據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。
父親如山，母親如絲，在家庭教育中父母各有優勢，必須做到陰陽互補、平衡，防止出現「陰盛陽衰」的現象。
有些父親把教育的責任推給愛人，讓愛人管孩子，自己則躲個清閒，其實這樣做不好。若孩子心裏感到父親對他不負責任，有事時也不向父親徵詢意見，父親的威信就會越來越低。夫妻兩人有分工可以，但在教育孩子的問題上要一致，不能把責任推給對方。夫妻雙方都主動教育孩子，孩子才會感到爸爸媽媽對自己很上心，不敢鑽空子。
有一個有趣的現象，做家庭教育諮詢來訪者基本都是母親，這就說明，在教育子女這個問題上是否出現了「陰盛陽衰」的現象。在中國的家庭教育中以母親為主的佔50%，以父親為主的佔20%，平分秋色的佔30%。當問及一些父親淡出家庭教育的原因時，有的答：工作太忙，沒時間管孩子;有的說：脾氣不好，沒法跟孩子生那個氣……看來好像都有理由，其實他們忘記了古訓「養不教，父之過」。作為父親，放棄教育子女的責任是一個極大的錯誤。
我們的孩子現在受到母性教育已經夠多了，嬰兒時多是母親餵養、照料;上幼兒園全是女老師的教育;小學、中學階段基本上也是女老師教育為主;如果在家裏父親再放棄教育的責任，孩子從小到大都受到一系列女性教育，哪還會有陽剛之氣?能不「陰盛陽衰」嗎?
缺少男性教育，孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。有個男孩膽子特別小，上課不敢舉手回答問題，即使回答聲音也像蚊子似的，學習成績總是上不去。老師調查後發現，原來在家裏孩子總是跟着母親，母親膽子很小，總怕孩子碰傷，因此對孩子「包着抱着」，孩子也就變得內向、膽小。針對這一情況，老師建議讓父親多和孩子接觸，在家裏以父親的教育為主。於是父親便常常帶着孩子一起爬山、划船，他那不畏艱險的精神和博大的胸懷陶冶了孩子的性格。結果，孩子膽子越來越大，上課積極舉手回答問題，學習成績也直線上升。
因此，主張家庭教育中必須強化男性的教育。男女之間的性格有所不同，從總體上來說，母親比較溫柔，父親則具有陽剛之氣。母親的溫柔、細緻、耐心、體貼和父親的豁達胸懷、豪爽性格在教育孩子上必須做到陰陽平衡。要改變男性教育不足，女性教育過剩這種狀況，必須加強男性教育。
據美國耶魯大學的科學家最近做的一項研究成果表明：由男性帶大的孩子智商高，他們在學校里的成績往往更好，將來走向社會也更容易成功。這項調查是他們持續了12年，從嬰兒到十幾歲的孩子各個年齡段進行跟蹤調查所得出的結果。
我們並不否認女性教育的重要性，母親以女性特有的感情細膩、做事認真仔細、性格溫柔去影響孩子，通過講故事、教唱歌、玩玩具等給了孩子很多的關懷與呵護，這是功不可沒的。然而，缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。
男性教育恰恰彌補了這些不足。男性的特點往往是堅韌、大膽、果斷、自信、豪爽、獨立，這些對於女性來說略顯薄弱，這就顯示出了男性教育所不能替代的作用。
從教育的方式上看，男性教育往往具有以下一些特點：
1.
男性傾向於自立，因此會教育孩子也要自立。父親往往不是對孩子包辦代替，而是鼓勵孩子獨立處理問題，因此對孩子溺愛的成分就比較少。有時孩子摔倒，並沒有哭，可是母親卻趕緊跑過去把孩子扶起來，又是拍土，又是揉，硬是把孩子的眼淚揉出來了。而父親往往不是這樣，他們會說：走路怎麼不注意，站起來，往前走，我相信這次一定會走好。孩子並沒有哭，而是站起來就往前走，父親在後面拍手說：真勇敢!真勇敢!從而使孩子充滿了自信。
2.
男性喜歡冒險，因此父親對孩子的冒險行為也會適當給以鼓勵。如果孩子從高台階往下跳，母親往往會嚴厲批評，可是父親就不是這樣，他會伸出大拇指，對孩子說：真棒!
3.
男性愛運動，喜歡帶孩子去跑步、游泳、攀岩、打球，這無形中就鍛煉了孩子的意志力。
4.
男性的動手能力比較強，讓孩子勞動不只是掃地、擦桌子，而是和孩子一起用錘子、刀子等工具去修理東西，製作玩具，培養了孩子多方面的動手能力。
5.
男性的探索精神比較強，和孩子在一起往往會搞些探索性的活動。如果孩子把玩具拆開，母親往往會罵他一頓。而父親卻常常不以為然，甚至會和孩子一起拆玩具，滿足孩子的好奇心，然後再教他把玩具裝好。另外，父親對新生事物比較感興趣，這也會激發孩子對新事物的興趣。
6.
男性一般比較愛下棋，常常和孩子在一起下跳棋、軍棋、象棋、圍棋，可以培養孩子的邏輯思維能力。
7.
男性不像女性那樣愛乾淨，因此對孩子玩泥土、挖沙子往往抱支持態度。英國科學家發現，孩子太乾淨對身體並不好，他們的研究結論是「髒」孩子更健康。這是因為人如果太乾淨，很少接觸細菌和病毒，體內無法產生抗體，一旦有大量病菌侵入就會被打倒，因此「一塵不染」對孩子成長並不是好事。這樣看來男性對孩子衛生問題的寬鬆態度反而有助於孩子的成長。
8.
相對女性來說，男性比較喜歡劣性刺激，如困難、飢餓、勞累等等，認為這些是人生必有的經歷，孩子碰到這些困難沒有什麼了不起，應該讓他自己去克服。這樣的劣性刺激對孩子的成長十分有利。……
實踐證明，日常生活小事上孩子往往依賴於母親，但是在生活的關鍵時期、重大問題上則依賴於父親。
母親與孩子的談話往往是細緻的，而父親與孩子的談話則具有哲理性。在孩子的心目中母親是水，父親是山，山水相依，缺一不可。因此，教育孩子時，父母都應該負起自己的責任，但在時間上又各有側重：在孩子小時，母親應該多負些責任，因為這時候孩子需要細心的照料;孩子長大以後，父親應該多教育，這是因為孩子大了心理特點有變化，照顧過細他反而會反感。
不管怎麼說，父親在教育孩子的問題上不能撒手不管，一定要負起責任。家庭教育呼喚男性教育，當父親的一定要負起教育子女的責任!
