[原文]
君子之行，靜以修身，儉以養德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也。非學無以廣才，非靜無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲嘆窮廬，將復何及也。
[解讀]
讓我們來看看，諸葛孔明是怎麼給兒子上課的：
第一課：寧靜的力量 靜以修身、非寧靜無以致遠、學須靜也
諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養身心，靜思反省。 不能夠靜下來，則不可以有效的計劃未來，而且學習的首要條件，就是有寧的環境。 現代人大多數終日忙碌，你是否應在忙亂中靜下來，反思人生方向？
第二課：節儉的力量 儉以養德 諸葛亮忠告孩子要節儉，以培養自己的德行。
審慎理財，量入為出，不但可以擺脫負債的困擾，更可以過着紀律的簡樸生活，不會成為物質的俘虜。 在鼓勵消費的文明社會，你有否想過節儉的好處呢？
第三課：計劃的力量 非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠
諸葛亮忠告孩子要計劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來，才能夠細心計劃將來。 面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價值觀嗎？
第四課：學習的力量 夫學須靜也、才須學也
諸葛亮忠告孩子寧靜的環境對學習大有幫助，當然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。
諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學習的結果。 你有否全心全力的學習？你是否相信努力才有成就？
第五課：增值的力量 非學無以廣才、非志無以成學
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不願意努力學習，就不能夠增加自己的才幹。但學習的過程中，決心和毅力非常重要，因為缺乏了意志力，就會半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅持到底人少的道理？
第六課：速度的力量 怠慢則不能勵精
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點。 計算機時代是速度的時代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合。 快人一步，不但理想達到，你有否想過，有更多時間去修正及改善？
第七課：性格的力量 險躁則不能冶性
諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。 心理學家說：思想影響行為，行為影響習慣，習慣影響性格，性格影響命運。諸葛亮明白生命中要作出種種平衡，要勵精，也要冶性。 你要提升自己性格的品質嗎？
第八課：時間的力量 年與時馳、意與歲去
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，意志力又會隨着時間消磨，少壯不努力，老大徒傷悲，時間管理是個現代人的觀念，細心想一想，時間不可以被管理，每天二十四小時，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
第九課：想像的力量 遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復何及
諸葛亮忠告孩子時光飛逝，當自己變得和世界脫節，才悲嘆蹉跎歲月，也於事無補。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想像力比知識更有力量。你有沒有從大處着想，小處着手，腳踏實地，規劃是人生呢？
第十課：精簡的力量
以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。 我相信精簡的表達源於清晰的思想，長篇大論的內容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？
[作者簡介]
諸葛亮（181～234），字孔明，，三國蜀漢琅琊郡陽都人（今山東省沂水縣）。三國時期著名的政治家、軍事家。官至丞相。這篇《誡子書》是諸葛亮54歲時寫給他8歲兒子諸葛瞻的 。
