在孩子成長過程中，家長會發現孩子會對某一事物特別敏感，有異於常人的表現，這就是孩子的天賦。18世紀法國巨大的啟蒙思想家，盧梭曾經講述過他對天賦的認識，他認為天賦就是埋藏在身體裏的才能。天賦是孩子生俱來的，但並不是一成不變的，家長要重視孩子的天賦培養，千萬別讓孩子的天賦消失。
我見過一個叫月月的孩子，這個孩子現在十三歲了，雖然孩子年齡不大，但已經獲得了不少數學比賽的冠軍。月月也不是那種天天在家刻苦學習的孩子，但是她為什麼能在數學方面取得如此好的成績呢？原因就是她在數學方面很有天賦。在月月五歲剛開始接觸數字的時候，她就表現出來極大的興趣，加減乘除等計算方法她也都能很好地掌握。她在數學方面的異常引起了她父母的關注，經過一段時間的觀察，父母發現月月在數學方面有很高的天賦。月月的父母是很理智的，對於月月的天賦，他們沒有放任，讓她自己發展。而是利用月月在數學上的興趣，讓她多接觸一些數學問題，從小培養她的數學思維。月月因為有父母的悉心教導，有天賦的加持，使得她在數學一途上走的尤為順利。小小年紀就獲得了不少比賽的冠軍。
不得不說月月是幸運的。她的天賦及時地被父母的發現，還加以培養。使得她不僅沒有泯然眾人，還散發出了自己的光彩。孩子的天賦一般都是在孩子小的時候就表現出來了，所以家長一定要仔細觀察，尋找發現孩子的天賦，並對其進行培養，讓孩子的天賦能夠充分的發揮。
一、孩子真的是天賦一般或沒天賦嗎？或許是家長不夠重視培養
1、每個孩子都有屬於自己的天賦。
孩子在成長路上一定會展現出自己的天賦，這個天賦可能大，可能小，可能很重要，也可能不重要，到來的時間也是有早有晚。但無論如何，孩子的天賦是存在的。由此可見，有些家長認為孩子沒有天賦的觀點是錯誤的。孩子不是沒有天賦，只是他們的天賦還沒有被發現。所以，家長不要着急，要耐心等待孩子天賦的到來。
2.家長要善於發現孩子的天賦。
每個人都有不同的天賦，在孩子成長過程中孩子的天賦會慢慢表現出來。有的孩子天賦不是很明顯，顯現出來的或許只是一點點興趣。這點異常可能就會被家長忽略，錯誤地認為自己的孩子沒有天賦。所以家長一定要注意，要留心觀察孩子，發現孩子的天賦。千萬別因為家長的疏忽讓孩子的天賦白白流失。
3.孩子天賦到來的時間不同，所以家長一定不要着急。
孩子天賦表現出來的時間各有不同，有的孩子在很小的時候就會表現出天賦，而有些孩子等到年紀大了天賦才能表現出來。對於孩子沒有表現出天賦，家長一定不要着急，更不能認為孩子沒有天賦就放棄。或許孩子的天賦正在來的路上，家長需耐心等待。只要耐心等待，一定能發現孩子的與眾不同。
每個人都有屬於自己的天賦，但是真正表現出天賦，還能被人發現並加以培養的卻是不多。這並不是因為孩子因為沒有天賦，而是因為孩子的天賦沒有被發現，或者是孩子展現出了天賦，卻沒有被家長重視。所以家長一定要重視起來，發現孩子的天賦，並對其進行有效的培養，將孩子的天賦發揮到最大。
二、什麼是「天賦遞減規律呢」？
「天賦遞減法則"指的是：兒童的天賦會隨着年齡增加而遞減。教育得越晚，兒童與生俱來的潛能就會變得越少。這就就如很多教育家所說的:孩子年齡越小，學東西越快。
1、為什麼會有天賦遞減規律呢？孩子年紀小，對外界世界了解得少。此時的他們單純的就如一張白紙，可以任人塗抹。孩子現在對世界有着很強的好奇心，他們渴望學習東西，對於自己所學的東西也能牢牢地記住。從生理上來說，現在的孩子大腦正處在發育時期，是智力發展最快和最佳的時期。因此，早期教育對孩子天賦的培養有很重要的意義。
2、怎樣遵循「天賦遞減規律」。對孩子的天賦培養一定要趁早。家長要多關注孩子，仔細觀察，發現孩子的天賦。一旦發現了孩子的天賦，家長就要儘快着手對孩子進行培養。切莫讓孩子的天賦流失。
3、天賦的發展離不開後天的培養，培養也有時期要求的。所以家長教育孩子一定要抓住時機，要儘可能早地培養孩子的天賦。不過家長也不要過分着急，天賦還沒有到來，怎麼着急也沒有用。
三、遵循「天賦遞減規律」對孩子的教育有哪些好處呢？
1、能充分發揮孩子的潛能。孩子的天賦可能不是一種。在孩子小的時候，就對孩子進行教育、培養，是可以刺激孩子的大腦的，這有利於激發孩子多重潛能的。
2、能增加孩子的智力水平。大腦的發育水平影響着孩子的智力水平。當孩子到13歲左右，大腦的發育也就基本停止了，孩子的智力水平也就定型了。遵循「天賦遞減規律」能提早對孩子進行培養，促進孩子大腦的發育，進而提升孩子的智力水平。
3、有利於培養孩子的自信心。在小的時候就對孩子進行悉心地教導，就是讓孩子贏在起跑線上。孩子懂得的知識多了，能力強了，在面對同齡人的時候就不會顯得自卑，就能愉快地與他們相處了。
對孩子的培養不能是盲目地，對孩子的教育更是要遵循一定規律的。要想更好地培養自己的孩子，激發孩子的天賦，家長一定要遵循「天賦遞減規律」。藉此來提高孩子的智力水平，發揮孩子的潛能。