學校作為公共領域,是傳授知識的地方。學校應在尊重學生個體差異與私隱的前提下,通過教學引導學生去感知世界,對社會與自我有準確的認知,從而去構建學生的人生觀,價值觀與社會觀。而不是通過粗暴地方式,濫用學生的信息,侵蝕學生私人空間。通過讓渡學生的私隱達到「規範化」管理的目的。廣雅不需要流水線上的完美學生,我們需要有血有肉,有靈魂有思想的學弟學妹。