手中的這份「四川省遂寧專區中學教職員整風學習班中江隊」的記錄是我近幾年所收到的關於1957年反右派運動資料中的一份，這一份材料不同於其他資料，它不是某個右派分子的個人檔案材料，也不是公開發行的報刊上所載的反右派的歌曲或批判文章，而是一份詳細記載在這個學習班中，如何通過大鳴大放幫助黨整風從而揪出右派分子過程的原始記錄，這份記錄雖然只是當時一個縣的文教系統的整風材料，但這份材料完全可以折射出當時整個中國的整風運動的形式，也可以讓我們清晰地看到黨組織抱着怎樣一個目的來進行整風運動的。
這份材料分了三個部分，第一部分是遂寧專區教職員整風學習班中江隊學習班的組織構成和參加單位、人員等；第二部分是整風第一階段即大鳴大放階段的大、小會議記錄；第三部分是整風第二階段即大爭辯階段的會議記錄。在第二、第三部分的記錄中，除了三次的大會記錄外，其餘的都是學習班領導階層的會議記錄或者領導的指示。
在材料中的第一部分，首先列了整風「中江隊」的骨幹名單，包括宣傳部、統戰部和公安局等機關的人員及各學校人員（極有可能是學校領導）組成骨幹隊伍共30人；其次是對整個參加「中江隊」的222人進行了初步排隊，其中排出左派28人、中左46人、中中92人、中右46人、右派10人，也就是說在來進行整風學習時，這個學習班中或中江縣文教系統內至少已經內定了10人為右派分子；第三，成立了「中江隊」的黨支部，並列出了中江隊的隊長、副隊長和各組的組長。在這一部分的材料中，初步了解到了整個中江隊的組織構成和內定的人員分類情況，同時也說明了這次的整風學習班是比較正規的，也是受到重視的，不然不會在一個臨時的學習班上建立黨組織。
材料的第二部分主要是整風學習班第一階段的記錄。
第一個記錄按照意思來說應該是上級領導或學習班領導階層對整個中江隊整風期間的綱要性指示或要求：
1、領導上要大力支持放鳴，敢於點火，不要怕燒在自己頭上，採取黨團員和群眾一道放，使黨團員不要怕挨悶棒，使更有利於後段反右派鬥爭。
2、要認識到右派分子之所以能放出反黨反社會主義言行，是在於其階級本質所決定，目前省市兩級雖然已取得反右派鬥爭勝利，特別是未經過鬥爭的右派分子，決不會改變其反動立場，是會繼續放出其毒素的，只是其方式更隱秘，更巧妙了。
3、要使右派分子在大放大鳴中暴露出來，必須充分發動群眾大放大鳴，在溫度很高的時候，右派分子會乘機渾水摸魚，必須造成高潮，右派分子在大放大鳴中會暴露出來的。
通過這條記錄，可以明確，本次整風學習班的目的就是要讓還在隱藏的右派分子在大鳴大放中暴露出來，方法是充分發動群眾，讓右派分子覺得「有機可乘」，出來說話，從而抓住這些右派分子，按照以前的提法就是「引蛇出洞」，按照現在的提法就是挖個坑讓你跳！
記錄中的第二條，是大會發言記錄，按照記錄上所說應該是在全縣或更大範圍內的整風動員大會後，中江隊的領導在大會上的講話，內容如下：
今上午聽衡科長、范書記的報告，我們隊坐在後面，據說有些同志聽的不大清楚，但總的精神還是聽到的，關於如何幫黨整風，大膽提意見，說出心頭話，這些重要道理報告都講到了，這裏我勿需重複報告的意思，我要講三點：
1、黨的決心：黨組織和絕大部分黨員有決心有誠意搞好整風，而且也必須要有廣大群眾來幫助黨整風，大家應該積極幫黨整風，有啥說啥，莫怕說錯，把意見憋在心裏是不好的，也要有決心有誠意幫黨整風，據說有人怕當右派，須知右派又不是那個封贈得起的，假如真正有個右派，他就是半句話都不說，肚子裏還是裝的一套右派心腸，假如真正不是右派，他就完全說錯了，大家和他本人也會通過討論分析認識求得團結提高。
2、我的態度：我要向大家誠懇表示態度，虛心聽取大家的意見和批評，除了大家給黨組織和個人提意見，特別歡迎大家給我提意見，凡是參加這次學習的同志都可提出自己的意見和批評，範圍也是廣泛的，國際國內，黨的重大方針政策或具體工作措施，文教工作安排，其他政法、財經、農村等工作也可提，對某一個部門或某一個同志的缺點、錯誤都可以提，我歡迎大家幫我整掉我身上的一些非馬列主義的作風，也希望大家做到推心置腹、表裏如一、心口一致、言行相符。
