一個孩子生出來99.99%都是聰慧的，尤其現在信息社會的發達，使得孩子有了更快的發育，人們總是在用「小人精」、「小大人」來形容他們，可愛而天真。
培養一個孩子的道德品質比培養智力更重要
但許多家長在培養孩子方面總存在誤區，更多的是培養他們的智力開發，忽略了品行道德的培養，更確切地說，大人沒有起到以身作則言傳身教的作用，反而把成人世界的許多不道德的思想行為傳給他們幼小的心靈。
一個孩子和奶奶出來玩，走在街上，奶奶和別人聊天，這個不滿兩歲的孩子看見路上有張紙，就蹲下把紙撿起來放到旁邊的垃圾箱裏。多可愛的孩子！但他的奶奶卻大呼小叫的說：寶貝，你撿它幹嘛，把手弄髒了吧，以後不許撿地上的東西，該得傳染病了。孩子的這個行為一定是有人教他的，但一定不是他的奶奶。孩子的行為非但得不到表揚反而被訓斥，孩子以後就會逐漸變成事不關己高高掛起了。其實這個奶奶一定要表揚孩子，然後再告訴他撿完東西一定要注意洗手，髒手就不要亂摸。
在小區里家長帶着孩子散步遊玩，經常有家長讓孩子在小區的綠地里或甬道邊便溺。家就在旁邊，為什麼不到家裏去呢？為什麼要隨地大小便而破壞小區的環境呢？這就是家長自私自利的行為對孩子潛移默化的影響，這種孩子長大了可能就會做出在路邊開開車門就小便的惡劣行為。
孩子是一張白紙，當他睜開眼睛看世界的那一霎那，就開始辨別是非好壞，我們做家長的一定時時刻刻注意我們的行為，檢點自己，把真善美教給孩子，讓孩子從小有鑑別好壞的能力，在孩子成長的每一天中教給他責任感、教給他愛心。
孩子在玩玩具或者看書，當結束時，一定讓孩子自己把東西收好，東西放在一定的地方，任何人不包辦代替，這就是在培養孩子的責任感。
孩子無論看見誰，都要培養他打招呼的習慣。在家父母回來，爺爺奶奶來都要叫，出門看見認識的人也要叫，形成習慣禮貌就成自然了。如果在家誰都不叫，誰來了他都不看，出門打死他都不會叫別人，如果這時大人再緩解尷尬的局面：我們孩子認生。那以後孩子就更不懂得禮貌是什麼了。
我看見一個不滿兩歲的小孩，他在樓道里看見一個陌生的小女孩，擦肩而過時他說：小妹妹，你好。周圍的人都在誇讚他：哇，你好紳士呀！
一個孩子有禮貌，有愛心，會人際交往，有公共道德，有責任感，這些事是將來孩子在社會上安身立命不可缺少的好品質。如果家長只重視智力開發，一味的教識字、教數學、學英語、琴棋書畫，不重視道德的培養，那再好的智力往往會成為成功的絆腳石。
道德是情商的一部分，只有情商高的孩子才能成才。情商高的孩子人見人愛，就會有貴人相助，在將來競爭激烈的社會中才能成功。
