近日，一張庫柏蒂諾聯合學區（Cupertino Union School District）家庭語言調查問卷，在灣區華人圈引起反彈。和過去的亞裔細分表格不一樣，這張問卷把華人進一步細分成：普通話使用者（Mandarin）、廣東話使用者（Cantonese）、台灣話使用者（Taiwanese）、台山話使用者（Toishanese）。
從表格上的族裔劃分可以看出，拉丁裔、非裔、白人各為一大類，亞裔被分為日本人、高麗人、越南人、華人、苗族人等，而其中華人又按照所使用的語言被細分為上述四大類。
學區方面表示，展開家庭語言調查，是為了解學區學生在家所使用的語言，把收集到的數據作為學校申請相關經費的依據，一切依法進行。此外，華裔細分四個語言選項，也是為了更好地確認學生家庭的語言，以提供語言翻譯服務。據悉，加州法律規定，如果一個學校有15%的學生在家使用的第一語言（primary language）不是英語，就必須為學生提供雙語材料。
然而，仍然有不少華裔家長對此細分反應強烈。部分家長們認為，該問卷用語言和出生國家作為區分種族依據，區分標準混亂且不科學，而且細分只針對亞裔和華裔，令人無法接受。「如果說是按照語言細分，台灣和中國大陸都說普通話，為什麼要分開？魁北克人根本不說英語。按語言細分，印度有10幾種完全不同的語言，怎麼沒單獨劃分？」
華裔家長對學區所謂「收集數據」的說法也不認同，「如果真的是為了『收集數據』以便提供更好的公共服務，請問為何要專門細分亞裔、華裔？」有家長懷疑如此設計表格，不僅是要將華人從亞裔中劃分出來，更是要對華人分而治之，是SCA-5的死灰復燃。更有家長認為，想要杜絕此類情況，就需要更多的華裔新移民參政，或者真正重視手中的選票，行使投票權。
曾擔任多年庫柏蒂諾學區委員的庫市市議員張昭富對此表示，這種細分標準不合理。他說，對這項細分表格的細節並不了解，「但根據我在當學區委員時了解的情況，對於類似的私隱問題，家長有權利選擇是否回答，如果不賦予家長這一選擇權，我認為是有問題的。」
針對有家長認為這個細分和SCA-5有關，張昭富認為在沒有確鑿證據表明兩者有關係之前，不宜作此結論。
庫柏蒂諾聯合學區（Cupertino Union School District）一張家庭語言調查問卷局部截圖。