3、今下午咋個辦：暫不小組討論，明天才開始小組討論，今下午自行醞釀，準備意見；方法：三五結合，自行閱覽均可；內容是看文件、複習醞釀報告，或寫發言提要等。
在這個講話中，一反前面記錄內容的態度，很虛心很迫切地需要大家提意見，什麼方面都可以，無論是對黨和政府還是對個人、組織都可以提。挖坑了……
接下來的記錄是領導在黨員和小組長會上的講話：
[page]
1、動員小組長、黨團員有啥說啥，代（帶）頭放鳴：
在黨員會上：(1)自己有態度意見都要講；(2)在整風中要起積極帶頭作用；(3)群眾幫黨整風無論態度意見，即使反動的，目前也不予批駁，燒到自己頭上也要沉得住氣，不要害怕。注意在作法上不要急於開黨員分類會。
小組長會上：(1)帶頭放；(2)小組會內群眾發言只引導放，要怎樣放就怎樣放，不引導駁；(3)解除顧慮的工作不只限於右派；(4)群眾如要批駁，小組長應立即表明態度：每個人有發表自己思想的自由，有啥說啥是好的；(5)對已發表反動言論的，要維持正常關係，一切如常，對各派言論現在都一視同仁；(6)不要輕易開會。
2、掌握放鳴規律，看準時機，步步深入：(1)善於忍耐和等待，發言的總是說一點看一點，總是從領導同志思想作風上一件事一個具體問題說起；(2)應當見機而轉，領導指定前段，積極分子引路；(3)必須造成高潮，鼓舞左派，安定中間，麻痹右派，黨團員、積極分子要和群眾一起放，打成一片，形式要多種多樣，右派分子要和我們爭奪中右分子，說鳴、放、爭、整。
又說鳴放是手段，爭奪是目的。
這段記錄的意思很明確，要懂得策略，就是教你如何挖坑。
接下來大鳴大放開始了，學習班的成員開始幫黨整風了，該提意見的提意見，收集了意見之後，中江隊的領導根據各方面的情況開始做了一個小結：
1、總的情況是好了，鳴放的氣氛有利苗頭，有的組黨團員也一起放了，活躍起來了，中派有兩重性，又想幫黨整風，又顧慮重重，放一放，看一看，解除一些顧慮，再放一放，再看一看；中右和右派是在觀望摸底。
一般顧慮有五怕：
(1)怕傷情面，得罪領導，以後不好相處，遭報復；
(2)怕事實不充分，講不具體，摸着石頭過河，螳螂爬香；
(3)怕說錯了，戴右派帽子，想摸底；
(4)怕放長線吊（釣）大魚；
(5)怕講大問題。
放鳴的溫度表主要在中派身上。
2、對我們大放大鳴的目的性領會得還不夠全面正確，我們是要有徹底的誠意，沒有誠意就不會下辛苦做工作發動群眾爭取中派，另一方面我們有些骨幹有些急躁，人家一放，就在牆上幫別人寫個大字報，很不策略，問題的關鍵不怕右派不談，而怕群眾發動不起來，現在許多是講小不講大，講內不講外，講具體不講原則。
3、必須使大放大鳴引向更深入更高潮：(1)在辦法上更要懂些策略；(2)方式上可以多樣化；(3)各種組織都可以發動起來；(4)目前我們特別要多做中右的工作；(5)進一步在黨團員內多做工作；(6)領導上的態度一定要自然一點，都要一視同仁；(7)記錄整理大字報。
記錄中所講到的情況，估計和全國其他地方的整風過程都一樣，群眾也不傻，還是有一部分人知道哪些能提意見哪些不能提意見，顧慮重重。針對這種情況，如何讓更多的人跳進坑裏，還是要有一些辦法。這是要把坑再挖深點。
兩天後，根據形勢的發展，領導為表明態度，再次在大會上做報告：
1、我們經過兩天多的猛烈提意見，大多數同志本着幫黨整風的精神，積極踴躍的提意見，當然有的可能沒提完，可以繼續提，假如真正沒得意見的不應該勉強，不過是不是一點意見都沒有呢？我認為每個人總會有自己的意見的，對工作沒意見，對個人問題總有；對黨沒有，對某個黨員同志總有；對具體問題沒有，對總的方針政策總有；對國際問題沒有，對國內問題總有。我們幫黨整風提意見的範圍是廣泛的，不應受任何限制和拘束，應本着有啥說啥，敢於發表自己意見的決心誠意，把想說的都說出來，不要顧情面，應該敢於當面提，給校長主任提也可，給學長提也可，不要怕說錯，即使你是見聞而來的感想領會也可，應該勇於發表自己的見解和意見，為着幫黨整風，為着改進領導，克服工作中的缺點和錯誤，建設好社會主義，我們必須廣開思路，大放大鳴，有啥說啥，兩天來我們正朝着這個方向在發展，我們應該把它引向更深入更高潮。
