在中國,望子成龍的父母為了孩子能夠更好的學習,儘可能的給孩子提供最好的條件,比如單獨的房間。有了單獨房間,安靜的環境,孩子才能專心看書。可是為什麼在同樣很重視教育的日本,家長們卻不這樣做呢?
到日本留學的中國學生木梅寫道:〝在日本留學期間,我常到一些日本朋友家裏做客,久而久之便發現很多日本家庭都沒有專門供孩子學習、讀書的書房,即便家裏有書房,也是給大人們專用的。孩子平時讀書學習都在客廳等公開空間裏進行。〞
木梅看了覺得很奇怪,她的導師安藤先生解釋說,一般日本家庭只有一個書房。以前也會把書房給孩子用,可是後來發現,小孩一個人在裏面的時候,並沒有在專心讀書,相反,沒有大人的監督,孩子們會偷偷玩遊戲,或者用手機和朋友聊天。
更不好的是,把家裏唯一的書房給孩子,會讓孩子養成以自我為中心的壞習慣,好像全家人都應該圍着他轉,衣來伸手,飯來張口,不知道父母的辛苦。
而日本人覺得最不好的一點是,孩子一旦有了獨立的房間,就阻礙了他們和其他家庭成員,特別是與父母之間的溝通交流。很多孩子吃完飯後便會立即說,〝我去書房看書了〞,不會主動幫着收拾、洗碗,和父母也不多說話,時間一長就造成了嚴重的代溝。
而大人們,媽媽一般都是在廚房忙碌,爸爸回家就待在客廳,窩在沙發看電視。時間長了,總是看電視,不願意多思考,人也懶懶的,顯得很沒有精神。孩子看到後,對父親的尊重感就會越來越低,父親的權威在孩子心中便會跟着下降。
但是如果把書房讓給大人後,情況就不同了!
首先,爸爸回家後可以到書房裏,或者休息一下,或者讀書看報,或者處理一些工作中的事情。這樣一來,當爸爸出現在孩子面前時,總是會很有精神,同時給孩子做一個好的榜樣,辛苦工作一天後,還在繼續學習充實自己。孩子也會覺得爸爸很厲害。
對於孩子來說,在客廳這種公共空間裏學習,會幫助他們學會調整自己的學習狀態,集中注意力,也會提升適應環境的能力。因為將來走上社會工作時,基本上也都是在一個開放的空間裏工作。
而且在公共空間,孩子會看到媽媽在為大家做飯,做家務,爸爸在努力工作學習,都很辛苦,會體諒家長的付出。
而最重要的是,孩子和家長的交流溝通變多了,整個家會更加和睦親近。
不能不說日本人在孩子的教育上真的是很用心,非常值得學習。