美國維吉尼亞州一名中學生因宗教信仰而拒絕在課堂上參與跨性別課題,被學校安排到小房間隔離,與學校聲稱的「另作指導」並不相乎。家長團體批評做法會使學生感覺被孤立;而該學生的家長也不滿學校處理手法,又表示學生上學應該求知識,而非學習融入「左派社會」,並揚言會為兒子另覓其他教育機構學習。