2、兩天多來，大家確實提了許多寶貴的意見，但有的同志懷疑我們整風是否真心誠意，說一無顧慮，二不怕報復，只怕你們不改。同志們這點提到很好，提到關鍵上，提到刀口上，我說我們的整風不是說起好聽的，大家給我們提意見也不能愛聽不聽，當為耳邊風，我那天說過黨組織和黨員有決心誠意聽取和接受大家意見，改正缺點和錯誤。這裏，我一再向大家表示誠懇態度，虛心聽取和接受正確意見，比如：(1)宣傳部過去對文教衛生部門的領導和監督確實有非常嚴重的官僚主義，對吳倫武同志的教育批評不夠，再不挽救這個同志就會跌到岩下去了，有的同志說他逃避這次整風，我們今天又立即發電報縣人委支部，再催他來，如果實在不能來還要支部回電。(2)宣傳部過去對學校工作的領導很差，特別是對學校黨員負責同志的幫助教育差，致使他們的個人主義思想較嚴重，有的工作急躁，態度傲慢，脫離群眾，或彼此鬧不團結，甚至嚴重的資產階級思想，鬧名譽、地位、××問題等，如張篤生與周琢如、張華安、周子豐等同志。本隊黨支部已決心要解決他們的問題，本着邊整邊改的精神，要把他們的缺點和毛病整掉，以利黨和人民的革命事業。(3)宣傳部特別是我對教工會的關心支持不夠，對教工同志的政治思想工作做得差，尤其是對教工政治上的進步要求不關心，致使學校建黨工作開展遲緩，此次學習，支部已決定積極進行建黨。以上所說的主要缺點和錯誤，以及尚未提完的意見，我再度表示誠懇態度，虛心聽取和接受大家意見，歡迎大家幫助我整掉這些毛病；同時，我們全體黨員同志也必須正確深刻認識黨整風的決心、誠意，每個同志都必須積極參加整風，不僅黨有指示，而且政府也有決定，這是每個革命幹部的光榮職責與崇高義務，黨員尤其應嚴肅認真對待，既要大膽給黨提意見，知無不言，言無不盡，又要虛心聽取和接受群眾意見，有則改之，無則加勉，大家應以主人翁的姿態，監督黨的幹部，如果發現在整風中誰無真心誠意，即不虛心接受意見，或者提了不改的話，可以隨時反映給黨組織，或繼續批評提意見，如果我們都無決心誠意，那就莫要說什麼嚴重毛病了，就連一點傷風咳嗽也醫不好。所謂金石為開，至誠動人。在此，我再一次號召全體黨員同志，堅決拿出真心誠意來貫徹中央整風指示精神，以嚴肅認真的態度對待整風，又再一次號召全體同志，歡迎大家也拿出決心誠意，勇敢堅決地幫黨整風，繼續放，大膽鳴，有啥說啥，把心裏話都講出來，以便改進工作，改進領導與被領導的關係。
3、幾點希望：
(1)首先共產黨員必須有決心誠意，虛心聽取和接受別人意見，要看大字報、漫畫，邊整邊改，自己有意見也要積極提，開誠佈公，推心置腹，有啥說啥，毫不保留；其他同志也要如此，是「有、講放」。
(2)方式可以多種多樣，靈活有趣，範圍可以廣泛深入，大至國際國內重大問題，以及黨的各項方針政策，都可以各抒己見，發表自己的思想認識體會感受等。
(3)學習必須循序漸進，應互相××××，不應指定人發言，叫人寫報，而應自覺自愿，自己辦自己來，辦公室只留塊黑板報，要大家起來，真正把放鳴引向更深入更高潮。
領導在大會上的講話隻字不提策略問題，不談誘敵深入、麻痹右派的話，只談黨組織的誠意，只談虛心改正的問題，甚至對具體意見迅速做出了回應，該批評的批評，該接受的接受，該改進的改進，讓你放鬆警惕。坑是越挖越大了，黨組織敞開了胸懷等着你跳。
大會之後，在表明了誠意之後，效果立顯：
黨員分類標準：
1、立場堅定，認識明確；
2、觀點模糊，經過教育就能轉變過來；
3、鳴放中有右派言行；
4、鳴放中叛黨反黨倒向右派。
10個右派有9個發言了，有1個提出問題，說郭沫若的文章中寫的「有罪者言者有罪，無罪者言者無罪」這是不是黨的意見。
(1)逃避：生活太窄沒講的，有請假裝病的；
(2)假象：說黨偉大，有史以來沒有的；
(3)借題發揮，歸納別人的意見；
(4)自己不講，動員黨員和左派講；
(5)講的吞吞吐吐。
1、時間再搞一天；
2、鳴放的範圍放寬；
3、方式靈活多樣；
4、辦公室抓材料；
5、排隊，×付組長。
1、發動黨團員和群眾一起鳴放；
2、發動其他各種組織；
3、組長態度要好，開動腦筋分析思想顧慮；
4、開好各種會議，解除顧慮；
5、注意右派分子散佈的不利鳴放的言論；
6、大會套小會，交叉進行；
