作為一個禮儀之邦，與人交往的禮節是我們非常注重的，可能我們從小聽的最多的話，除了好好學習之外，就是要懂禮貌了。
不過，雖說教孩子禮貌是好事，但強迫式的禮貌，卻可能會給孩子造成傷害。
比方說下面的這4種「中國式禮貌」。
1.強迫謙讓
大的應該讓着小的，別和弟弟搶
王小姐家中有兩個孩子，哥哥6歲，弟弟4歲，平時經常會為一些小事爭吵，比如，玩玩具、吃零食等。
遇到這種情況，王小姐會告訴哥哥：「你大些，你要讓着弟弟，不要跟他爭。」
哥哥雖然會聽話，但也能感覺出來他的不情願、不高興。
雖然謙讓是一種傳統美德，但不能因此壓制孩子，也不能因為孩子不謙讓就批評孩子。
如果孩子願意謙讓，說明他學習了這種美德，我們應該鼓勵或肯定他。
但如果孩子不願意謙讓，家長也不能壓制，這樣不僅會傷害孩子的自我認同感，也會讓孩子覺得『憑什麼』，從而產生逆反心理。
古人有言：「兄友弟恭」，教會大孩子謙讓的同時，也要教會小孩子尊重。
父母不應該以年齡的長幼作為處理矛盾的標準，首先安撫好孩子的情緒，等他們平靜下來耐心詢問緣由，弄清楚事情的來龍去脈，公正地採取措施。
2.逼孩子打招呼
你這孩子，怎麼不說話呢？
這也是非常常見的一種強迫式禮貌了。
我們經常能見到家長強迫孩子向別人打招呼，如果孩子害怕或是害羞不肯叫人，家長就會說一句：「我明明教過你啊，你怎麼這麼沒禮貌啊！」
主動打招呼的孩子當然更招人疼，但是，如果孩子不愛打招呼，爸媽也不要當眾批評孩子，給孩子貼個「不講禮貌」的標籤。
對於孩子來說這只是出於自我保護的本能。
當熟悉以後，孩子就會放鬆下來，願意和人交談，但這個變化需要一個過程。
遇到這種情況家長應該把孩子的主動權交還給他，讓他慢慢適應，不必過於心急。
在家時也可以多和孩子玩一些角色扮演的遊戲，教給孩子如何打招呼和稱呼別人。
3.逼孩子展示自己
背首詩給叔叔聽
有些家長還喜歡把孩子當做炫耀的工具，如果孩子多背了一首詩，或是新學了一首歌，逢人就要讓孩子表演一下。
當小孩表現出扭捏、猶豫姿態的時候，他們就感覺丟了面子，給孩子擺臉色。
殊不知孩子雖小但也是一個獨立的個體，他們不應是大人們茶餘飯後的娛樂工具，更不是長輩們給自己臉上貼金的法寶。
而且強迫孩子表演，只會讓孩子感到害怕和惶恐，嚴重的甚至留下心理陰影。
建議家長不要強迫孩子，要尊重孩子的意願，以免適得其反。
4.過分謙虛
「哪裏哪裏，我家這孩子不行。」
謙虛本是一件好事，但是過猶不及，特別是在孩子面前。
對於家長來說這只是在了解中國文化背景下一種正常的謙虛。
但孩子不懂這麼多，當着孩子的面，這種謙虛可能會傷害到孩子的自信心，讓孩子覺得自己做得不好。
建議聽到別人誇獎孩子時，如果孩子在場，家長可以說「是的，他最近很努力」，然後再跟孩子說「但是你不能驕傲哦，要更加努力」。
這樣既尊重誇獎孩子的人，也可以對孩子進行正面教育。
5.和他人比較
「看你家孩子多聰明，不像我家孩子」
見到別人家的孩子，有時候家長會出於禮貌或是客套來誇獎一番，但問題在於家長總會在誇別人的同時把自己的孩子拿來比較。
其實，這種誇別人貶低自己孩子的話語，會在潛意識中傷害自己孩子的自尊心。
建議誇人就單純誇人，不要帶上自己孩子做比較。
不然孩子會覺得你不愛他了，或者是覺得自己很差勁，從而可能會變得不自信。
想讓孩子懂禮貌，絕不是一蹴而就的事。
父母要尊重孩子的意願，循循善誘，對孩子的每一個進步都及時的誇獎、鼓勵，相信孩子會逐漸養成懂禮貌的好習慣！