此話一出，無疑宣告了大學教育制度改革的失敗，起碼也是師範大學教育制度改革的失敗。

　　其實，師範專業實行免費教育，是世界上很多國家通行的做法。其原因就是因為教育是一個國家、一個民族振興崛起的基礎，所以是必須優先發展的事業。我國自 1897年廢除科舉制度，興辦學校，引進西方辦學模式後，創辦了第一所師範學校----南洋公學師範院。也是實行了免費教育，所以首批錄取者大都是清寒家庭的子弟。當時，學校給師範生的待遇是十分優厚的。師範生入學後，食宿雜費均由學校供給，每月還按成績發給津貼，第一檔的每月津貼膏火銀六兩，進一檔加銀一兩，加到十兩為止。另外，對學習成績優良者還有獎學金，成績差或違犯校規者要扣除膏火銀。此外，師範生還可以作兼職教員，每月另給薪金銀40兩（當時校長才為100兩）。南洋公學師範院雖然辦學時間不長，但卻初步具備了近代師範教育的雛形，揭開了我國師範教育的序幕。後來，繼南洋公學師範院後，京師大學堂內的師範館、湖北師範學堂、直隸保定師範學堂、張謇的通州師範等官辦、民辦師範學校相繼建起。並且一直對師範專業的學生實行免費學習的政策。從而也保證了很多窮人的子弟也能接受到高等教育。因此，像毛潤之等很多老一輩無產階級革命家都是通過師範教育才走進了校門，並由此接觸到了馬克思列寧主義。這才有了中國新民主主義革命的勝利，也才有了新中國的建立。

　　在新中國成立後，我國的高等教育師範類專業一直承擔着為教育事業輸送人才的義務。師範類專業學生就讀期間不僅享受着數量不低的學費減免，每月還發放一定的補助費。但是時間到了2000年，師範教育卻走了一段彎路。2000年6月5 日，教育部、國家計委和財政部聯合下發《關於2000年高等學校招生收費工作若干意見的通知》，指出對享受國家專業獎學金的高等學校學生可以收費，具體標準則由省、自治區、直轄市人民政府確定。這一條款為高等師範院校在招生收費方面的改革提供了政策依據。從此，師範教育也開始收費了。而這項政策直接導致的結果，就是將成千上萬的貧困家庭的學生擋在了大學門外。

　　今天溫總理的報告，可謂撥亂反正，將師範教育重新納入了正確的軌道，也給廣大貧困家庭的子弟帶來了福音。相信回歸了正途的師範教育必將為國家教育事業的發展起到重要的推動作用。（中校/文）