7、爭取主動，引向高潮；
8、進行個別談話。
領導思想要注意，一定要把水搞混，要注意中右；
隊上要抓得緊，組長會要有質有量，根據具體情況；
要多開口，用多種多樣形式即用自己最滿意的形式發表自己的意見；
真正的高潮要中右放深放透，要他們放夠。
這幾段記錄應該是之後幾天情況的分析和小結，可以看出整風運動已經出現高潮，該講話的都講了，甚至一些黨員同志也被迷惑，出現了問題，這正是黨組織所要的結果，但還不夠，還不足以讓黨組織滿意，領導指示「一定要把水搞混」！這坑已經深不見底了！
經過幾天的繼續鳴放，該放的都放了，該鳴的也都鳴了，該是看看這些鳴放的話對錯的時候了，按照整風運動的精神，鳴放之後是大爭辯階段：
下一步由大放大鳴轉向大爭大辯，開始仍應以放鳴為主，擺事實講道理。
如何轉？
由宣傳部長、黨員校長檢討。
(1)黨的方針政策是正確的，有些問題在貫徹執行中我們有缺點：我們對知識分子是照顧不夠，是遷就，是估計過高；工資確實懸殊太大的可以提出，但還要說有些同志的能力確實弱一點；如果嚴重的違法亂紀要處理，如果關於道德作風問題應批評教育，應交有關部門處理。要講主要的，要提高一步，提到原則上講；要實事求是地講，有些事是有出入有擴大，但出發點還好，我們不能完全苟同的大家還可討論。
總的精神要實事求是，要誠懇，要批駁，又要使其敢於再提意見。
(2)大放大鳴有些良策，但也有些問題和意見我們不同意。
×××××××
1、轉後仍是要一場混戰；
2、進一步摸清左派，形成隊伍骨幹；
3、認真排隊，掌握變化；
4、把右派的論點挑出來；
5、爭取一些中間分子，特別是一些有代表性的人物。
這兩段的記錄應該是對後一階段即大爭辯階段策略的領導指示，先表示誠懇接受意見，甚至讓隊上的領導幹部（宣傳部長、黨員校長實際上也就是這個中江隊的隊領導）做檢討，但重點是「要批駁」、「要一場混戰」，把右派的論點挑出來。坑已經挖好了，也夠深的了，也有人跳進去了，該是一點一點撒土，把跳進去的人埋起來了。
第一階段結束了，總該有個大會總結：
在前九天的大放大鳴中，廣大教師對黨的多項工作，特別是文教部門的黨組織和黨員同志，提出許多批評和意見。據統計，全隊212人，在大小會上共發言600多人次，共提意見近1000條，貼出大字報21張，漫畫84幅，所提意見涉及的範圍，首先主要是黨的文教方針政策方面，特別是黨的文教幹部、學校領導的思想作風問題、工資福利、提拔調動等問題最多；其次也涉及國際國內、五大運動、三大改造等方面的重大問題。現在基本上全都開了腔，有的架了幾道勢，終於講了心裏話，甚至藏了幾年的內心話也講理，大多抱着積極認真幫黨整風、有啥說啥、實事求是、表裏一致、暢所欲言的態度，這是好的；當然也有些還沒有放開鳴透，只說了一點表面話，沒有把心裏話講出，這是不對的。這些批評意見，雖然總是尖銳的、辛辣的，卻足以令人深思猛省，我們應熱忱歡迎，誠懇接受。大多數意見是正確的，對我們黨員同志認識、檢查、改正錯誤缺點有很大好處；有些意見雖不全面、不正確、略有出入、表現偏激，但只要是善意的，我們認為也有好處，也應歡迎。由此可見，至此大放大鳴，再度證明了黨中央整風指示的正確，黨的群眾路線工作方法的正確，也說明絕大多數知識分子對黨對社會主義革命事業是關心和愛護的。但是，也有一些意見我們認為是帶有原則性的錯誤，是和我們的認識有原則性的根本分歧，我們決不能同意和接受；當然講出來會有助問題的解決和思想的提高，因為思想總是支配行動的，總是掩蓋不住的，即使是錯誤的思想，也只有把它講出來攤開來，才容易解決。所以那種會有錯誤思想而能夠公開自己錯誤思想的人，就有可能從爭鳴中受到教育、改進、提高；只有極少數既不願真心誠意幫黨整風，又不願公開自己錯誤觀點的人，才是社會主義革命過程中非常危險的。
