人入主中原建立的國家。日本歷史學家杉山正明更會認為，中國的分裂時期比你想像中更漫長，若以唐玄宗時代南北對峙的分裂局面起計，中間經歷五代十國，北宋積弱又不算大一統的話，這時期的中國「分裂」，歷時530年，南北疆土才再度整合「統一」，那位皇帝也不是漢人，他叫忽必烈。
課程里的中史，必定曾在學生腦海湧起大堆問號，明明是蒙古人打下的江山，為何變成中國的元朝？為什麼明明是襄陽陷落國破家亡，有些書本里的中國版圖卻劃至西亞？
杉山正明書寫的蒙古史，叫人不要拘泥於中國古代「王朝輪替」的正統史觀；宏觀地看，那個版圖從東海到西亞的國家叫「大元汗國」。忽必烈建立的蒙古帝國有三大支柱，中國江南的雄厚經濟力乃其一；中亞波斯的穆斯林商旅，則打通陸上與海上絲綢之路；中亞草原的蒙古軍事力，則打通了通訊基建，促進文化交流融合。杉山正明形容，忽必烈改造了成吉思汗建立的蒙古帝國，融合了草原軍事力、中華經濟力、以及穆斯林商業力，中華文明是三條支柱之一。
也不要忘記，馬可孛羅書寫那個令歐洲人嚮往的盛世中國，正是蒙古人治下的中國，馬可孛羅寫的可能是大都，而大都正是日後朝代北京首都圈建設的雛形。中國人引以為傲的明朝鄭和下西洋事跡，正是繼承蒙古人與波斯商人的海上絲路，鄭和本人是穆斯林，祖輩來自中亞。
當年行銷全世界，歐洲人視之為瑰寶的青花瓷器，也是在蒙古一朝發揚光大。中國瓷器沒有塗上圖案的傳統，那是波斯與阿拉伯人喜愛幾何線條紋飾；青花瓷鈷料的鈷藍色礦物中國也沒有，乃來自波斯；而深藍與白則是蒙古人的品味，是他們建立的全球化物流網絡，令青花瓷器產業化，變成行銷全球的高級商品。
杉山正明寫的蒙古史，有論者認為證據未夠確鑿，忽必烈是否有這種策略宏圖，甚有疑問。但以這種宏觀亞洲視野重塑蒙古人事跡，無疑一新耳目。
明白了沒有什麼是自古以來，明白了歷史都是勝利者所書寫，會對少數民族多一分尊重與謙卑、對歷史多一分溫情與敬意。
