作者:麥克.茲瓦格斯特拉(Michael Zwaagstra)/李平翻譯加拿大各省中小學生成績比較結果也證實,額外追加撥款與學生成績提高之間,沒必然聯繫。加拿大2年多疫情,對中小學生造成不同程度上的心理創傷和學業挑戰。為此,各省府紛紛加大教育撥款,希望通過追加撥款來解決問題。但是...
文/麥克·茲瓦格斯特拉(Michael Zwaagstra)翻譯/陳霆 研究表明,縮減班級規模,雖付出高額成本,但對學生的學習成果幫助有限。 如果問一群老師,想教20人還是30人的班級?大部分的老師會選小班級。若兩班所有條件都相等,教小班級會比較...