現在為了繼續深入開展大放大鳴，為了進一步豐富和活躍鳴放內容，必須在鳴放的基礎上，結合繼續鳴放開展爭辯；必須允許發表各種不同的意見，充分做到每個人都有發表自己思想的自由，即使兩種針鋒相對的意見爭辯起來，所說言之有理、持之有故，那是很好的現象，並不是什麼阻礙鳴放，也不是有人在小組上所說時候沒到。每個人對一切問題特別是對一些原則性的大是大非問題的看法和意見，無論是過去的或現在的，在會上談的或會後談的，凡自己思想上存在的問題和意見，都可以毫無保留的提出來討論。自己可以批判別人的意見，也應允許別人對自己意見的批判；自己可以堅持自己正確的論點，也不能強迫別人接受自己的觀點。總之，把自己思想上存在的問題和意見擺出來、攤開來，讓大家討論爭辯一番是有好處的；隱藏自己的觀點，逃避對矛盾的揭發與解決是沒有好處的。因此，大家仍應本着大放大鳴，各抒己見，堅持真理，修正錯誤的精神，貫徹擺事實、講道理，提論點、爭是非，以理服人的原則，不能亂扣帽子，壓制別人發表意見或謾罵等，只有這樣，才能達到分清是非，明辨真理，提高思想認識，有利於黨和社會主義革命事業的目的。範圍亦應儘量廣泛，不加限制，一切問題舉凡文教方針政策，黨的其餘各項政策原則問題，國際國內社會制度，五大運動，三大改造等重大問題均可，有啥說啥，各抒己見。方式亦多種多樣，生動活潑，大小組會，三五漫談，黑板報，大字報，漫畫，油印報，自由結合，詩詞歌賦、短文、廣播、自由講壇等都可。各人可以選擇自己認為最得心應手的方式發表自己的意見和論點，自由辯論。我們仍主張實事求是，表裏一致，有啥說啥，各抒己見的態度，決不主張那種人云亦云，或僅限於一般純具體問題或業務性問題的繁瑣爭論中。為了真正幫黨整風，分清是非，明辨真理，提高認識，大家應打消一切顧慮，把鳴放和爭辯引向更深入更高潮！
領導在大會上的講話總是冠冕堂皇，為自己立牌坊，不提要混戰一場，不提排隊問題，還是只提誠心接受，甚至對「和我們的認識有原則性的根本分歧」的人也是抱着教育的態度來看待，讓大家打消一切顧慮，讓更多的人往坑裏繼續跳！
這份記錄的第三部分是大爭辯階段的記錄，也是最後埋人的記錄，在這一部分中沒有全隊大會的記錄，只有領導的指示和中江隊高層會議的記錄與對隊裏形勢的分析的記錄，這表明坑已挖好，人已經跳進去，埋人就只是我們黨組織自己的事了。
第三部分第一次記錄是中江隊黨組織對前一階段工作的總結：
1、對前一段情況的估計：
基本放開了，只要我們發動黨內外一齊鳴放，是一定可以放的起來，放的廣度與深度都擴大了，中間分子多數都放了，暴露了不少問題，在這樣的高潮下水打混了，中間分子裏也有不少對黨不滿，並隱藏有右派。
從右派的情況看，有的講了一部分，有的講的很突出，有的半講不講，必須警惕右派分子的新花樣：(1)裝病，封口不談，已經發言的怕我們抓住他的狐狸尾巴；(2)暗中進行活動，爭取（後）路人，特別是爭取左派；(3)偽裝進步，說擁護黨，擁護社會主義，實質上是以守為攻；(4)企圖嫁禍於中間派；(5)拖時間，想把我們拖疲倦；(6)個別的非常囂張。
從我們自己的隊伍看，我們的組長在鳴放中都被燒了，有的怕燒，沉不住氣，起來反駁，甚至公開反對這個方針。
這次的特點：右派分子他們主要不是一開始就對準黨的組織和方針政策，他們先是抓住我們個別黨員的缺點加以醜化，使黨脫離群眾，降低黨的關係，從多個方面否認社會主義的成績，否認社會主義制度的優越性，說派黨員到學校是禍國殃民。
2、當前形勢：
運動進展到了需要深入的時候了，到了需要我們進一步促進鳴放；我們的隊伍還沒形成，在此情況下，我們必須相應地轉，不採取突然轉，而採取逐步轉的辦法，通過開展爭辯逐步轉。下一步就是：繼續鳴放，開展爭辯，明辨是非，提高覺悟。這樣轉的好處：(1)再打一場混戰，鍛煉左派，組成隊伍；(2)可以提高群眾的嗅覺；(3)爭取中間，進一步暴露和孤立右派。
3、具體做法：
(1)必須貫徹以理服人的方針，堅持擺事實、講道理，動（多）思考，切忌粗暴扣帽子；(2)爭辯的形式仍採取多種多樣，但不應去組織他們搞態度，以免被動，一般以小型辯論會為主；(3)爭辯內容以群眾出題，我們不要出題，以免被動，要相信群眾中有一些有一定水平的，我們應心中有數，引導到一些大是大非上。
可能有三種趨勢：(1)右派論點不戰，一邊倒說好的，左派要說話，不講就挑；(2)抱着具體問題不放，就抓住具體問題事實來講，如果這樣我們就邊整邊改，挑幾件突出的立即改正；(3)爭辯中可能有些要倒過去。
