我一回到華師（華中師範大學），就發現自己已經成了批判對象，有些大字報是專門針對我的。不過，我很快發現，批我的大字報並不算多。那時還在批三家村，我夠不上那麼高的規格。並且，工作組的革命方式相對文明，只是文攻，尚未發展到武鬥。進駐華師的工作組的組長是藥檢學校的一個團委書記，年紀不是很...
每當回首文革歲月，華師校園裏的兩個場景經常會在我腦海中浮現，並給我啟示。場景之一是一號教學樓擺着的一副戰棋。一號樓被改為華師的文革指揮部之後，歷史系搬到三號教學樓，在其中的一間房裏擺着一副戰棋。很多老師在那裏鏖戰過。小將們武鬥時，作為革命群眾的老師們在那裏下棋；當我們被關在牛棚里...
華師在文革開始以後的五年之中沒有招生，到1971年，才開始招收工農兵學員。有了學生之後，很多老師慢慢可以教一點書了，我也在1972年被提前調回華師，參與對工農兵學員的教學。那時的教學，採取所謂三結合模式，就是黨組織、工農兵學員、教師三者結合教學。工農兵學員參與教學，聽起來很革命，...
1969年被下放到東風農場之後，樂趣就更多一些了。東風農場離武漢不遠，位於大冶，就在梁子湖邊，靠近碧石渡，山清水秀。離開了華師本部，就沒有什麼批鬥了，我們和其他革命教職工一起，被扔在農場裏，以自我改造為主。當然，有的時候也會受到一些鞭策。比如說，我在勞動中經常會忘記一切，與職工打...
在群眾專政之初，橫掃牛鬼蛇神的革命行動一度如火如荼。但時間一久，大字報、批鬥等活動，即使調子高了再高，也慢慢無法引起大家的興致。但是，對這些人，還是應該有個安排。最簡單的，就是勞動懲罰。於是，我們有一段時間被安排到綠化組，參與桂子山的抗旱工作。被安排參加抗旱的，都是華師規格最高的...
被關牛棚是在群眾專政階段，也就是學生造反派掌權的階段。工作組時期沒有牛棚，軍宣隊時期也沒有。華師（華中師範大學）的造反派，有二司，有三司。二司是第二司令部的簡稱，三司是第三司令部的簡稱。二司造反的勁頭足一些，三司稍微保守一點。後來二司把三司滅了，全校上下，都是二司掌權。華師二司是...