4、堅決貫徹邊整邊改，對正確的意見應該實事求是地做自我批評：(1)宣傳部長和黨員校長作檢討，必須誠懇地做好自我批評，但在原則問題上不能妥協，根本立場觀點不能動搖；(2)指出有些帶原則性的片面錯誤意見我們不能同意；(3)對思改肅反裏面的一些有關法紀的問題由有關方面解決處理；(4)對工資福利問題等按政策原則的規定處理。
5、做好中間分子的工作：(1)；領導同志要和中間分子交朋友，個別談話，從側面點醒他們參加戰鬥；(2)對他們的錯誤言論不要扣帽子，要由他們自己作檢討；(3)我們改，使他們看到我們真正邊整邊改，也不宜開中間派座談會討論觀點，我們要採取個別談心的方法；(4)做好排隊工作，通過打混戰後把排隊進行一次複查，特別要指出右派和中右的標兵，把主要打擊的右派選准，逐個研究右派的論點，要做一些準備。
領導上要：(1)抓點；(2)總結一點經驗；(3)健全組織；(4)保密。
這個總結很全面，把左（組長）、中、右的態度進行了全面的分析，從而確定堅定的黨的隊伍還沒有完全形成，還要繼續努力貫徹一貫的「引蛇出洞」的方針，把大爭辯的方向引向大是大非上，團結中間分子，健全組織，把挖坑埋人工作做的嚴絲合縫。
經過周密部署後的工作效果立顯，大爭辯到了高潮，右派分子都顯露出來了：
1、必須認真收集材料，全面分析研究，及時對證整理，認真摸底排隊；
2、材料來源必須真實，要記錄原話和全意；
3、經常掌握和分析左、中、右的思想情況，不斷排隊；
4、對右派分子要分戶立賬，每天匯集，匯報時着重其具體材料；
5、可劃可不劃的右派分子堅持暫不劃，積極收集材料；
6、不要只從現象估計，要認真分析研究材料；
7、不要只看表面，要看背後活動和本質；
8、不僅要看反動言行，要看一貫表現和政治歷史家庭等；
9、不單只看政治歷史，要考察一貫的政治態度；
10、不要把思想作風、政治歷史等問題和一貫的政治態度混淆；
11、不要只限在政治歷史複雜的和老年教師，也要注意黨團員和青年教師。
××××××
1、心口如一，表裏一致，自由爭辯，弄清是非；
2、做好中間分子的工作；
3、提問題要注意，邊提邊爭，由小到大，由具體到原則；
4、組長不要作結論；
5、不一定每個問題爭徹底，可以寫大字報，畫漫畫；
6、再搞一個大字報、板報的爭鳴高潮。
××××××
1、充分發動群眾，揭發右派言行；
2、大力發動中間分子，通過個別（×）談，座談串聯進行教育；
3、堅持說理鬥爭，大爭大辯，以理服人；
4、集中和整理好材料，分批分次各個擊破。
××××××
(1)點名；(2)挑排右派骨幹，先打誰後打誰，研究策略
先爭後揭，批駁時要選有代表性的反動言行，揭歷史底子，主要是右派骨幹：(1)民盟右派頭子；(2)右派小集團頭子；(3)推動學生鬧事的右派頭子；(4)歷史反革命或漏網反革命和有殺親之仇到處點火企圖翻案的右派分子。
[page]
這幾段的記錄已經很明確了，右派分子已經揪出來了，現在是收集證據的時候，同時也是要繼續尋找新的右派的機會。按照這幾段的記錄，極有可能成為右派的人有這幾個特徵：首先是你家庭背景不好，是剝削階級出身的；其次你是民盟的會員（受章羅聯盟這個大右派聯盟的拖累）；第三，你本人有歷史問題；第四，你是知識分子。埋人也是門學問，讓被埋的人心服口服也不容易。
右派揪出來了，批判會少不了，如何組織：
1、情況：
參加批判會人
發言人（左、中、右，有組織準備的……）
揭發問題個（原學校的個，新發現的個）
批駁問題個，批判態度個，揭發點火個。
自稱在學校是隱居觀察。
2、做法：
(1)選擇目標：支委和組長會作了研究，通過骨幹和中間分子研究（×）情況，中間分子反映：黨對我們相信，我們應該行動起來；
(2)訓練骨幹：分工熟悉材料，準備批駁，左派主要是研究鬥爭策略，中間主要是研究爭辯什麼？如何爭辯？討論黨是不是翻臉，搞好這些問題對我們有什麼好處？一致反映應該爭，必須爭：我們要用憤怒的心情在黨的領導下打擊右派。
(3)從批駁開始到一般揭（露）批駁反動言行大體差不多後，再揭出其家庭政治歷史。
3、幾個問題：
(1)目標的選擇和批駁應由上而下轉為由下而上就能思想集中，火力集中。
(2)必須放手發動群眾，特別是中間分子應很好注意掌握，中間的發言佔了整個的74%。
(3)群眾發動起來的標誌：中間分子和右派破除了情面；思想界限劃清了；（×）（×）、揭發、擺事實就是發動群眾的過程。
(4)主持會議的人要善於掌握會場。
群眾沒有發動起來的時候要想盡一切辦法發動群眾，群眾發動起來後就要注意掌握策略，組織力量批駁，除專人外，還應在群眾中找批駁的材料和力量，有些人說不清楚，（×××××××××××）。
領導方法：抓經驗、抓問題、抓思想、抓策略。
埋人了……
批右派也要有策略：
中間分子的發動很重要，它是我們發動群眾的標尺。有人說：共產黨說啥你就說啥，不說也不對；左派骨幹滋長了一些不應有的急躁情形，想速戰速決，企圖一下子把右派駁倒。戰鬥準備倉促，具體表現：
(1)批駁的理由不充分；
(2)批駁有些亂，主要論點沒抓住；
(3)光打態度；
(4)靠左派青年娃娃批判不夠，要依靠與右派接近的有一定水平的中右分子；
(5)群眾起來了，思想工作不明確。
爭取中間分子一直是共產黨的一貫政策，從第一次國內革命戰爭到第三次國內戰爭一直是共產黨統一戰線的生命線，就像這次反右運動中的重災區民主同盟也曾經是共產黨最重要的盟友一樣，反右鬥爭這個時候也需要中間分子來充當門面。埋人也要講求理直氣壯！
痛打落水狗就容易的多了，罪證確鑿，讓你被打的心服口服：
反右目的：就是在全國人民，特別是在資產階級分子、知識分子中進行政治上、思想上的社會主義革命，給年青的一代以政治上思想上的社會主義教育。
打垮右派的標誌：
(1)充分揭露右派分子的反動言行、反動面貌；
(2)駁倒反動論點；
(3)群眾起來了，思想上受到教育；
(4)骨幹得到了鍛煉。
××××××
1、對右派分子的鬥爭首先應鬥問題較明顯而易鬥垮的，對頑固難鬥的可按省委指示留下少部分鬥徹底，決不要為了趕時間而簡單草率。
2、鬥爭中應注意防止和右派頂牛，如發生頂牛的現象應主動放鬆，及時研究對策，避免頂牛粗暴，要始終發動群眾，堅持說理鬥爭，因為右派或狡賴或暴露其醜惡，其更會脫離群眾，有利反右鬥爭。
3、由於幹部水平不高，缺乏經驗，指揮官應親自上前線。
××××××
(1)要讓右派講話；
(2)要批判其耍花樣；
(3)要避免頂牛；
(4)要分析右派分子特點；
(5)要抓住關鍵，逐步深入追擊；
(6)要發動中間，通過討論解除顧慮；
(7)要做好準備，不斷總結經驗。
××××××
(1)認真分析論點；
(2)認真做好中間工作，特別是接近他的人的特點；
(3)應經常排隊；
(4)應做敵人的工作。
××××××
1、反右鬥爭的形勢：已經走向高潮的階段，9天的時間打了第一個戰役，我們集中主要精力打擊了右派的骨幹。
基本經驗：(1)鬥爭目標要集中要明確，在教育群眾上有深刻的教育內容；(2)充分揭露，充分說理；(3)對不同情況的右派分子要有區別，有分寸，掌握策略，對那些主要右派要打垮打臭，要在政治上、思想上一棍子打死，對一般右派要適可而止；(4)右派和中右的界限一定要劃分清楚，不要劃亂了；(5)鬥爭必須做好充分準備；(6)對中間群眾的發動，決不能只限於表面的轟轟烈烈，而必須作好思想發動。
2、如何組織發動第二個階段？
要向右派分子發動一個總攻擊，要做好發動群眾工作和分化瓦解右派的工作；
這個偉大嚴肅的政治思想鬥爭對我們每一個同志都是一個重要的考驗和鍛煉。
又是一個九天過去了，該出來的蛇已經出來了，即使是冬眠的蛇也被引了出來，現在的任務就是把蛇一棍子打死！埋掉！
後面的記錄又更深一步，右派中還有區分：
極右的標準
1、在一個單位或那一界比較反動和影響大的；
2、右派小集團的組織者，幕後指揮者，積極活動者；
3、本人有系統的反動言論者；
4、一貫仇視黨，對黨抱有極大階級仇恨者；
5、不願低頭認罪的死硬派，表面應付，實際不低頭，有狂妄的野心者。
總的說是要把右派搞深搞透搞臭，把反動觀點充分駁倒，醜惡面目徹底暴露，有小集團的搞清組織聯繫，使幹部群眾受到教育。
貫徹區別對待的方針：對一般右派分子只要交代徹底，檢討深刻，可放在大會鬥，不戴帽子，不揭歷史；對極右一定要搞臭，使之投降，要給其戴上反黨反社會主義帽子，要其承認事實。
運動到高潮深入階段更要大手大腳發動群眾，要作右派工作，不要怕他狡賴，讓他們充分耍賴，以教育群眾，不要為假象所迷惑；在做好中間分子工作中也要做好中右工作。（中間分子的兩面性，負傷前後的變化）
××××××
如何（×）打「合作社」？
1、根據右派平時的特點，研究鳴放以來的表現；
2、對右派或可疑人物的材料充分掌握，指出其中橫的關係；
3、選准右派小集團的薄弱環節，窮追猛打，使其供出來，少壯派年青經驗少，最易暴露，可能是上下聯繫的紐帶；
4、打拉結合，分化內部，爭取起義；
5、充分發動群眾，及時揭露右派陰謀，不斷鼓舞鬥志；發動點過火的群眾申冤；發動其自由市場即右派保護色（指中右）把這些人都爭取過來；
6、充分做好戰鬥準備工作，可以給積極分子必要的亮底。
蛇也有弱點，打蛇要打七寸；蛇也分大小，埋人也分深淺。
右派揪出來了，右派集團被打掉了，反右鬥爭該向何處發展？
如何注意找黨內右派？
1、本人出身於剝削階級家庭，深受剝削階級思想影響，仇視黨的階級異己分子；直系親屬或社會關係人被鬥不滿，有嚴重地主階級思想的人。
2、高級知識分子家庭出身的人，本人深受資產階級思想，在運動中活動；
3、本人因政治歷史問題在肅反運動中被鬥；
4、本人雖非剝削階級家庭出身，因嚴重個人問題仇視黨反黨。
查漏：
1、檢查鳴放記錄、大字報等；
2、發動群眾揭發。
該劃右派的已經劃了，該批的也已經被批了，如何尋找到更多的右派？常言道堡壘容易從內部被攻破，從自身查起。即使你是黨員，但你有出身問題，你的親屬有問題，你個人的歷史有問題，或者你的父母是大學教授，或者你因為工資、待遇等問題在這次大鳴大放中提了意見，那你就是潛在的右派分子！前面的黨員會議你也參加過，黨的政策你也清楚，但你就是沒有想到你也是跳進坑裏的一個人。
最後一段記錄了，中右分子也在劫難逃：
必須做好中右分子的工作：
1、中右分子的工作做的不好，沒有和右派在政治思想上劃清界限，同情和支持右派，有三個中右分子下來哭；
2、有些中右分子在鳴放中也放了些毒，但滿不在乎，逍遙法外。
堅持三條：
1、各支部對中右分子的工作做的不夠好，態度不明顯，必須給他們講清楚，你們應該參加鬥爭，在鳴放中你們也放了毒，是錯誤的。
2、指定不能燒到他們身上去，一整就要整亂。
3、回去過後再抽時間搞。
按照這段記錄，學習班要結束了，回去以後抽時間再進行，如果這個中江隊沒有完成上級制定的右派指標，接下來中間分子中的中右分子中會有一些人被無情地埋掉！
全部記錄到此結束。
對於這份記錄，需要有一些必要的說明：首先，這份記錄中沒有標明具體的時間，根據內容來看整風學習班的時間極有可能是在1957年8月份期間，因為按照當時中央的要求，「從今年五月開始的整風運動和反右派鬥爭，八月以前主要在省市以上黨政機關、大專學校、民主黨派、新聞出版界、科學技術界、文藝界、衛生界中進行。八月以後逐步向工人、農民、工商界、中小學教職員展開。」（鄧小平在八屆三中全會上的《關於整風運動的報告》）而八月份正是暑假期間，各學校的教師能夠有時間集中學習。第二，這份記錄全為一個人的筆跡，應該是整風後為保持資料而整理出來的；第三，此份記錄購於網上，花費僅僅二三十元（連郵費在內），沒有可能造假；最後，全部記錄都照錄了下來，因手寫字跡不清或無法確認的字，本人都打（×）標識。
根據記錄的內容，再比照1957年9月23日鄧小平在八屆三中全會上的《關於整風運動的報告》的內容，可以看到整風運動的格式化，在《關於整風運動的報告》中，鄧小平提到：「在中央、省（市）、地、縣四級機關，運動都必須經過四個階段，即大鳴大放階段（同時進行整改），反擊右派階段（同時進行整改），着重整改階段（同時繼續鳴放），每人研究文件、批評反省、提高自己階段。凡是在反右派鬥爭已經取得決定性勝利的單位，應該及時轉入以整改為主的第三階段，同時對資產階級思想進行有系統的批判。」可以說此份記錄就是前兩個階段的活生生的實例。
在對反右運動的問題上，有些學者說是一部分知識分子不知道天高地厚，向党進攻，才遭致滅頂之災。在此，讀過這些記錄後這些學者是不是應該改變看法了：反右運動就是－－溫柔地挖了一個大坑，引誘你往下跳，兇殘地把你埋掉！